Enyhén ritka a betegség?

Mentális retardáció említett gyermekek az elmaradottság a mentális folyamatok, amelyek megjelennek az alacsony intelligencia, ha a gyermek nem képes megismerni a világot, hogy megtanulják, hogy a tudás megszerzésére szerint a biológiai kor.

A veleszületett vagy megszerzett tényezők szerint ezek a gyermekek a lehetőségeik bizonyos mértékig tudnak fejlődni. Az orvosi könyvtárban a betegséget oligophrenia-nak nevezik.

Minél előbb a szellemi fogyatékossággal küzdő gyermek szülei elfogadják az egyén sajátosságait, annál gyorsabban segítik a gyermek helyét a társadalomban.

A gyermek jellemzői

Az oligofréniai gyermekek esetében három fő kritérium van:

A szervi károsodás jellemző az agyi bénulás vagy az agy hydrocephalus diagnózisára. Az intellektuális szféra hibája más rendellenességekhez társul, amelyek az elmaradottság vagy a helyi kortikális folyamatok károsodása miatt következnek be.

leírás

Az enyhe szellemi fogyatékossággal rendelkező emberek néha késlekednek a beszédkészséggel, de a legtöbbjük beszerezheti a beszédet mindennapi célokra, beszélgetést folytat és részt vesz a klinikai vizsgálatokban. Többségük szintén elért teljes függetlenséget öngondoskodás (étkezés, mosás, öltözködés, ellenőrzése bél- és hólyag funkció) és a gyakorlati készségek és a háztartási, akkor is, ha a fejlesztés sokkal lassabb, mint a normális. A főbb nehézségeket általában az iskolai teljesítmény terén tapasztalják, és számos speciális probléma az olvasás és az írás. Mindazonáltal enyhe mentális retardációval jelentős segítséget nyújthat a készségfejlesztés és a kompenzációs lehetőségek megnyilvánulása. A legkedvezőbb könnyű esetekben a mentális retardáció, a foglalkoztatás lehetséges, és nem annyira absztrakt gondolkodást igényel.

A mentális retardáció az intellektuális képességek mértékének csökkenése, amely a veleszületett ténybeli pillanatoknak köszönhető. A mentális retardáció három évig van kitéve, három év elteltével már dementia. Az osztályozás önmagában nem hiába, mert obscherasprostraneno, hogy akár 3 évig az intelligencia még mindig képes elérni a határ a standard mutatók, valamint a közösségben a gyermek nem mindig lehetséges, hogy szisztematikusan azonosít elég korán, mert a fejlődési szakaszban meglehetősen nagy idő tartományban.

A mentális retardáció szintje gyakran változik, és az enyhe formájú emberek képesek egyszerű tevékenységre. A rendszer kiválasztásában fontos kritérium a magatartás megsértése.

Mentális retardáció: mi az?

A mentális retardáció eredete a görög nyelvtől származik, és a fordítás teljesen nyilvánvaló, nevezetesen a szóbeli fordítás, mint az elme hiánya, a kis elme kifejezéséből.

A mentális retardáció egy veleszületett patológia, nem történik meg.

Az enyhe fokozat (lelékenység) mentális retardációja az intellektuális elégtelenség leggyakoribb formája (a mentális elmaradottság minden esetének 70-85% -a). A Betegségek Nemzetközi Osztályozása BNO-10 rendellenességet kódokkal feltüntetett F 70. Korábban kiosztott néhány fokkal retardáció - enyhe, súlyos, mély, amely lehetővé teszi a pontosabb megközelítést a kérdések a képzés, a foglalkoztatás és igazolja a fogyatékosság alapján ezeknél a betegeknél.

Az enyhe mentális retardáció fő jelei

A gyermekeknél a mentális retardáció, melynek tünetei kb. 3,5 éves korban jelentkeznek, különböző okokból eredhetnek. Az intellektuális fejlődés patológiájának kialakulásának tényezői sokfélék, de gyakrabban:

A szülés szerves károsodása az agyban. Craniocerebrális sérülés. Gyermekek agyi bénulásának. Genetikai anyagcserezavarok. Down-szindróma (21 pár kromoszóma transzlokációja vagy triszómia). Neuroinfekció, amely nagymértékű károsodást okozott az idegsejtekben (neurosyphilis, tuberkulózisos meningitis, vírusos encephalitis). Mérgezés nehézfémekkel és más idegen anyagokkal, különösen korai életkorban. Microcephalia. Hydrocephalus. Endocrinopathia (pajzsmirigy sérülése). Rubiovírus fertőzés terhesség alatt (rubeola). Az elhúzódó agyi hipoxia által okozott komatózes állapotok.

Mikrocefálissal, a méhen belüli fejlődési rendellenességgel csökkent az agy térfogata, és ennek következtében csökken a neuronok száma és a köztük lévő kapcsolatok száma.

Gyermekeknél a mentális retardáció

Profil: gyermekgyógyászati.
Színpad: kórház.

A kezelés időtartama: 30 nap.

Kockázati tényezők:
1. a szülők egészségi állapota.

A mentális retardáció (oligophrenia) a szellemi fejlődés tartós megsértése és elégtelensége, melyet elsősorban az intellektuális aktivitás kifejlődésének patológiája okozott a központi idegrendszer szerves rendellenességeinek hátterében.

Ez a betegség a genetikai, intoxikációs vagy szerves agykárosodáshoz társuló személy szellemi aktivitásának különböző formáinak következménye. Ebben az esetben az oligofrenia, amely egy veleszületett mentális hiba, eltér a megszerzett dementiától.

Az oligofrénia nem betegség, hanem olyan állapot, amelyben az egész psziché tartós alulfejlettsége megfigyelhető.

A mentális retardáció klinikai képét nemcsak az általános mentális inferioritás jellemzi, hanem különböző szomatikus és neurológiai megnyilvánulások is, amelyek egyfajta indikátorként szolgálnak az egész szervezet rossz fejlődésére. Ez különösen akkor igaz, ha az embrió biológiai károsodása van.

A degeneráltság vagy az enyhe lelassultság (a latin debilis szóból származik - a gyenge gyengeség) könnyű vagy első fokú oligofrénia.

Háromféle képessége van: enyhe mentális retardáció, mérsékelt mentális retardáció, súlyos mentális retardáció. Az elmaradottság formája az intelligencia szintjétől (IQ) függ.

Könnyű mentális retardáció - az intelligencia szintje - 65-69.

Mérsékelt mentális retardáció - az intelligencia szintje - 60-64.

Súlyos mentális retardáció - az intelligencia szintje - 50-59.

A mentálisan hátrányos helyzetű gyermekek sokkal később sétálnak és beszélnek, mint társaik. A mentális retardáció tünetei közvetlenül a születés után, vagy később gyermekkorban láthatók. Néhány enyhe mentális késleltetés csak az óvodában diagnosztizálható. Beszéd egy szellemileg késleltetett gyermekben, leggyakrabban nem fejlett, beszélő - monosilaból, de ha ilyen gyerekekkel dolgozik, vegyen részt pszichokorrekcióban, különösen könnyű és mérsékelt.

Mentális retardáció (oligophrenia)

Milyen társulásokkal rendelkezik, amikor meghallja a "mentális retardáció" kifejezést? Valószínűleg nem túl kellemes. Ismerete a legtöbb ember a betegség alapja a népszerű filmek és televíziós műsorok, ahol a valóság gyakran torzul kedvéért szórakozás, valamint a történet mások. Nem gyakran látni a súlyos mentális retardáció a megszokott környezetben - gyakran éppen a társadalomtól elszigetelten (bár Európában és az Egyesült Államokban ezek az emberek társadalomba való integrálására, és gyakran megtalálható a mindennapi életben, ami néha, ami a hamis benyomást az állítólagos nagyobb prevalenciája mentális retardáció ezekben az országokban). Sokan szembesülnek szellemileg visszamaradott emberek tudta nélkül, mert különbséget tesz az értelmi fogyatékos és egészséges ember elég nehéz, ha enyhe a betegség.

Az orvos szempontjából, mentális késleltetés - ez a betegség, amelynek fő állapota vagy veleszületett vagy szerzett (3 évesnél fiatalabb gyermek), az intelligencia csökkenése. Ugyanakkor a gondolkodás absztrakt képessége alapvetően csökken (ez a matematikai képességek, a logika, sőt a kreativitás alapja). Az érzelmi szféra tehát gyakorlatilag nem szenved - azaz. Betegek mentális retardáció érzett együttérzés és ellenszenv, öröm és bánat, szomorúság és öröm, talán az érzelmek a szellemileg visszamaradott emberek nem annyira sokoldalú és komplex, mint az emberek a normális intelligencia. Fontos megjegyezni, hogy a mentális retardáció nem hajlamos a fejlődésre - szintjének elmaradottság intelligencia stabil, és néha még az intelligencia időben növekszik hatása alatt a képzés. Ez az egyik legfontosabb különbség a mentális retardáció dementiában - jellemzett állapot csökkenése intelligencia és felmerül szövődményeként a különböző betegségek (sztrók, feji trauma, súlyos fertőzések, alkoholizmus és drog függőség, súlyos mentális betegség), valamint az idősek. Dementia betegeknél az értelem állapota idővel romlik.
A mentális retardáció másik neve oligofrenia (a latin "oligo" - kis és "frenos" - az elme).

A mentális retardáció okai

Számos lehetséges ok van a mentális retardációra, nem mindegyiküket kellően tanulmányozták. Azt találtuk, hogy a mentális retardáció csökkenése okozta intelligencia szerves agykárosodást, és sajnos nem mindig a pontosság azt mondhatjuk, hogy miért volt ez a vereség egy adott beteg. Úgy véljük, hogy a leggyakoribb okai a mentális retardáció - a genetikai hajlam, valamint a káros befolyásoló tényezők az anya a terhesség alatt, mint például a gyógyszerek (egyes antibiotikumok, a fogamzásgátló tabletták), alkohol és kábítószerek, fertőzések (főleg vírus, mint a rubeola, flu). Néhány olyan megbetegedés, amelyet egy nő a terhesség előtt előidézett, a gyermek szellemi fogyatékosságát idézheti elő. Ezek fertőzések (toxoplasmosis, szifilisz, hepatitis), cukorbetegség, szívbetegség.

Az oligofrenia okai súlyosak lehetnek, és a terhesség, a rhesus-konfliktus, a placenta patológiája súlyos toxikus lehet. A mentális retardáció kockázati tényezője a koraszülöttség, a szülési szituáció, a születési trauma. Ezért minden nőnek orvosnak kell megvizsgálnia a terhesség megtervezése előtt, és a gyermek elvárásainak idején különös figyelmet kell fordítania az egészségére.

És az emberek is érintettek - vannak olyan tanulmányok, amelyek bizonyítják, hogy az alkohol vagy a kábítószer tartós használata növeli annak lehetőségét, hogy egy ember gyermek-oligofrénia apjává váljon. Ezenkívül a jövőbeli szülők által felmerülő foglalkozási veszélyek is kockázati tényezőként szolgálhatnak a gyermekek mentális késleltetésére. Először is ez radioaktív sugárzásra és agresszív kémiai reagensekre utal.

A mentális retardáció tünetei

Mint már megértettük, a mentális retardáció fő tünete az intelligencia csökkenése. Attól függően, hogy mennyire csökken az értelem, akkor adnak egy enyhe, közepes és súlyos formája a mentális retardáció.

a világos fokú mentális retardáció (egy másik név - hajlamosság) A betegek IQ értéke 50-69. Kívülről az ilyen betegek gyakorlatilag nem különböznek az egészséges emberektől. Általában a tanulási nehézségeket tapasztalják a csökkent koncentrációs képesség miatt. Ugyanakkor emlékezetük elég jó. Gyakran az enyhe mentális retardációban szenvedő betegek viselkedési zavarai vannak. Ők a szülők vagy a pedagógusoktól függenek, ők félnek a helyzet megváltozásától. Néha az ilyen betegek visszavonulnak (mert nem ismerik fel más emberek érzelmeit, ezért kommunikációs nehézségeket tapasztalnak). Éppen ellenkezőleg, különféle élénk cselekvésekkel próbálnak magukra vonzani magukra a figyelmet, általában nevetséges és néha anti-szociális jellegű. Szuggesztibilitás az enyhe mentális retardáció hozhat nekik a képviselők a büntető világ akkor lesz csalás áldozata, élvezze a játékot a bűnözők kezébe. Gyakorlatilag e csoport összes betege észreveheti az egészséges emberek közötti különbségüket, és megpróbálja elrejteni a betegségüket.

a mérsékelt mértékű mentális retardáció (vagy imbecilitás) Az IQ 35-49. Az ilyen páciensek képesek megtapasztalni a csatolásokat, megkülönböztetni a dicséretet és a büntetést, tanítani tudják az önkiszolgáló alapkészségeket, és néha az olvasást, az írást, az egyszerű beszámolót. Azonban nem képesek önállóan élni, és állandó felügyeletet és gondoskodást igényelnek.

A mentális retardáció vagy idióta súlyos formája a 34. alatti IQ jellemzi. Ezek a betegek nem gyógyíthatatlanok, nincs beszédük, könyörtelenek és kifogástalanok. Az érzelmek az öröm és a kellemetlenség legegyszerűbb megnyilvánulásaira korlátozódnak. Az ilyen betegek folyamatos felügyeletre szorulnak, és speciális intézményekben tartják őket.

Az IQ a mentális retardáció fontos, de nem az egyetlen kritériuma. Ezenkívül vannak olyan esetek, amikor az alacsony IQ-s embereknek nincs jele a mentális retardációnak. Az IQ mellett az orvos értékeli a beteg páciensének szokásait, a psziché általános állapotát, a társadalmi alkalmazkodás szintjét és az átadott betegségeket. És csak egy tünetegyüttes alapján lehet diagnosztizálni a mentális retardációt.

A gyermekkorban kialakult oligofrénia, a csecsemőkorban, késleltetheti a gyermek fejlődését, melyet a gyermekorvoshoz való megfelelő időben történő beazonosítással lehet azonosítani. A gyermekek óvodai intézményeiben a szellemi fogyatékossággal élõ gyermeknek általában problémája van a többi gyer- meknek a csapatban történõ kiigazításával, nehéz napjainak megfigyelésére, a pedagógus által végzett tevékenységek gyakran túl bonyolultak egy ilyen gyermek számára. Az iskolaköteles szülők figyelmét fel kell hívni nagyfokú figyelmetlenségre és nyugtalanságra, fokozott fáradtságra, rossz viselkedésre és tudományos teljesítményre. Szükség van olyan kapcsolattartókkal fenntartani a kapcsolatot, akik azonnal felajánlhatják a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek egy gyermek pszicho-neurológussal vagy pszichológussal. Szintén az oligofrenia, a neurológiai rendellenességek, a végtagok részleges bénulása, görcsös görcsök, fejfájások is gyakran előfordulnak. Általában ezek a kijelzések nem maradnak a szülők figyelmének figyelmen kívül hagyása miatt, és a neuropathológusra való utalás okai.

Vizsgálat mentális retardációval

A legtöbb esetben a mentális retardáció korai életkorban felismerhető. A genetikai okok miatt a mentális retardáció a terhesség alatt is azonosítható (pl. Down-kór). Ehhez egy terhes nő szűrővizsgálatát egy női konzultáció során korai időpontban végzik el, ami lehetővé teszi a terhesség fenntartásának vagy megszüntetésének eldöntését. A szülészeti otthonban bizonyos öröklődő betegségek korai diagnózisához, amelyek mentális késleltetést eredményeznek, szűrővizsgálatokat is alkalmaznak.

A szellemi fogyatékosság bizonyos formái egy bizonyos enzimrendszer alulfejlettségéből adódnak. A leggyakoribb betegség ebben a csoportban a fenilketonuria. A születéskor a fenilketonuriás gyermekek nem különböznek az egészségesektől, de életük első hónapjaiban a letargia, gyakori hányás, bőrkiütés, túlzott izzadás jellemzi a kellemetlen szagot. A 2-3 hónapos kora előtt megkezdett kezelésben lehetőség nyílik a gyermekek intellektumának megőrzésére. Ezért fontos, hogy az újszülött és a kora gyermekkorban figyeljük meg a gyermekorvost.

A gyermekorvos, aki az oligofrenia gyanúja miatt gyermeket vizsgál, egy neurológus, vér- és vizeletvizsgálatot ír elő, esetleg egy encephalogram. Az idősebb gyermekek felmérése magában foglalja a pszichológus, a gyermek pszicho-neurológus vagy a pszichiáter konzultációját.

Az esetek túlnyomó többségében időben történő kezeléssel lehetőség nyílik arra, hogy a gyermeknek a későbbi önálló élethez igazodjon. De az öngondozás és az öndiagnosztika szomorú következményekhez vezethet - az idő el fog tűnni, ami annyira drága, amikor gyermekeket kezel. Emellett a mentális retardáció maszkja alatt más betegségek is elrejthetők (például hipotireózis, epilepszia, különböző mentális betegségek).

Az 1 év alatti gyermek fejlődésében való tartózkodás feltétlenül szükségessé teszi a szakemberek - legalábbis a gyermekorvos és a neurológus - figyelmét. Természetesen nem mindig gyermek, lassabban fejlődik, mint a társaik, szellemileg késleltetett. Tanulmányok azt mutatják, hogy a gyermekek körülbelül 10% -a, akik komolyan lemaradtak társaik fejlődésében, később nem voltak mentális késleltetés.

A mentális retardáció kezelése

Ma már sok gyógyszer van a mentális retardáció kezelésére, és a legjobb orvos választhatja a legmegfelelőbb kábítószert. A betegség okaitól függően lehetnek jódkészítmények vagy hormonok (ha az oligophrenia a pajzsmirigy betegsége okozta). A fenilketonuria esetében elegendő speciális diéta van, amelyet a gyermekorvos kijelöl.

Gyakran, a mentális retardáció korrekciójára az orvosok használják nootropikumkénti - minden ismert piraketám, valamint aminalon, encephabol, pantogam. A nootróp gyógyszerek alkalmazásának célja az agyszöveten belüli metabolikus folyamatok javítása. Az ugyanerre a célra a kezelés a mentális retardáció használ B-vitaminok és aminosavak szükségesek a normális agyműködést (glutaminsav és borostyánkősav, Cerebrolysin). Ezeket a gyógyszereket orvosi rendelvény nélkül adják el, de bevitelük célszerűségét szakember határozza meg.

Néha a mentális retardációban szenvedő betegeknél vannak viselkedési rendellenességek, akkor a pszichiáter felvehet egy drogot a csoportból neuroleptikumok vagy nyugtatók.

A mentális retardáció sikeres kezelésének kulcsa összetett hatás, pl. nemcsak a gyógyszerek használatát, hanem a pszichológusok és a beszédterapeuták egyéni képzéseit is, mindezt a társadalom sikeresebb alkalmazkodásához. Meg kell felelnie az orvos által előírt adagnak, és ha új tünetek jelentkeznek, azonnal menjen a recepción. Például a nootropikumok kezelésében fokozott izgatottság és fejfájás fordulhat elő, amely esetben orvoshoz kell fordulni, hogy eldöntsék, hogy kicserélik-e a gyógyszert vagy megváltoztatja-e az adagot.

A hagyományos orvoslás a nootropikus gyógyszerek helyett olyan gyógynövényeket alkalmaznak, amelyek aktiváló hatást fejtenek ki az idegrendszerre. Ez ginseng, kínai magnólia szőlő, aloe. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a stimulánsok használata a mentális retardációval pszichózisokat és súlyos viselkedési zavarokat okozhat, ezért a hagyományos orvoslás alkalmazása előtt tanácsos orvoshoz fordulni.

Társadalmi rehabilitáció lényeges összetevője a mentális retardációban szenvedő betegek segítésében. Először is, a rehabilitációs programok az enyhe mentális retardációjú betegek számára nyújtanak munkalehetőséget. Erre a célra szakosodott intézmények, amennyiben lehetséges a képzés a kiigazított tananyag, majd - a fejlesztés egyszerű foglalkozások, mint például az építőipar festő, kőműves, ács, stb

A szellemi fogyatékosság enyhe fokú időben történő és helyes kezelésével jó eredményeket lehet elérni - sok mentális retardációval rendelkező beteg enyhén független, szakmája és családja. Ugyanakkor a megfelelő nevelés, a rehabilitációs intézkedések és az orvosi ellátás hiányában az oligofrenika aszocionalista személyiséggé válik - alkoholt bántalmaznak, részt vesznek a bűnügyi történetekben, közveszélyt jelenthetnek. Ami a szellemi fogyatékosságok átlagos és súlyos formáját illeti, az ilyen betegek orvosi és szociális segítségnyújtási feladata ellátást és felügyeletet biztosít, és szükség esetén felügyeli az egészségi állapotot.

A mentális retardáció megelőzése

A mentális retardáció megelőzése az egészségükre és a jövő generációinak egészségére vonatkozó komoly megközelítésen alapul. A terhesség megtervezése előtt tanácsos a házastársaknak speciális vizsgálatokat végezni a fertőző és krónikus betegségek felismerése érdekében, néha genetikai konzultációra van szükség. A várandós nőnek emlékeznie kell a születendő gyermeke egészségére vonatkozó felelősségre. Meg kell, hogy végezzen a helyes életmódot, hogy elkerüljék a hatása káros tényezők, rendszeresen részt vesznek terhesgondozás és szigorúan kövesse az egy nőgyógyász. A gyermek születése után a szülőknek kapcsolatot kell létesíteniük a gyermekorvosral, elvégezhetik az összes előírt vizsgálatot. Ha gyanú merül fel a szellemi fogyatékosságról, a gyermeknek haladéktalanul konzultálnia kell egy szakemberrel és kezdje meg a kezelést. Egyes szülők a hatalom sérelme vonatkozásában a neuropsychiatrist és pszichiáter, és próbálja elkerülni látogató ezek a szakemberek, akkor is, ha komoly jelek, ezáltal helyrehozhatatlan károkat az egészségügyi és jövő gyermekük. Szerencsére a közelmúltban a népesség orvosi ismereteinek növelésére irányuló tendencia volt, és ilyen helyzetek ritkák.

Hogyan ismerjük fel a gyermekek szellemi fogyatékosságát?

A degeneráció mint diagnózis

Különböző mentális és fizikai fejlődési fogyatékosságok jelennek meg az egyes egyéni identitásban. Megkülönböztetni az elsődleges hibák fejlesztés - azokat, amelyek eredményeképpen merültek fel szerves elváltozások a központi idegrendszer (agy) és a másodlagos - a fejlődési rendellenességek magasabb mentális funkciók (észlelés, képzelet, beszéd, gondolkodás, emlékezet, a figyelem) által okozott betegségek, a központi idegrendszer működését (központi idegrendszer).

A mentális zavarban szenvedő gyermek és az általánosan elfogadott "oligophrenia" diagnózis megfigyeli a mentális zavarok különböző formáit és formáit. De a fejlesztés során a vörös szál az elsődlegesen a mentális tevékenység hiánya. Vagyis elsődleges hibájuk a mentális retardáció. És ez a fejlődési rendellenesség visszafordíthatatlan. És ez a méhen belüli fejlődés, vagy a gyermek életének első éveiben (az első háromban) fordul elő.

Különösen meg kell jegyeznünk, hogy a mentális retardáció fogalmának használata nemcsak oligofrénia lehet. Ez a kifejezés szélesebb. Mivel a szellemi tevékenység megsértése az élet különböző szakaszaiban, nemcsak gyermekkorban, különböző körülmények hatására következhet be.

Ezután a mentális retardációt egy másik diagnózis kísérte. Így világossá válik A mentális retardáció nem egy diagnózis, nem egy elszigetelt betegség, amelynek tünetei vannak amely kezelhető. Az UO nem határozza meg a betegség jellegét, hanem csupán a gyermek képességek és képességek szintjének felmérését, elsősorban az iskolai ismeretek elsajátítását és elsajátítását. Mindenesetre ez az egyik legnyilvánvalóbb és nyilvánvalóbb kritérium.

A mentális retardáció fokai

Ebben a cikkben az oligofrénia vonatkozásában mérlegeljük a gyermekek mentális retardációját.

A modern orvosi osztályozás szerint 4 fokú mentális retardációt különböztetünk meg:

  • Könnyű (debilitás)
  • Mérsékelt (amikor a megbetegedés az általános fejlettségi szinthez mérten közelebb áll az imbecilitáshoz)
  • Súlyos (kimondott hülyeség)
  • Mély (idióga)

És mindezek a formák a betegség általános oligo-nevére utalnak - az oligofrenia. Ha három év elteltével visszafordíthatatlan szellemi fejlődési rendellenességek lépnek fel a gyermekben, amikor már korábban egy korábban normálisan kialakult agy fejlődését regresszi, akkor már elmebaj (különböző kóros faktorok, például egy olyan betegség, mint a meningoencephalitis) során szerzett demencia. Van fordított folyamat, a megszerzett készségek és képességek elvesztek, vagy más formát kapnak.

Ha a gyerek képes volt beszédet mondani, akkor például a beszéd súlyos megszegése jelentkezik. A "debilitás", az imbeciliások és idióta "jöttek" az ICD 9-ből (a betegségek nemzetközi osztályozása 9 felülvizsgálata). Az ICD 10-ben (a betegség nemzetközi besorolásának 10 módosítása, ami releváns a mai napig), ezek a kifejezések már nem használatosak, hivatalosan. De számos szakember továbbra is ugyanazokat a megfogalmazásokat használja, ráadásul ez a terminológia "életet él" a szakirodalomban, amelyet sokáig a modern tudósok és szakemberek használnak.

Az enyhe mentális retardáció hagyományosan a CNS megsértése súlyosságának mértékével és természetével kapcsolatban azt jelentette, hogy a gyermek gyengeség (néha a "debilizm" kifejezést használja, de helytelen).

Az enyhe fokú mentális retardációval rendelkező gyermekek fejlődésének jellemzői

A gyermek gyengeséges mentális retardációja nem teszi őt teljesen elmaradtnak. A fejlődés biztosan megtörténik. De mélységes egyediséggel, anomáliával. Bármi legyen is az UO előfordulásának oka, függetlenül attól, hogy milyen hatással van a központi idegrendszerre (az agyra), valamint a fejlődés fejlődési dinamikájának szétesésével és látszólagos romlásával együtt.

A mentálisan hátrányos helyzetű gyerekek közül, leginkább könnyű mértékben. Lehet, hogy lemaradnak a normálisan fejlődő társaik között is a fizikai fejlődésben. Van egy anamnézis (az egyéni fejlődés története) egyidejű mentális betegség és súlyos fejlődési rendellenességek az érzelmi-volitional szférában. A gyermek fejlődésének jellegzetessége még inkább sajátos, hiszen ezeknek a betegségeknek a hátterében magasabb mentális funkciók szétesése is előfordulhat. A tünetek a korral egyre hangsúlyosabbá válnak. Ezért az ilyen gyermekeknek időben átfogó kezelésre és az egészségi állapot folyamatos ellenőrzésére van szükségük.

A szellemi fejlődés jellemzői különösen a szervezett tanulás kezdetén nyilvánvalóak. Vagyis 3-4 év, amikor elkezdődik az óvodai nevelés. És világossá válik, hogy különleges oktatási feltételekre van szükségük.

Hogyan lehet felismerni a gyermek mentális elmaradását (fogyatékosságát)?

Példamutató tényezők, amelyek a kisgyermekek számára jellemző UO (oligophrenia) jelenlétére utalnak:

  • Az általános fejlődés nyilvánvaló késéssel történik (később elkezdik a fejét tartani, feltérképezni, állni, járni).
  • Az érzelmi szféra fejlődésének nyilvánvaló jellemzői - a gyerekek később mosolyogni kezdenek, érzelmi reakcióik a közeli emberek megjelenésére kevésbé időben és gyorsan eltűnnek. A gyermek, ellentétben egy normálisan fejlődő társaival, nem célozhat kommunikálni értelmes felnőttekkel.
  • Később kialakul az objektív tevékenység alapja. Gyakran nem értik, hogyan kell játszani bizonyos játékokkal, gyakran használják őket más célokra. A későbbi képeken elkezdenek ismerni az ismerős tárgyakat, megismételt ismétlődésre van szükségük.
  • A beszédfejlődés látható szövődményei - a szótár gyenge és korlátozott, a gyermekek gyakran csak 3 év után kezdnek beszélni.
  • Nem tudják megkülönböztetni magát a körülöttük lévő világban. Rosszak tudják megfogalmazni vágyaikat.

Egy későbbi korban minden fejlődési rendellenességet még "meggyújtanak", nyilvánvalóvá válnak. Mivel az óvodás korában végzett tevékenység a vezető, a gyermek megfigyelése után feltételezhető, hogy a mentális ritkaság könnyű (leggyakoribb) foka, ha:

  • Nehéz játszani a csapatban.
  • Nem érti, hogyan kell játszani a cselekmény-szerepjáték, életszerű helyzetekben könnyedén vetített normális gyerekek a játék (mint például a játék „bolt”, például) okoz komoly nehézségeket, a gyermekek, a képzelet nem fejlődött a megfelelő szinten. Gyakran csak monoton tevékenységeket végeznek.
  • Az ilyen gyermekeket nehezebb szervezni képzésre. Könnyedén elterelik, szétszóródnak és összeszereltek.
  • A kreativitás általában nagyon alacsony szinten van. Abban az esetben, ha gondolkodásra vagy valami új feltalálásra van szükségük, komoly nehézségeket tapasztalnak.
  • A szóbeli utasítások nehezen emlékeznek rájuk. A memória mennyisége korlátozott. Az önkényes figyelem rendkívül instabil és gyorsan kimerült.

Rövid leírása A minőségi fejlesztése gyermekek enyhe vivo korai iskolás korú (a anyaghasználat módszertani ajánlások a tanulmány a gyermekek MR Zabramnoy SD és TN Isayeva „Ismer minket?”)

  • Fizikai fejlődés. Ez megfelelhet a kor normáinak, és kisebb eltérések lehetnek a növekedés és a súly szempontjából.
  • Motorfejlesztés. Vannak jogsértések. Különösen az összehangolt önkényes mozgásokra vonatkozik. Végezzen egyszerű műveleteket a modellen. De ha az ügy több szakaszból álló motorkerékpárra vonatkozik, akkor nehézségek merülnek fel. Például, ha utasításokat adsz, hogy három ülőhelyet csinálsz, akkor két előretol. A járás általában stabil.

A kezek és lábak egyidejű használatával nehézségek merülhetnek fel. Pl. Összecsapni, miközben a kezek egyidejű hígítása az oldalra. A finom motoros képességek megszakadnak, később elkezdik helyesen tartani a tollat ​​vagy ceruzát, és nehezebb megtanulni a levelet. De ugyanakkor, hogy a gyermekek MR, amely lehet egy hosszú idő, és sikeresen elvégzi ismétlődő cselekvések, amelyek megkövetelik messze a legalacsonyabb fejlettségi szintje Kézügyesség, vegyenek részt a hímzés, például, vagy őrölni ki a finom részleteket a gép. Minden esetet egyedileg kell figyelembe venni.

  • A hazai készségek fejlesztése. Elég sikeresen elsajátítják az önkiszolgáló képességét - magabiztosan és helyesen tudnak egy villa / kanál tartani, a felnőttek nélkül enni, öltözködni, fogat fogni stb. A megfelelő oktatással ne szenvedjen komoly nehézségeket ebben.
  • Szociális fejlődés. Nevezheti nevét, vezetéknevét, utónevét. Általában közeli hozzátartozók nevét hívják. Bár néha néhány gyermeknek nehézségei vannak ilyen dolgokban. A család, a rokonok, a szomszédok, a barátok jelentései néha nem oszthatók meg a jellemzők alapján, beleértve az azonos embereket, majd a családot, majd a barátokat.
  • Térbeállítás. A fogalmak „jobb”, „balra”, „első”, „hátsó”, „előtt...”, „közeli”, „tovább”, „a...”, „vége...” „... a” nehéz megérteni. A kis távolságokat legyőzheti önmagában (például az iskolába vagy a ház melletti boltba vezető úton, leggyakrabban nem okoz nehézséget). Az iskolaépületben először nagyobb nehézségekbe ütköznek, mint általában a fejlődő társaik. Az út egyszerű szabályai, például az úttest zöld közlekedési jelzőlámpához történő mozgatása súlyos nehézségeket okozhat, és ismételt ismétlést igényel.
  • Orientáció időben. Alig ismerik a napi részek fogalmát (reggel, délután, este, éjszaka), gyakran rosszul emlékeznek az évszakok nevére, az elnevezések és a memorizálási hónapok gyakran még nagyobb nehézségeket tapasztalnak. Az időmérő felismerése általában leküzdhetetlen akadály. Az életből származó események sorrendje gyakran nem helyesen lett rögzítve.
  • Háztartásorientáció. Nem lehet megkülönböztetni a ruházat szezonalitásának fogalmát. A háztartási tárgyak kinevezésének megzavarása. Egyértelmű és konkrét utasításokat kell adni egyszerű szemmel, első lépésekben, például a padló mosásakor.
  • A kommunikációs készségek fejlesztése (kommunikációs képesség). A megfelelő oktatással nagyon sikeresen tudnak kommunikálni és kölcsönhatásban állnak a társaikkal és a felnőttekkel, és képesek barátkozni. A felnőttek (szülők, tanárok, pedagógusok) képesek "távol tartani" és megfelelően reagálni dicséretre vagy kritikára. De cselekedeteik kritikus természetét gyakran sértik.
  • Képesség a munkához. A különböző tevékenységek iránti érdeklődés gyakran rövid életű. Szükséges a felnőttek segítségét szervezni és irányítani. Vagyis részletes lépésről-lépésre járhatnak el és mutatják (példa). Kritikusan értékelik tevékenységüket a feladat végrehajtása során, de gyakran nagyon felületesen. Amint megértik, hogy cselekedeteik nem hoznak a kívánt eredményt, akkor tehetetlenekké válnak. Magukat a hibák kijavítására és ritkán megérteni. Érzelmileg reagálnak tevékenységük értékelésére.

Az enyhe fokú gyermekek magasabb mentális funkcióinak kialakulása (érzékelés, emlékezet, gondolkodás, beszéd, képzelet)

  • Perception. A vizuális felfogás, a képek bemutatása a tantárgyakkal, rosszul csoportos tantárgyak hasonló jelekkel. Például amikor bútorokkal ellátott képeket jelenít meg, nem mindig kombinálhatók például egy szék, egy karosszék, egy szekrény egy csoportban. Vagy nem csoportosíthatják a képeket különböző zöldségekkel és gyümölcsökkel készült képekkel. És gyakran nem kapcsolja az objektumok képét valós objektumokkal. Ha nem bizonyítja őket egyidejűleg, magyarázat nélkül. A színek különbözőek, de a színárnyalatok gyakran nehézek.

Hiányoznak a zenei és a mindennapos hanghatások összehasonlítása. Nem hangosítani (szavakban) a hang kijelölését. A tapintható észlelés zavarhatja is. Az ismerős tárgyaknak a szemmel való érintkezése gyakran komoly nehézségeket okoz az ilyen gyermekek számára. Általában a tárgyak és a jelenségek érzékelése gyakran töredékes és nem szisztematikus. Segítség szervezése szükséges.

  • Memória. Leggyakrabban mechanikus. Képesek arra, hogy még egy nagy (fejlettségük arányában) anyagot is megemlékezzenek, de aztán azt, amit gyakran látnak és olvasnak, nem értenek. A memória mennyisége kisebb, mint a normálisan fejlődő társaiké. Az anyag lejátszásakor további útmutatásra, vizuális támogatásra van szüksége.
  • Gondolkodás. Túlsúlyozza a betont. Komoly lemaradást, sőt megsértést, a logikus gondolkodás kialakulásában komoly következményekkel járnak. Ha önálló gondolkodásra vagy döntésre van szükség, akkor ezek a gyermekek komoly nehézségekbe ütköznek. Általában a VD-vel rendelkezõ gyermekeket elsõsorban mindenféle gondolkodás általános elmaradottsága jellemzi. Úgy tűnik, hogy a már megszerzett tudást és készségeket nem tudják megfelelően használni, amikor új anyagot érzékelnek. Gyengean megalapozza az ok-okozati összefüggést.
  • Beszédet. Gyakrabban vannak különböző szintek a beszédzavar-zavarban. Nem ritkán köztük tartós. A szókincs általában nem túl gazdag. A beszédben hajlamosak egyszerű fordulatokra, összetett szavak és összetett mondatok és kifejezések nélkül. A hozzájuk címzett beszéd gyakrabban érthető. De csak akkor, ha ismerős fogalmakat használ. Képesek arra, hogy párbeszédet építhessenek, és érzelmileg megfelelően kommunikáljanak a körülményekkel.
  • Figyelem! Ez önkéntelenül túlsúlyban van. Véletlenszerűen sokkal rosszabbul fejlődött. Annak érdekében, hogy a gyermek figyelmét felhívja a JE-re és ösztönözze őt a cselekvésre, sok vizuális anyagra van szükség.

Jellemzői a gyerekek VD-vel történő könnyű oktatása

A mentális retardációval küzdő gyermekek különlegesek. Különös oktatási igényeik vannak. Amikor a képzés a hangsúly nem a számos szerzett pedagógiai tudás és a szint a szociális adaptáció és a kapacitás az önálló életvitelhez, bővíteni elsősorban élet kompetenciákat. Ahhoz, hogy egy gyerek, jön ki az iskolából, hasznot húzhat a szociális szolgáltatások (hogy egy találkozót az orvos, hogy levelet írjon, vagy küldjön egy csomagot postán), megtanulják, hogy költségvetési megfelelőképpen, társadalmi normák kommunikálni másokkal. És végül is tudott dolgozni.

A fő hangsúly a munkatapasztalatok képzésén alapul, hogy később a tinédzser elsajátíthassa a munkásságot (festő, varrónő, vízvezeték-szerelő stb.). Az enyhe fokú mentális visszamaradottságú gyermekek iskolai tantervének alapja a munkaerő-képzés. A mentálisan hátrányos helyzetű gyermek oktatási útvonalának meghatározásakor figyelembe kell venni a rendelkezésre álló lehetőségeket, és haladéktalanul fel kell tárni a különböző programanyagok asszimilációjának lehetséges lehetőségeit. Ehhez alaposan meg kell tanulnunk a gyermek pszichológiai és pedagógiai támogatásának programját a képzés során.

Egy speciálisan szervezett oktatási folyamat nélkül a mentálisan hátrányos helyzetű gyerekek veszélyeztetik a tehetetlenséget és haszontalanságot. A szellemi fogyatékossággal élő gyermekek nevelése és oktatása nagy pedagógiai készségeket igényel, és gondosan ellenőrizte a fejlődési hiányosságok (amennyire lehetséges) kijavítását. És akkor ezek a gyerekek képesek lesznek a jövőben eredményesen dolgozni, létrehozni egy családot, általában normálisan élni, a társadalom teljes tagjai.

A diagnózis jelentős nehézséget jelent, mivel a fejlődés korai szakaszában a mentális retardáció jellemzői hasonlóak a mentális fejlődés késleltetéséhez. A pedagógiai elhanyagolás esetei néha tévednek a mentális késleltetésre. Ezért fontos a gyermek integrált és nem átfogó átfogó vizsgálata.

Enyhe mentális retardáció felnőttekben

A szakemberek megkülönböztetik a mentális retardáció három formáját: nehéz (vagy mély), közepes és könnyű. Általános szabályként a felnőtteknél az enyhe mentális retardáció gyakorlatilag nem akadályozza meg őket abban, hogy normális életmódot vezessenek, másokkal kapcsolatba lépjenek és munkába álljanak.

Egy könnyű formát tekintik a mentális retardációnak, amelyben az intelligencia enyhén csökken. Az IQ pontszám ezekben a betegekben körülbelül 50-69. Gyakran ilyen emberek rájönnek a betegségükre, és megpróbálják elrejteni másoktól. A mentális retardáció egy egyszerű formája még a beállításhoz is illeszkedik. Az értelemcsökkenés nem a korral, hanem a megfelelő neveléssel és oktatással lehetséges, enyhe növekedése lehetséges.

A mentális retardáció enyhe formájának másik neve a debilitás. Azoknál a betegeknél, akik ilyen diagnózist kaptak, az agyterületek elváltozásai vannak, melyeket gyermekkori traumák vagy fertőző betegségek okozhatnak. Azonban a külsőleg egy olyan személy, aki a hajlékonyságtól szenved, nem különbözik az egészséges emberektől.

A szellemi fogyatékosság enyhe formái

Általános szabályként a felnőtteknél az enyhe mentális retardáció nem jelenik meg váratlanul. Az intelligencia csökkenése már korán is megfigyelhető, három évvel kezdődően, amikor a gyerekek aktívan tanulják a világot és elsajátítják a beszéd- és kommunikációs készségeket. Később, már az iskolai években, a mentális retardáció rossz iskolai teljesítményhez vezethet. Ezek a gyermekek gyakran jó memóriával rendelkeznek, de nem tudnak egyetlen tanulmányi témára koncentrálni, és nem értik rosszul a tanárok magyarázatait.

Egy felnőtt, aki szellemi fogyatékossággal szenved, gyakran külső befolyást gyakorol. Ezért ezek az emberek gyakran serdülőként válnak rossz társaságokká, és a bűnözés világához kötődnek, felnőttkorban. Az ilyen embereknek nincs véleményük bármilyen kérdésben, rosszul felszívják az információkat, gyakran viselkednek a pereikben és nem képesek önuralomra. Azonban a mentálisan hátrányos helyzetű emberek között lehetnek igazi géniuszok, amelyekre számos történelmi visszaigazolás van.

A mentális retardáció kezelése

Már a 19. században sok orvos és tudós próbált azonosítani a mentális retardáció okait és megpróbált különböző kezelési módszereket alkalmazni. Azonban eddig még egy enyhe forma teljes gyógyítása sem lehetséges. Mindazonáltal, ha a gyermekkoruktól korrekt technikák segítségével helyes megközelíteni a gyermek oktatását, akkor lehetõség nyílt lenyûgözõ eredmény elérésére.

A felnőttek és a gyermekek enyhe mentális retardációja különböző módon manifesztálódhat. Egyes betegek fokozott figyelmet igényelnek, mások ellenkezőleg, zárva vannak. Rendszerint ezek a betegek nem fejezik ki az érzéseket túlságosan egyértelműen, de agresszivitást mutathatnak. Ezért szükség van olyan szakorvosok monitorozására, akik szükség esetén nyugtatókat vagy stimulánsokat írhatnak elő.

Azonban a legfontosabb szerepet a mentális retardáció kezelésében a nevelés játssza. A gyermekek szakemberei által kifejlesztett, szellemi hanyatlás könnyű formájával szembesülő technikák célja a szülők és a gyermek kapcsolatának megteremtése. A szülőknek türelmesnek kell lenniük, és alkalmazniuk kell az orvosok összes ajánlását a gyakorlatban. A legtöbb esetben a mentális retardáció egy egyszerű formája alkalmas a beállításra, de a korábbi kezelés kezdete, annál hatékonyabb lesz az eredmény.

Gyermekeknél a mentális retardáció

Mentális retardáció - az egyetlen hivatalos megnevezése megváltozott természete szellemi gyermekek fejlődését, amely kapcsolatban van a jelenléte a különbség a mentális és korral, és az alacsony összehasonlítva társaikkal, a szint a szellemi és nyelvi fejlődés. Korábban az "oligophrenia" kifejezést használták, és három fázist különítettek el:

Ez utóbbi a legnehezebb szakasz, és a könnyedség könnyen mentális retardáció. Jelenleg ezek a kifejezések csak részben maradnak fenn az orvosi szakirodalomban, és kizártak a hivatalos diagnózisból. Azonban a gyermekeknél a mentális retardáció típusai nem korlátozódnak erre, hiszen agyi gyengeséges agyi jellegű autista is.

A mentális retardáció sajátosságai

A mentális retardáció jelei tükröződnek a közvetlenül szellemi jellemzőkben és sok esetben a test anatómiai szerkezetében, annak egyes részeiben. A gyermekeknél a mentális retardáció kezelése nem létezik, de lehetséges az állapot kijavítása. Ez összefügg azzal az általános erőfeszítéssel, hogy oktassák, beilleszkedjenek bizonyos készségekbe, a társadalomhoz való alkalmazkodást célzó speciális oktatásba. Ez különösen fontos, ha a gyerekek enyhe elme retardációval rendelkeznek, amit korábban a fogyatékosság szakaszának neveztek. A jövőben az ilyen gyermekek olyan munkát találhatnak, amely nem igényli a szellemi erőfeszítések komoly alkalmazását, a családokat, a társadalom teljes tagságát. Ez azt jelenti, hogy fejlesztésre és képzésre van szükségük.

Ennek alapja négy alapfokú demencia jelenléte. A státusz és a fok közötti kapcsolat legfontosabb kritériumai a pszichikai kor és az IQ szintje.

  • Fény - IQ 50-60, 9-12 év.
  • Mérsékelt - IQ 35-49, 6-9 év.
  • Heavy - IQ 20-34, 3-6 év.
  • Mély - IQ 20-ra, a mentális kor legfeljebb 3 év.

Mi a pszichikai kor? Ez az észlelési lehetőség, az információértékelések kialakulása, viselkedési tényezők. A személyes önkifejezés főbb jellemzői. Mint látjuk, a mentális retardáció nem engedi, hogy a pszichés életkor 12 év feletti legyen. Egy személy lesz 20, 30, 60 éves, és a világ 12 éves gyermekét fogja látni. És ez semmi esetre sem a legrosszabb. Az ilyen állapot lehetővé teszi számára, hogy munkát, barátokat, lelki társakat találjon. A baj az, hogy a körülöttünk lévő világ messze nem ideális. Ezért a szellemi fogyatékossággal élők könnyen változnak a betegségek széles körében. Nagyon komolyan érzékenyek a javaslatokra, a megtévesztés áldozatává válhatnak, részt vehetnek a bűnözői környezetben. Ezenkívül nagy a kockázata az alkoholizmusnak. És ez egy könnyű fokú szellemi elmaradás. A mérsékelt és nehéz a korábban rosszul kifejezésre méltó és kimondott imbecérnek felel meg. Itt már beszélhet egy súlyos csoport egész életen át tartó fogyatékosságáról. Ha egy mérsékelt VO még mindig lehetővé teszi az embereknek, hogy legalább a legprimitívebb és egyszerűbb önkiszolgáló intézkedéseket tegyék meg, akkor az expressz nem engedi. Ami a mély formát illeti, ez egy teljesen kellemetlen kép. Az emberek nem értenek semmit, nincsenek szókincsük és használatuk képességük, ami lehetővé tenné számukra, hogy megfelelően közvetítsék vágyaikat és államaikat.

Jelenléte miatt fok, magas fokozatosság lehetséges állapotok és azok lehetséges kombinációk mentális zavarok és hangulati egyértelműen válaszolni a kérdésre, hogy mi a tünetek kifejezett mentális retardáció a gyerekek.

A leggyakoribb, hogy bizonyos tényezők befolyásolták a központi idegrendszert. A befolyás fokát, annak jellemzőit és tükröződését az agy egyes területein különböző képek alkotják.

A mentális retardáció okai

A teljes és részletes lista meglehetősen nagy könyvtárgá válik, talán több kötetben. Ez minden, ami valamilyen módon befolyásolhatja a magzatot és fejlődését az anyaméhben, valamint a baba fejlődését. Jelenleg az oligofrenia okai közé tartozik a társadalmi, amikor egy egészséges gyermek nem kap felnőtt felnõttséget, vagy nem szeretet és gondozás formájában kapja meg, hanem agresszióként.

Mindazonáltal mi a leggyakoribb oka a mentális retardációnak a gyermekekben?

  • genetikai. Ebben az esetben a VO-t gén vagy kromoszómális rendellenességek okozzák, a genetikai anyagot a szülők és a gyermekek adják. Számos olyan tünet létezik, amelyek az öröklődéshez kapcsolódnak.
  • fertőző. A mentális retardáció okai összefüggenek az anya fertőző betegségeivel, amelyek a magzatot érintik.
  • Mérgező és bódító anyagok, gyógyszerek. Más szavakkal, minden olyan anyag, kémiai vegyület, amely befolyásolta a magzat fejlődését. Ez elsősorban az idegrendszer kialakulására utal.
  • Az anya besugárzása. Az újszülöttekben megjelenő dementia jelei még akkor is megjelenhetnek, mert a terhes nő túlságosan fluoreszkópiás vizsgálatokon ment keresztül.
  • Sérülés, fizikai hatások. Ezek közé tartozik a generikus, ami károsítja a központi idegrendszert. De nem szabad kizárnunk a magzat fizikai traumáját a terhesség idején.

Gyakran az okok összetettek. Például a mentális retardáció oka lehet a hypothyreosis, a pajzsmirigyhormonok elégtelen szintje. Ezen túlmenően a hypothyreosisnak is vannak okai. Válhatnak Hypoplasztikus pajzsmirigy, vagy annak hiánya, endémiás golyva az anya, aki a terhesség alatt, a genetikai tényezők és a jódhiány és szelén, amelyek nélkülözhetetlenek voltak a fejlődés a pajzsmirigy hormonok.

Így az előfordulás okának mentális késleltetése eltérő lehet, de azt fejezi ki, hogy káros hatások fordulnak elő az agy egyes területein. Ezért a gyermekeknél a szellemi fogyatékosság jeleit megfigyelik, milyenek az egyes okok és hatások.

A legtöbb esetben a konkrét ok nem állapítható meg. Vannak tiszta szindrómák, amelyeket teljesen szabályos kritériumok alapján diagnosztizálnak. Ilyenek például a Down-kór, Shereshevsky-Turner-szindróma és számos más. Ezek a kromoszómális rendellenességek miatt fordulnak elő. Megjegyezzük, hogy még a Down-szindróma okának megfelelő vizsgálat sem ad választ arra a kérdésre, hogy ez hogyan kerülhető el. Igaz, vannak kísérleti kísérletek. Különösen az Xist gén szerepének vizsgálata lehetővé tette a 21. kromoszóma extra, harmadik példányának blokkolását. Hogy ez a szindróma kialakulásának megakadályozásához vezet-e, még nem tisztázott, de vannak remények.

Mentális retardáció: tünetek és diagnózis

A mentális retardáció legfőbb tünete az elégtelen szellemi fejlődés, amelyet elsősorban a szellemi hibák és a társadalomhoz fűződő kapcsolatok építésének problémái jelentenek.

Mint fent említettük, az IQ 70 alatt van, és a pszichikus kor nem emelkedik 12 év felett. Fejlődési rendellenességek vagy patológiák az agy egyes területein a funkciókban bekövetkező változásokhoz vezetnek:

Úgy gondolják, hogy a mentális retardáció nem társul bizonyos mentális rendellenességek progressziójához. Ez nem teljesen igaz. Nem ezek közvetlen oka, de a VD-vel rendelkező emberek a legnagyobb kockázatot jelentik. Először is a hangulati rendellenességek jellemzik őket. Talán a különféle neurózisok kialakulása, valamint a viselkedés és vonzódás zavarai, valamint a pszichózisok megjelenése.

A diagnózis pillanatában az életkor nagyon fontos. Tehát, a tünetek a mentális visszamaradottság újszülöttek többnyire csak a nyilvánvaló fizikai anomáliák - a torz a koponya, túl széles vagy keskeny tér között, a szem, mindig nyitott szájjal, megnagyobbodott nyelv, és így tovább. Mondani valamit a csecsemőnek bizonyos ingerekre gyakorolt ​​reakciójával kapcsolatban csak akkor lehetséges, ha lényegesen eltér a normálistól. Például egy újszülött egyáltalán nem sír, és csak alkalmanként hangokat ad, nem ébred fel, amikor a felnőttek megjelennek, ami már az élet harmadik hetében jelenik meg.

Ahhoz, hogy megértsük a probléma jelenlétét, néha nem kell nagy szakértőnek lennie. Ha az imbecilitás mértékéről beszélünk, akkor nyilvánvaló lesz. Még súlyos anatómiai hibák hiányában a gyermek még mindig másoktól eltér. Mozgásai túl szögletesek, sötétek. Figyelemreméltó, hogy ez a viselkedés, a képesség, hogy megértsen valamit és reagáljon, emlékszel. Bizonyos jogsértések szintén befolyásolják a beszédet. Ugyanakkor a beszédváltozások komolyabbak lesznek, mint a más okok okozta késleltetett beszédfejlődés.

A diagnózis szempontjából a legnagyobb aggodalom éppen az enyhe fokú gyermekek mentális lassulása, melynek jelzései eléggé homályosak lehetnek.

Az IQ szintjének meghatározása a legtöbb esetben a gyakorlatban csökkenti a diagnosztikus azon képességét, hogy alkalmazza analitikai képességeit. Olyan kritériumokat alkalmaznak, amelyek a legkülönbözőbb fejlettségi szinteket értékelik. De ha a 4 éves gyermekeknél a mentális retardáció jeleiről beszélünk, akkor egyszerűen nem lehet egyértelmű következtetéseket levonni. Ezért egy furcsa és atipikus gyermeket egy másik előzetes diagnózisra lehet helyezni. Gyakran ilyenek az autizmus vagy a mentális retardáció.

Milyen jellemzői vannak a könnyű formák mentális retardációjának?

Alapvetően ezek kapcsolódnak a jellemzők túlsúlyához, és maga a gondolkodás tárgyakra orientálódik. Ezért az ilyen gyerekek úgy érzékelik az időt, mint egy óra kezét, és a testhőmérsékletet higanyoszlop formájában. Azt is hajlamosak elszakadni az egész információcsomagra, csak ami elegendő a primitív megértés kialakulásához. Ugyanakkor a helyzet szabályozható. Ennek a szövegnek a szerzője lehetőséget kapott arra, hogy megfigyelje egy speciális iskola elvégzését végző fiatalember reakcióját, és munkát kapott a moszkvai régióban. Belépve a metróba, kissé zavartnak tűnt, de nem több, mint bármely olyan tartományi, aki nem olyan gyakran Moszkvában. De a fizetési kártya megvásárlásának szükségessége zsákutcába tette. Egyszerűen azért jött a sorban, mert észrevette: a bejövő legtöbbje válik. De nem tudta, mi a következő lépés, és a kérdés: "Hány kirándulást?" Végül kiütötte a kocsiból. A zavartságból elkezdte elterjedni az összes pénzét, amellyel ő volt. Azonban a metró tiszt volt lelkiismeretes, és nem eladta a srác extra kártyákat. Egyszer csak egy útra adta el neki egy kártyajegyet. Megkapta a fennmaradó pénzt, elment a turnstile-re és könnyen felhasználta a kupont. Miért? A nehézségeket azzal a megpróbáltatással indították el, hogy nem csak az utazásért járó fizetésről van szó, hanem arról, hogy vásárol valamit és valahogy használta. És ez valami lehet "út". "Hány kirándulás van?" Hogyan lehet ez a furcsa dolog egy analóg pénz? - még mindig megértette, de az egyenértékű az utazás? Ez túlmutat a bemutatókon. De aztán észrevette, hogy a többi fizetős kártyával milyen más utasokat csinál, és ugyanezt csinálta.

Ha a gyermek szellemi fogyatékosságának megállapítására vonatkozó kérdést a szülők kérik, nem teljesen világos. Ennek jelenléte valójában meghatározza magát.

A szellemi fogyatékosság nyilvánvaló jelei gyermekekben

  • A gyerek számára túl nehéz lesz egy edzésprogram, amelyet a legtöbb társa könnyen észlel.
  • Túl lassú a megértés folyamata. A probléma körülményei mellett a hétköznapi gyerekek nem hisznek. - Petyának három almája van. Vasya öt almát adott neki. Hány almát tett a Peti? "A gyerekek egyszerre elkezdenek összehajtogatni, és egy gyengélkedő gyermek megpróbálja felfogni azt a tényt, hogy Petit és Vasya almait le kell rakni.
  • Ugyanaz a nehézség okozhatja az ismertetett anyagok elsajátítását. Van egy olyan hatás, amelyet népszerű módon úgy hívnak, hogy "egy fülben repült, egy másik repült." Az UO komoly problémákhoz kapcsolódik a memóriával és a figyelem koncentrálásával.
  • Az ICD-ben feloszlik a diagnózis, amely véget ér a "viselkedési zavarok, amelyek ellátást és kezelést". A viselkedésbeli eltéréseket egyszerűen nem lehet figyelmen kívül hagyni.

Különös figyelmet kell fordítani erre. A mentális retardáció kezelése önmagában nem lehetséges. De ez nem jelenti azt, hogy maga a személy nem igényel kezelést. Képzeld el, hogy egy normális gyermek vagy felnőtt káros ötletet keltett fel, a viselkedés tartós és nem kívánatos viselkedése merült fel. Ez a helyzet szükségessé teheti a pszichológusok erőfeszítéseit. Azonban a normális testi és szellemi fejlődés önmagában is megalapozza a megértést. Meggyőzheti, javíthatja a viselkedést, normál módon tájékoztathatja.

Ha ugyanez érinti a mentálisan hátrányos helyzetűeket, akkor minden sokkal nehezebb lesz. A viselkedés megsértését ebben az esetben a legszélesebb körben kell kezelni. Ezek bármilyen viselkedési komplexumok, amelyek magukban foglalják az ingerlékenység, a harag, az agresszió vagy az apátia és az autizmus primitív és élénk kifejezését. A fő nehézség itt az, hogy a pszichiátriához valahogy valamilyen gyógyszerek felírására vonatkozó kritériumok megváltoznak, mert egyébként viselkedési rendellenességek, vezetések, hangulatok és pszichés manifesztálódnak. A norma megközelítése maga is változik. Ezért pszichoterápia és pszichiátria, ha szükséges, ilyen betegek rendkívül nehéz. Néha a diagnózis általános kritériumai nem alkalmazhatók.

Az enyhe és mérsékelt fokú szellemi retardáció általában az alapvető érzelmi reakciókat tartja fenn - öröm, kellemetlenség, kellemes és kellemetlen érzések megjelenése. Azonban ezek kifejezése jelentősen eltérhet azoktól, amelyek más embereknél fordulnak elő. Néha nagyon nehéz megkülönböztetni a belső élmények kifejezésének formáját és a pszichózis megjelenését. Eközben gyakran találkoznak a fényreaktív pszichózisokkal és a szellemi fogyatékkal élőkkel. Ami az egyéb rendellenességeket illeti, az előfordulásuk gyakorisága 3-4-szer magasabb, mint az egész populációé.

Ugyanakkor a pszichózis eredménye gyakrabban kedvezőtlen, és egy állandó mentális hiba kialakulásához kapcsolódik, amely a betegek nagyon fizikai állapota által okozott korábban bekövetkezett események felszínén jelenik meg. Az a vélemény, hogy milyen pszichózis alakul ki ilyen betegeknél, gyakran eltér egymástól. Egyes szerzők úgy vélik, hogy ezek az érzelmi szférához kapcsolódó rendellenességek, míg mások a skizofréniát hangsúlyozzák. Az utóbbi tulajdonságai kimerült formában áramlanak. A paranoiás vagy paranoid deliriumban vannak a legbetonabb cselekményvonalak, amelyeket nem fantasztikus elemekkel festettek.