Attention Deficit Syndrome: tünetek és kezelés

A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) az agyi működési zavar. Ez klinikai tünetegyüttes, amelyet impulzivitás, túlzott motoraktivitás, csökkent koncentráció jellemez.

Az ADHD diagnózisának három típusa van: egyikükben a hiperaktivitás dominál, a másodikban csak a figyelemhiány, a harmadik típus mindkét mutatót kombinálja.

ADHD-s gyerek szindróma, nem képesek hosszú ideig megtartani a figyelmet a semmit, ők szórakozott, feledékeny, gyakran elveszítik holmijukat, ne tegye meg az első alkalommal utasítást, és kéri a felnőttek, hogy nehéz ahhoz, hogy a napi rutin.

Túl mozgékonyak, beszédesek, buzgóak, lelkesek, hogy mindenütt vezető szerepet töltenek be, gyakran kopogtak, nagyon érzelmesek, türelmetlenek, fantáziálnak. Nehéz nekik megismerni a viselkedés szabályait és normáit, zavarják őket minden hang, az iskolában az ilyen gyerekeknek gyakran nincs motivációjuk tanulmányozni. A párbeszédben gyakran félbeszakítják a beszélgetőpartnert, saját témájukat szabják meg, amely jelenleg érdekli őket.

Milyen korban jellemezhető a betegség?

A figyelemhiányos hiperaktivitás szindróma a gyermek fejlõdésével kezdõdik, de 4-5 évesen különösen megfigyelhetõ a gyermekeknél. De a diagnózist hivatalosan csak 7-8 évre teszik, annak ellenére, hogy a betegség tünete sokkal korábban jelentkezik.

Tanulmányok szerint a legtöbb betegség velejárója fiúk, mint a lányok közötti arány befolyásolja figyelemhiányos hiperaktivitás 4: 1 az előbbi javára. A fiatalabb iskolai életkorban a tanulók mintegy 30% -a szenved betegségben; Az általános iskola minden osztályában 1-2 diák vesz részt az ADHD gyermekeknél. A betegek mindössze 20-25% -a kezel.

Okok és kockázati tényezők

A figyelemhiányos hiperaktivitási szindrómát a következő okok okozhatják:

  • az agy frontális lebenyei kialakulásának patológiája és a szubkortikai struktúrák munkájának megzavarása;
  • genetikai faktor, - azok a gyermekek, akiknek a rokonai az ADHD-ben szenvednek, 5-ször nagyobb valószínűséggel szenvednek ilyen sérelmektől;
  • perinatális encephalopathia - újszülöttek központi idegrendszeri rendellenessége, amely az agykárosodás következtében alakul ki a méhben vagy az anya munkájában;
  • koraérettség;
  • terhesség problémája (a köldökzsinór beakadása, a magzat hipoxiásodása a magzatban, vetélés fenyegetése, stressz, fertőzés, tiltott gyógyszerek szedése, dohányzás, alkoholizmus);
  • gyors, hosszú, vetélés, a munkaerő ösztönzése.

A családon belüli gyakori konfliktusok, a gyermekkel szembeni túlzott súlyosság, a fizikai büntetés olyan tényezők, amelyek az ADHD fejlődési mechanizmusához vezethetnek.

ADHD jellemzői felnőtteknél

A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességben szenvedő felnőtteknél a tünetek és a manifesztációk jellemzőek:

  1. Bizonytalanság, figyelmetlenség. Az ADHD-szel élők életéhez hasonlít a káosz, nem tudnak megbirkózni az ügyekkel és problémákkal, nehéz megoldani azokat a problémákat, amelyek felmerültek. Nehezen tudják teljesíteni szakmai feladatait, időben dolgozni, nem tudják felmérni a kérdés fontosságát, nem tudják helyesen meghatározni. Gyakran előfordul, hogy az ilyen betegek átlagot nem meghaladó oktatást és alacsony jövedelmet kapnak.
  2. feledékenység. Ez a minőség állandó kapcsolatban áll az ADHD-szindrómával. Az emberek elfelejtik a nevek, telefonszámok, címek, dátumok a közelgő eseményekről, a helyét a házban a személyes dolgokat, nem bízik a teljesítmény fontos feladat, mert valószínű, hogy a személy vagy elfelejti, vagy tegyen meg mindent a saját.
  3. fogékonyság. Gyakran kifejezett elégtelen viselkedés. Azok az emberek, akiknél az ADHD megszakítja a tárgyalópartnereket, nehéz helyzetekben gyakran ritkán járnak el, ritkán gondolkodnak cselekedeteik következményeiről. Döntéseik gyakran elhamarkodottak, mert az érzelmek és a közvetlen vágyak hatása alatt merülnek fel. A betegek ritkán válnak a balesetek áldozatává.
  4. Gyakori hangulatváltozások. A betegeknél éles átmenet van a keserű könnyektől a féken tartott nevetésig, az erőszakos hisztériától a nyugalom teljessé tételéig. Lehetséges ésszerűtlen düh, erős harag, kegyetlen harag.
  5. Alacsony önbecsülés, fokozott önkritika. Az ADHD-vel foglalkozó felnőttképviselők nem magabiztosak, gyakran gyötrődnek és kételkednek. Gyakran sikertelenül alakították ki a személyes életet, nincsenek szakmai sikerek.
  6. A motiváció hiánya. A felnőtt betegek kategorikusan megtagadják a cselekvések elvégzését, mert őszintén nem értik szükségleteiket. Az emberek nem akarnak dolgozni, gondoskodni az otthon tisztaságáról, a megjelenésük finomságáról.
  7. Túlzott aggodalom. A hiperaktív emberek folyamatos mozgásban vannak, mindig valamit tesznek, de erőfeszítéseik nem bizonyulnak meggyőzőnek, mert mindent megragadva nincs időjük semmit tenni.

Az óvodai és iskolai gyermekek hiperaktivitása

A hiperaktivitás tünetegyüttesének első jelei a csecsemőknél a következő tünetek formájában jelentkeznek:

  • a kéz és a láb gyakori mozgása;
  • kaotikus mozdulatok;
  • beszédfejlesztési késleltetés;
  • esetlenség;
  • gátlás, a viselkedésben való viselkedés hiánya;
  • nyugtalanság;
  • figyelmetlenség;
  • lehetetlen figyelni a témára;
  • gyakori hangulatváltozások;
  • állandó gyorsulás;
  • nehezen tud kommunikálni és kapcsolatba lépni társaikkal;
  • a félelem hiánya.

Az ADHD iskolában tanuló gyermekek tanítása súlyos terhet jelent számukra. Fogva fiziológia diák nem ülni, a lecke elvonta magát, és megakadályozhatja, hogy mások, nem tud koncentrálni a figyelmét, ő kevés érdeklődést tantárgyak, tanórán tud sétálni az osztályteremben vagy az idő le leple alatt a „WC-re menni” de az iskolákban sétál.

A betegség diagnosztizálása

A fő diagnosztikai eljárás az óvodás azonosítani ADHD megfigyelni a viselkedését a megszokott környezetben neki: az óvodai csoportban, séta, kommunikál barátaival, a tanárok, a szülők.

Az ADHD diagnózisára figyelmet fordítanak a figyelem, az aktivitás, a gondolkodás és más folyamatok, amelyeknél a becsült magatartási skála a 6 évnél idősebb gyermekeknél alkalmazható.

A problémát egy gyermek pszichiáternek kell kezelnie. Különös hangsúlyt fektetnek a szülők, a tanárok és a gyermekek történelmére vonatkozó panaszok. A viselkedési modell értékelése során az orvosnak ismernie kell az iskolapszichológus véleményét, a családon belüli helyzetet. A gyermek fél év alatt kell megjelennie legalább 6 tünet a következők:

  • figyelmen kívül hagyva;
  • nem hallgatja, és nem hallja a beszélgetőt;
  • Kerülje el a mentális erőfeszítést igénylő feladatokat;
  • elveszti a személyes dolgokat;
  • zavaró bármilyen zaj;
  • idegesen játszik;
  • megszakítja azokat, akik vele beszélnek;
  • túl sokat beszél;
  • csavarodás és lengés egy székben;
  • emelkedik, ha tilos;
  • jó észrevételre válaszolva a hisztériákat;
  • mindenben elsőként akar lenni;
  • meggondolatlan tetteket;
  • nem várom a sorát.

Az ADHD diagnosztizálása felnőttek neurológus adatokat gyűjt a lehetséges betegség tüneteit, és hozzárendeli a kutatás: a pszichológiai és pedagógiai vizsgálatok, MRI, EKG, CT. Szükséges a betegség tüneteinek összegyűjtése.

Kezelés és a szükséges korrekciós intézkedések

Ne számítsd a figyelemhiányos hiperaktivitás zavarának teljes megszüntetését. De sok olyan eszköz és módszer létezik, amelyek csökkenthetik a súlyos tüneteket. Az ADHD kezelése magában foglalja a gyógyszereket, az étrendet, a pszichoterápiát, a viselkedési korrekciót és más módszereket.

Drugs hatásokkal koncentrációjának és csökkenti impulzivitás és hiperaktivitás ADHD: metilfenidát Cortexin, Pantogam, Cerebrolysin, piracetam, phenibut, Dexedrine. Akciójuk időtartama legfeljebb 10 óra.

Ajánlatos speciális diétát használni bizonyos termékek befogadásának korlátozásával. Az étrendet az orvos minden egyes beteg számára egyénileg fejlesztette ki.

Ez fog nagy előny, hogy masszírozza a fej és a nyak és a nyak területén, fizioterápia, pszichoterápia, fizikoterápia, a használata gyógynövények infúziók (fenyőkéreg, borsmenta, ginseng, orbáncfű).

Az ADHD-szülő gyermekek szülőként a következő módszerek javasoltak a gyermek állapotának kijavítására és javítására:

  1. Fejlesszen önellenõrzést és felelõsséget a szeretett gyermekben. Szükség van arra, hogy utasítsa a gyermeket, hogy ne végezzen bonyolult hazai feladatokat: vegye ki a szemetet, menjen a boltba a kenyérhez, mossa le a cipőt, vizzel a virágokat. Egy különleges naplóban a gyermekek sikerét ünnepeljük a nap folyamán, és megfelelő díjazást adhatunk nekik.
  2. Szigorúan vegye figyelembe a napi rutinokat. Szükség van arra, hogy tanítsák a gyermeket, hogy felkeljenek, sétáljanak, étkezzenek, dolgozzanak és lefeküdjenek egyszerre. Tilos a televízió és a számítógép képernyője előtt hosszú ideig tartózkodni, ez növeli a túlzott leadást.
  3. Létre kell hozni a viselkedési keretet. A gyermeknek egyszer és mindenkorra meg kell tanulnia, mit tehet és nem tehet meg. A RHC-vel rendelkező gyermekeknek meg kell tanulniuk megbirkózni a korukban rejlő problémákkal és nehézségekkel. És az ilyen gyermekekre vonatkozó követelmények nem lehetnek alacsonyabbak, mint az egészséges társaik számára. Semmilyen esetben sem kezelheti a gyermeket betegként.
  4. Fejlesszenek érdeklődést a tanulmányokhoz. Fontos, hogy a gyermek jól érezze magát, ügyes, magabiztos. Ha egy szeretett gyermeknek nehézségei vannak az iskolai ismeretek elsajátításában, akkor senki nem követelheti tőle nagyszerű eredményeket minden tantárgyban. Jobb, ha a gyerek csak a legfontosabb kategóriákba kerül.
  5. Meg kell engedni a gyermeket, hogy kidobja a felhalmozott energiát. Segítség a gyermekeknek hosszú sétákhoz és edzéshez, úszáshoz és aktív szabadtéri játékokhoz.

Korrekciós folyamat a családban

A családnak részt kell vennie a korrekciós folyamatban a hiperaktivitás és a figyelemhiány tüneteivel:

  • a gyermeket minden esetben meg kell dicsérni, fontos számára, hogy sikeres legyen;
  • a családban minden jó cselekedetnek jutalomra van szüksége;
  • a gyermekre vonatkozó követelményeknek életkora számára megvalósíthatónak kell lenniük;
  • kizárja a szülői szolidaritást;
  • fontos közös családi időtöltés;
  • a túlterhelés hozzájárul a gyermek hiperaktivitásának kitöréséhez;
  • Elfogadhatatlan, hogy a gyermeket túlterheljék, a megaláztatást, a haragot és a durvaságot a címében;
  • ne hagyja figyelmen kívül a gyermekek kérését;
  • Tilos a gyerek összehasonlítása társaival, kiemelve a hiányosságait;
  • szigorúan követnie kell a kezelőorvos ajánlásait.

Megelőző intézkedések

A túlzottan aktív gyermekek nem vehetnek részt olyan versenyeken és játékokon, amelyek kifejezett érzelmi összetevőkkel rendelkeznek. Power sportok - szintén nincs lehetőség. Az ADHD megelőzése, a séta és a vízi turizmus, az úszás, a kocogás, a síelés és a korcsolya alkalmasak. A fizikai terhelésnek mérsékeltnek kell lennie!

A gyermekekkel kapcsolatos attitűdöket mind otthon, mind az iskolában meg kell változtatni. Javasoljuk, hogy szimulálja a sikeres helyzeteket, hogy elkerülje az öntudatot.

Az ADHD gyermekek képesek "megbénítani" a háztartás egészségét. Ezért a szülőknek lehetőleg családi vagy személyes pszichoterápiát kell folytatniuk. Az anya és az apja legyen nyugodt és megengedjék, hogy a lehető legkevesebb veszekedés legyen. A gyermeknek megbízható bizalmi kapcsolatot kell kialakítania.

Hiperaktív gyerekek szinte nem reagálnak az észrevételeket a büntetés tilalmát, de szívesen válaszol bátorítást és a dicséretet. Ezért a hozzáállásnak különlegesnek kell lennie.

A betegség tünetei a legtöbb esetben, a gyermek növekedése kell egyenlíteni, és úgy tűnik, kevésbé fényes, a gyermek fokozatosan „nő” a nehéz időszakot. Ezért a szülőknek türelmesnek kell lenniük és segíteniük szeretett gyermekeiknek egy nehéz életszakaszon átélni.

Mi az ADHD: tünetek, a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség kezelése az óvodai és az iskolai gyerekek körében

A gyermekek hiperaktivitása nyilvánvalóan viselkedése és erőszakos érzelmi megnyilvánulása. Az ADHD-vel foglalkozó gyermekek összes akciója és tapasztalata a "felesleges" prefixummal megegyezik - impulzív, makacs, szétszórt, szeszélyes, izgatott, sokkal erősebb, mint a hétköznapi gyerekek esetében. Ez a viselkedés tartósan aggódik a szülők és a gyermekorvosok számára. Annak feltárására, hogy ez a figyelemhiány és a hiperaktivitás vagy az oktatási hibák szindróma, a feladat összetett, hiszen nincs egyértelmű megoldás. Mi maradt a szülők számára? Vizsgáljuk meg részletesebben a figyelemhiányos rendellenesség fogalmát minden figyelembe vett feltételezéssel.

Túlzott impulzivitás, érzelmesség, a reakciók kiszámíthatatlansága - így leírhatod a figyelemhiányos rendellenesség gyermeke természetét

Mi okozhatja az ADHD?

Általánosságban úgy vélik, hogy a figyelemhiányos rendellenességek okai összefüggenek az anyai méh és a nehéz születések során a magzati fejlődés során fellépő károsodásokkal. Az ADHD indokai a következők:

  • A terhességet befolyásoló kedvezőtlen tényezők. Anyai dohányzás, stresszes helyzetek, különböző betegségek, gyógyszerek szedése - mindez negatívan hat a magzatra.
  • A születéskor vagy a szülés előtti fejlődésben jelentkező neuralgiák sorának megsértése. Gyakran előfordul, hogy a figyelemhiányos hiperaktivitás zavar a hypoxia (oxigénhiány) vagy asphyxia (fulladás) után manifesztálódik a méh alatti munkahelyi vagy magzati fejlődés során.
  • Az oka lehet idő előtti vagy nagyon gyors szállítás. Érinti az ADHD diagnózisát és a születési folyamat stimulálását.
  • Szociális tényezők, amikor a baba kedvezőtlen környezetben növekszik. A felnőttek gyakori konfliktusai, a nem megfelelő étrend, a puha vagy merev oktatási módszerek, a gyermek életmódja és temperamentuma.

Hogyan lehet felismerni az ADHD jeleit?

Nem mindig könnyű meghatározni a gyermek ADHD-jét. Lehetséges, hogy a figyelemhiány más neurológiai problémák eredménye. Az ADHD-t jellemző tünetek manifesztációja:

  • A hiperaktivitás első tünetei még csecsemőkorban is megfigyelhetők. A hiperaktív gyermekeknél a hangos zajok és a zaj zajos reakciói jellemzik, rosszul alszanak, elmaradnak a motoros készségek fejlesztésében, izgatottak a játékokban és a fürdésben.
  • A gyermek 3 éves, amikor a pillanat eljön, a válság három év. Sok gyermek ebben a korban hajlamos a szeszélyekre, a makacsságra, a hangulati változásokra. A hiperaktivitással rendelkező gyerekek többször is fényesebbé teszik a dolgokat. A viselkedésüket a beszédkészségek késedelmes fejlődése, kellemetlen mozgások jellemzik, váltakozva a fussiness és a káosz. Gyakori panaszok fordulnak elő fejfájás, fáradtság, enuresis jelenléte, ideges tics.
  • Izgatott nyugtalanság. Kiderül, hogy az óvodás osztályok koncentrációt igényelnek. Emellett az óvoda felállításakor a baba alig alszik, nem akar ülni a potra, nem akar enni, nem lehet megnyugtatni.
  • Az óvodai korban jelentkező problémák. A hiperaktivitással rendelkező gyermek rosszul asszimilálja az iskolai előkészítő anyagokat, de ez nem jelenti a gyermek fejlődésének késleltetését, inkább a koncentráció csökkenését. A gyerek nem ülhet egy helyen, és nem hallgat egy oktatóra.
  • Szegény iskolai teljesítmény. A hiperaktivitással rendelkező gyermekek nem rossz jeleket kapnak, nem az alacsony szellemi hajlam miatt. Minden fegyelmi követelményt hibáztat. A gyerekek nem ülhetnek csendben 45 perc leckéért, figyelmesen hallgatják meg, írják és végezzék el a tanár által felajánlott feladatokat.
  • Mentális problémák. Korai életkorban hiperaktív gyermekekben különféle fóbiák alakulnak ki. Tünetek, mint például a könnyezés, a gyors láz, a harag, az ingerlékenység, a bizalmatlanság, a szorongás és gyanakvás érzése nyilvánvalóan megnyilvánulnak.

Különösen a szülők foglalkoznak azzal a ténnyel, hogy az ADHD tünetei összetettek lehetnek - rendszeresen és élénken manifesztálódnak a gyermekek körében.

Hogyan diagnosztizálják a problémát?

Az orvosok nem adnak neurológiai diagnózist egy hétéves gyermeknek, még súlyos hiperaktivitás esetén is, és nem használnak gyógyszereket. A megoldás a növekvő szervezet pszichológiájához kapcsolódik. Az iskoláskor előtti gyermekek két komoly pszichológiai válságban fordulnak elő, amelyek 3 év és 7 évig jelentkeznek (javasoljuk olvasni: a válság fő tünetei 3 év, és annak leküzdése). Tehát milyen kritériumok alapján állapítja meg az orvos az ADHD-t? Tekintsünk két kritériumot a betegség diagnosztizálására.

Nyolc hiperaktivitás jele

  1. A gyermekek mozgása rémes és kaotikus.
  2. Alvás nyugtalanul: sokat forgatnak, gyakran beszélnek, nevetnek vagy sírnak álmában, dobják le a takarót, járnak éjjel.
  3. Nehéz ülni egy széken, folyamatosan fonódik oldalról a másikra.
  4. A nyugalmi állapot majdnem hiányzik, mindegyik fut, ugrik, forgolódik és galopp.
  5. Gyengean nem tud ülni a sorban, fel tudnak mászni és elmenni.
  6. Túl sokat beszélnek.
  7. Beszélgetés valakivel, nem hallgatják meg a beszélgetőpartnert, megpróbálják megszakítani, elterelni a beszélgetést, nem válaszolni a feltett kérdésekre.
  8. Felkérve, hogy várjanak, türelmetlenül reagálnak.

A figyelemhiány nyolc jele

  1. Hiányzik a vágy, hogy teljesítse feladatát. Minden munkát (tisztítás, leckék) gyorsan és gondatlanul végzik, gyakran nem fejeződnek be.
  2. Nehéz koncentrálni a részletekre, a gyermek nem emlékszik rájuk, és nem reprodukálható.
  3. Gyakori szivárgás a világodban, hiányzó látás, kommunikációs nehézségek.
  4. Gyengean asszimilálta a játék feltételeit, folyamatosan megsértik őket.
  5. Erős diszperzió, a személyes tárgyak elvesztésében kifejezve, amelyeket nem hoznak létre, és nem találják meg őket.
  6. Nincs személyes önfegyelem. Kell folyamatosan nyomon követni és szervezni.
  7. A figyelem gyors átkapcsolása egy tárgyról vagy tárgyról a másikra.
  8. A kontroll mechanizmus a "pusztítás lelke". Játékokat és más dolgokat törnek el, de nem ismerik el a tetteiket.

A kezelés módszerei

Az ADHD gyermekeknél történő kijavítására szolgáló módszereket egyedileg választják ki. Az orvos, a kezelés módjának megválasztása, a probléma fejlettségi szintjétől függ. Miután beszélt a szülőkkel és megfigyelte a gyermeket, a szakember meghatározza, hogy mi szükséges egy adott esetben. A hiperaktív gyermekek kezelését két irányban lehet végezni: orvosilag, drogokkal vagy pszichoterápiás korrekcióval.

Gyógyszeres módszer

Az Egyesült Államok és a Nyugat orvosai a pszichostimulánsok gyermekeiben hiperaktivitással foglalkoznak. Ezek a gyógyszerek javítják koncentrációt és gyorsan a látható pozitív változások, de ezek jellemzik és mellékhatások: gyermekek fejfájás, alvászavar, étvágytalanság, az idegesség manifeszt és a túlzott ingerlékenység, nem szívesen kommunikálnak.

Az orosz szakemberek nem javasolják az ADHD kezelését pszichostimulánsoknak az ADHD kezelésének protokollja alapján, amely szerint az ilyen gyógyszerek használata tilos. Ezek helyettesítik a nootropicusokat - a pszichotróp gyógyszerek egy csoportját, amelyek kifejezetten befolyásolják az agy magasabb funkcióit, ami növeli a negatív tényezők hatásával szembeni rezisztenciáját, javítva ezáltal a memóriát és a kognitív aktivitást. Nincs forgalom hiánya eladásra. Az SDG-gyógyszerek hatásos képviselője a Strattera kapszula-kapszula. A depresszánsokat a gyermek szigorú felügyelete mellett adják.

A Stratter tablettákat nem lehet önállóan előírni, mivel közvetlenül befolyásolják az ideges tevékenységet, és csak szigorú orvosi felügyelet mellett szabad alkalmazni

Pszichológiai és pszichoterápiás módszerek

A pszichológusok és pszichoterapeuták módszerei a viselkedés kijavítására irányulnak. Speciális gyakorlatokat és játékokat fejlesztettek ki a memória javítására, a beszédkészség fejlesztésére és a gondolkodásra. A szakemberek arra törekszenek, hogy növeljék a gyermek önbecsülését, kreatív feladatokat adjanak neki. A szindróma csökkentése érdekében olyan kommunikációs helyzetek szimulációját vezették be, amelyek megkönnyítik a hiperaktív gyermekek kortársakkal és felnőttekkel való kommunikációját. Az ADHD javítására a relaxációs módszert alkalmazzák, ami segít a gyermek lazításában és az agy és az idegesség normalizálásában. A beszédterapeuta beszédhibákkal foglalkozik. A komplikált esetek orvosi és pszichológiai módszerek kombinációját igénylik a helyzet kijavítására.

Mit kell tudniuk a szülők?

Ha a probléma meg van határozva, és kétség sem férhet hozzá, a szülőknek tudniuk kell, hogyan kell megfelelően oktatni egy hiperaktív gyermeket. Tegye ezt:

  • Növelje a gyermek önbecsülését. A gyermek fedetlen hiperaktivitása a felnőtteket állandó megjegyzésekre és elrettentő hatásokra kényszeríti. Nem kérik, de elrendelik, hogy "befogjanak", "üljenek", "nyugodjanak". Egy kis ember hallja ezeket a szavakat a kertben, otthon és az iskolában - saját hibája van, miközben nagyon bátorítást és dicséretet igényel. Tegye ezt gyakrabban.
  • A fiúval vagy a lányával való kapcsolattartás, a személyes tulajdonságok tiszteletben tartása. Tegye félre a viselkedésed érzelmi érzékelését, tegyen szigorúan, de tisztességesen. Baba rendelésekor koordinálja a döntését más családtagokkal. Felismerve, hogy a gyermek számára nehéz, hogy visszatartja magát, és minden nehézséget elkezd, ne csináld magad. A "fékek" gyűlései normaként érzékelik őket.
  • Gyermeket foglalnak el a háztartási munkákban, egyszerű és rövid távú megbízásokat adjanak neki, amelyeknek elég türelme van. Ügyeljen arra, hogy bátorítsa, ha igen.
  • Az informatív ismeretek elsajátítását meg kell adni. Engedjen kevesebb, mint 15 percet egy óra lecke olvasásához és előkészítéséhez. Hagyja fel a gyermeknek a szünetet, ha meghívja őt játszani, majd térjen vissza a leckékhez.
  • Ha a gyerek hozzászokott ahhoz, hogy megbocsássa az otthoni pánikokat, akkor elkerülhetetlenül negatív attitűd lesz az őrültségével az iskolában és az óvónál. Segítséged a gyermek illetéktelenségének érthető magyarázata. Beszélje meg vele a konfliktust, találjon megoldást a helyzetre.
  • Egy jó megoldás az, hogy felajánlja a gyermeket, hogy tartson naplót, amelyben minden kis győzelmük tükröződik. Az eredmények ilyen grafikus ábrázolása konstruktív segítség lesz.
Nagyon fontos, hogy a szülők egyenlő alapon beszélhessenek gyermekeikkel, ismertessék álláspontjukat, növeljék önbecsülésüket. Így a túlzott energiát a pozitív csatornába irányíthatja, és finoman korrigálhatja a baba viselkedését

A társadalmi alkalmazkodás nehézségei

A kertre vagy az iskolába járva, az ADHD gyermekek azonnal a "nehéz" diákok listájába tartoznak. A hiperaktív viselkedést mások nem érzékelik. Néha kialakul a helyzet, hogy a szülők kénytelenek megváltoztatni iskolájukat vagy óvodáikat. Meg kell tanítanod gyermekeidet, hogy legyen toleráns, rugalmas, udvarias és barátságos - csak ilyen tulajdonságok segítik őt a társadalmi adaptációban.

Tanárok és oktatók:

  • tartsa folyamatosan a hiperaktív tanulót;
  • az első vagy a második íróasztalra helyezte;
  • próbáld meg nem hangsúlyozni a gyermek viselkedését;
  • gyakran dicsérik a sikerre, de nem ok nélkül csinálják;
  • vegyen részt a csapat életében, kezeljen egyszerű kéréseket: törölje le a táblát, hozzon magához egy osztály magazint, állítson fel jegyzetfüzeteket az íróasztalokon, vizzel a virágokat.

Dr. Komarovszkij tanácsára hivatkozva megjegyezzük, hogy komplex feladatokat kínál az ilyen gyerekeknek, hogy egyfajta mozaikba forduljanak. Szüntesse meg a helyiség takarítását külön feladatokban: távolítsa el a játékokat és pihenjen, könyvet helyezzen el és lazítson.

  • védje fia vagy lánya érdekeit, de ne engedje nyílt konfrontációt a tanárokkal;
  • hallgatni és figyelembe venni a tanárok véleményét a gyermekről, objektív nézet kívülről segít megérteni azt;
  • soha ne büntesse a gyermeket idegenekkel, különösen társaikkal és tanárokkal;
  • segítséget nyújt a cselekvések kiigazításában, meghívja barátait a látogatásra, vegye részt vele iskolai ünnepek és versenyek részvételével.

Dr. Komarovsky azt javasolja, hogy kedvtelésből tartott kisállat figyelmen kívül hagyja az állatokat. A barátok ápolása segít abban, hogy egyre összegyűjti és figyelmes. Csak a helytelen viselkedés összetett formáival foglalkoznak, az orvosok a betegség orvoslásának módszereit alkalmazzák. A legtöbb gyermek pszichológiai korrekciót mutat be, amelyet a szülőkkel szoros együttműködésben hajtanak végre.

Figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség

A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (rövidített ADHD) szindróma egy bizonyos rendellenesség a gyermek pszichoemotikus fejlődésében. Az első tünetek három év alatt aggódnak: a gyerek nem tud nyugodtan ülni, és minden lehetséges módon megpróbálja felhívni a figyelmet a szándékos engedetlenségre.

Sok szülő nem tartja szükségesnek a hiperaktivitás szindrómájának leküzdését a gyermekeknél, és nehéz életkoron átírja a rossz viselkedést. A betegség azonban a jövőben komoly problémává válik a hallgató számára:

  • a figyelem összpontosításának képtelensége;
  • a tanulási kudarcok;
  • a tanárok és a barátok gyakori kritikája;
  • társadalmi elszigeteltség;
  • idegzavarok.

A hiperaktivitás a központi idegrendszer diszfunkciója. Ha nem gyermekként kezelik, a betegség nagyban befolyásolhatja egy felnőtt életminőségét. Ezért érdemes szakemberrel konzultálnia és komplex korrekciós terápiát végezni, ha gyanítja az ADHD gyermekét.

Hogyan ismerjük fel az ADHD-t?

A figyelemhiányos rendellenességet elsősorban a gyermek hiperaktivitása és figyelmen kívül hagyása jellemzi. Ezek a betegség fő tünetei.

A hiperaktivitás jelei a következőkben nyilvánulnak meg:

  1. A belső szorongás konstans érzése a gyermeket a székbe fojtogatja, nyalogatja, hullámzik, vagy húz valamit.
  2. A szorongás érzése nő, amikor a felnőttek kénytelenek viselkedni nyugodtan és nyugodtan. Ez hátrányt okoz: a gyerekek nem akarnak zajt kelteni, viharos nevetéssel reagálnak, bélyegeznek vagy ugrálnak az üléseikről.
  3. A hiperaktivitás impulzív viselkedésben fejeződik ki. Például egy gyerek egy leckében felkiáltja a választ, mielőtt a tanár a kérdést végéig bejelenti. Vagy csatlakozhat a harchoz, mert nem várja meg a turnéját a játékversenyeken.

A hiperaktivitás szindrómában rejlő figyelmen kívül hagyás a következőképpen fejeződik ki:

  1. Minden munkát nagyon gyorsan, csak néhány perccel az indulás után gumik. Szinte lehetetlen koncentrálni egy új tantárgy tanulmányozására. Általában a gyerekek képesek arra, hogy figyelemmel kísérjék az érdeklődésüket. De az ADHD-ben szenvedő gyermeknek unalmas és diffúz megjelenése jelenik meg minden foglalkozásban, még abban az esetben is, amikor az első néhány percben "elakadt".
  2. A koncentrálódási problémák kialakulnak a távollátás. Amikor otthon ül a nyelvben, a gyerek megnyitja a matematika jegyzetfüzetét, és nem veszi észre, hogy a szöveget a ketrecbe írja. Elfelejtette írni a naplót, elfelejtheti az asztalon lévő tankönyveket és jegyzetfüzeteket, vagy nem hallja a kérést.
  3. Nagyon rossz a memória. Próbál meg valamit szívesen megemlíteni, a gyermek megismételheti a mondatot húsz alkalommal, és nem képes egy percre reprodukálni. Ennek oka az állandó elvonhatóság: a gyerekek mechanikusan kimondják a megjegyzett szavakat, de mentálisan követik a falon lévő kúszó légyet, vagy hallgatják az utcai hangokat.

A serdülõ gyermekek hiperaktivitása további tünetei:

  • fokozott ingerlékenység és érzékenység;
  • a hang túlságosan hangosan beszél, megszünteti a beszélgetőpartnert, és nem fejezi be a saját kijelentését;
  • fussiness és ingatag mozgások;
  • a vágy, hogy egyszerre több dolgot csináljon (TV-nézés, házi feladatok készítése és telefonbeszélgetés);
  • nyugtalanság az étkezés során, ellenállhatatlan vágy, hogy valaki felszólítson, és befejezze az elfelejtett dolgot ebéd vagy vacsora közben.

Ez a viselkedés a serdülők több mint felében figyelhető meg. Számos tünet, például ingerlékenység jellemzi a pubertás időszakát. A fő különbség az ADHD és a hormonális behatás hatása, hogy a 14 éves korában a tizenéves egyre összegyűjti és nyugodt.

A fejlődés okai és tényezői

Egyes szülők úgy vélik, hogy a hiperaktivitás a helytelen oktatás eredménye. Vannak azonban más okok is, amelyek sokkal nagyobb hatással vannak a gyermek külső viselkedésére:

  1. A család életében bekövetkezett változások, egyik vagy másik módon megsértették az ismerős világot. Például a szülők elvesztették állásukat vagy elváltak. Azt gondolhatják, hogy a gyermek túl fiatal, és nem érti, mi történik körülöttünk, de valójában sok gyerek nagyon érzékeny a ház érzelmi hátterére. Különösen erős benyomást kelt a családtag elvesztése.
  2. A gyermekek hiperaktivitását krónikus betegségek, gyakori megfázás és hatásos gyógyszerek alkalmazása okozhatja 1 éves korban. Érintettel az idegrendszer lehet otitis és szomatikus betegség, ami megsértése az agy.
  3. A nikotin vagy alkohol anya használata terhesség vagy szoptatás alatt.
  4. Növelje az ólom szintjét a gyermek testében. Az anyag lehet a ház javításához vagy a gyermekjátékok festéséhez használt alapfelszereltségű festék.
  5. Fejsérülések, gyermekkorban esik.
  6. Élelmiszer-adalékanyagok és fűszeres ételek.

A betegség örökletes lehet. A figyelemhiányos hiperaktivitási betegség 100 vizsgálatából körülbelül 15 esetben kiderül, hogy egyes családtagok szenvednek a rendellenességben. Azonban nem minden gyermek, aki hajlamos a szindrómára, feltétlenül beteg. A hiperaktivitás nem feltétlenül jelenik meg, ha a fejlesztéshez nincsenek tényezők.

Egy további kockázati övezetben azok a gyermekek, akik:

  • kedvezőtlen helyzet otthon;
  • túl szigorú szülők;
  • megzavarta a napos rendszert;
  • fokozott képzés vagy testmozgás.

Sajnos a modern tanítási rendszer gyakran túl nagy követelményeket támaszt az óvodások számára. Néhány szülő úgy gondolja, hogy kötelessége, hogy három éves korától felvegye a tanárokat. Különösen divatos volt korán tanítani a gyermek idegen nyelvek és vezetni több sportszakasz egyszerre. Megpróbálják felemelni egy kis gyermeket, a felnőttek általában túlbecsülik a gyermek képességeit.

Egy másik, gyakran megfigyelt extrém az, amikor a gyermekeket magára hagyják: éjfélig éjfélig ülhetnek a televízió előtt, vagy átugorhatnak ételeket.

A hiperaktivitás szindróma megjelenésének másik gyakori oka a felnőttek figyelmének hiánya. Úgy tűnik, hogy a gyermek nem eléggé szeretett, hogy senkire nincs szüksége, és tudat alatt megpróbálja tiltakozni.

A diagnózis megállapítása

A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet kérdőív segítségével diagnosztizálják, figyelemmel kísérik a gyermek viselkedését és megvizsgálják az agyat MRI-vel.

Kérdezi a szülők, szakorvos a klinikai kép, megkülönböztetve a tünetek a normális viselkedés a tényleges eltérések annak érdekében, hogy pontosan meghatározza, hogy beszélünk ADHD vagy normális pubertás.

Minden gyermeknek van a figyelem koncentráltság, a memóriavesztés és a cselekvés impulzivitásának vesztesége. Például az iskolában vagy a pubertásban végzett túlmunka hátterében. A jelenlegi hiperaktivitás nyilvánvalóvá válik az óvodás korában, és jelzései állandóak.

A hiperaktivitás diagnózisa magában foglalja az anamnézis vizsgálatát:

  • az örökletes hajlam azonosítása;
  • hogy voltak-e traumák a fej;
  • milyen betegséget szenvedett a gyermek stb.

A közelmúltban a gyermekek neurológiája egyre inkább a számítógépes vizsgálati módszereket használja:

  • funkcionális mágneses rezonancia képalkotás (MRI);
  • egy foton emissziós számítógépes tomográfia (SPECT);
  • helyzeti emissziós tomográfia (PET).

Az agy frontális részének vizsgálata mind a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar kezelésére, mind a diagnózis megerősítésére szolgál.

Terápia az ADHD számára

A hiperaktivitás orvosilag kezelhető. Általában pszichostimulánsokat alkalmaznak:

  • dextroamphetamin (3 évnél idősebb gyermekek esetében);
  • metilfenidát és pemolin (6 éves kortól).

Ezek a gyógyszerek segítenek a hiányzavarok leküzdésében, a gyermek emlékezetének javításában és a koncentráció növelésében. Ha a szindróma tünetei újra megjelennek a pubertás periódus alatt, folytassák a hosszú hatású metil-fenidátot.

Hatékonyan csökkenti hiperaktivitás gyermekeknél, akik hajlamosak felé impulzivitás, emlékezési gyógyszerek (tabletták „Paratsetam” vagy „Cereton”), a homeopátiás gyógyszer „Nott”, valamint a multivitamin komplex „csúcs” (ez lehet beadni gyermek 1 éves).

A gyermekeknél - a pszichoterápiában - a hiperaktivitás nem gyógyszeres kezelése is van. Gyakran használják gyermek komplex kezelésében. A pszichológiai segítség számos módszert foglal magába:

  1. Sessions with parents. A felnőttek támogatása nélkül nehéz a gyerekek küzdeni a problémáikkal: mindig szükségük van jóváhagyásra és tippekre, amikor a gyermek nem kap valamit, vagy újra elfelejtett valamit. Ez sok türelmet igényel a felnőttek részéről és megérteni bizonyos gyermekek akcióit, amelyeket hiperaktivitásuk okoz.
  2. Ülések a gyermekkel. A terapeuta gyengéden bevezeti a kis beteget az ötletbe, hogy ő olyan, mint mindenki más, nem rosszabb, mint szerencsés osztálytársai. Egyszerűen feladatokat kell megoldani, és az orvos minden bizonnyal segít ebben a kérdésben.
  3. Pszichotraining készségfejlesztés. A pszichológusok azt mondják a szülőknek, hogy milyen eszközöket használnak a szindróma hatékony leküzdésére:
  • ösztönzési és helyreállítási módszer;
  • a pontos napi rutin;
  • rendet a dolgokban és ruhákban stb.

Például a bátorítás és helyreállítás módja segít a gyerekeknek megérteni magatartásukat és megtanulják szabályozni. Ha a gyermek valami jót tett - dicséretet kap (kis nyereményt adhat vagy összegyűjti a "csillagokat" az "általános" növekedéshez). És ha a gyermek ismét nem hallgatott - rendezni egy "időt" (tegyen néhány percet egy másik szobában, ahol senkivel nem tud beszélni).

A tiszta napi rutin segít a gyermeknek, hogy gyorsabban összpontosítson egy adott esetre, amelyre egy adott órát különítenek el. És a helyükön fekvő dolgok kevésbé fognak elveszni.

Sok pszichológiai módszer létezik, és mindig lehet választani, mi alkalmas a családnak. Az ADHD jeleinek gyermekei szülői hibáinak gyakori hibája a rossz viselkedés hurokja. A pszichológusoknak azt tanácsolják, hogy megtanulják észrevenni a gyermek jó cselekedeteit, még akkor is, ha azok elhanyagolhatóak, és dicsérettel dicsérik őket.