A hajlékonyság (enyhe mértékű mentális retardáció) jellemzői

A degeneráció a mentális retardáció (enyhe szellemi elmaradottság) könnyű foka.

A betegségek nemzetközi osztályozásában ez a betegség F70-ként van kódolva.

A betegség prognózisának felmérése, a mentális rendellenesség súlyossága, a legjelentősebb magatartási rendellenességek.

statisztika

Az oligofrénia önmagában széles körben elterjedt, a populáció 1-3% -ában fordul elő. Az oligofrenia könnyű foka, vagyis a hajlamosság, a leggyakoribb és kb. 3/4 személynél fordul elő.

Egyes kutatók úgy vélik, hogy az ilyen statisztikák túl alacsonyak, például H. Harbauer, azt állítja, hogy az enyhe mentális retardáció önmagában a lakosság 3-4% -ában fordul elő.

A férfiak között a patológia 1,5-2-szer gyakrabban fordul elő, mint a nők körében.

okok

A hajlékonyság okai, mint más oligofrenia, exogén és endogén örökletes részekre oszlanak:

  1. endogén örökletes tényezők - mindenféle gén és kromoszómális mutáció;
  2. exogén - olyan tényezők, amelyek nem kapcsolódnak a gyermek örökletes készülékéhez, mind a terhesség alatt, mind a munka során, a születést követő első években érinthetik.

Az oligofrenia legtöbb esetét az agykárosodás okozza a szülés előtti időszakban.

Jelentős exogén tényezők:

  • méhen belüli fertőzések - cytomegalovírus fertőzés, influenza, rubeola, szifilisz, fertőző hepatitis;
  • alkohol vagy pszichoaktív anyagok használata az anya által;
  • oxigén éhínség a szülés előtti időszakban (hipoxiás);
  • az anya terhesség alatt történő felhasználása - antibiotikumok, neuroleptikumok, szulfonamidok;
  • súlyos születési sérülések.

Exogén tényezők közé tartozik a társadalmi tényezők hatása. A szegénység, a krónikus fizikai betegségek, a pedagógiai elhanyagolás, az elégtelen orvosi ellátás hozzájárulhat ahhoz a tényhez, hogy a szellemi fogyatékosságok egyszerű mértékét generációról generációra továbbítják.

besorolás

A mentális retardáció formái:

  • Atonik - ezt a formát megkülönbözteti az a motivált cselekvésekkel szembeni képtelenség;
  • agyi betegek - a betegek gyorsan elfáradtak, kimerültek (további részleteket az ahenia egyéb megnyilvánulásairól itt olvashat);
  • sthenic - jó humor, tevékenység, tevékenység;
  • dysphoric - a túlzott ingerlékenység, patológiásan csökkent hangulat jellemzi, mások figyelmét nem kedvelik.

A mentális fejlődés ütemétől függően a mentális késleltetés tüneteit a következő képességek különböztetik meg:

  1. könnyű (IQ a 65-69 tartományban);
  2. mérsékelt mértékű debilitás (IQ 60-64);
  3. Deep debility (IQ az 50-59 tartományban).

Minél keményebb az enyhe mentális retardáció mértéke, annál alacsonyabb a hírszerzési együttható, annál konkrétabban lesz a gondolkodás konkrétsága. Az egyszerű leeresztés gyakorlatilag megkülönböztethetetlen a normál intelligencia alsó határától.

klinika

A betegség diagnózisát egy jellegzetes tünetelméleten alapuló pszichiáter, valamint 50-69 közötti intelligencia faktor (IQ) mutatják ki. Fejlődésük során a felnőtt páciensek a 9-12 év közötti normál gyermeknek felelnek meg.

Az oligofrénia diagnosztizálásának optimális korszaka 5-6 év.

A debilitás fő jelei a jó mechanikai memória, az absztrakt gondolkodás hiánya, a kezdeményezés hiánya és a tehetetlenség.

Szinte mindig az oligofrénia a debilitás mértékében jó mechanikai memóriával kombinálódik. Az ilyen gyerekek képesek elsajátítani az elszámolási, olvasási, írásbeli elemi készségeket, és jelentős mennyiségű információhoz juthatnak. Gyakran a jó mechanikai memória és a normálisan kifejlesztett beszédmaszk az absztrakt gondolkodás hiánya, a gondolati folyamatok gyengesége, a specifikus társulások túlsúlya. A gondolkodás sajátossága az egyszerű és konkrét fogalmakból az összetett és absztrakt generalizációkhoz való átmenetből látható, amelyek nem hozzáférhetők az ilyen emberek megértéséhez.

A kifejezett lendület együtt jár a kezdeményezés és a függetlenség hiányával. A tanulási folyamatban a gyerekek inertek és lassúak. Nagyon nehéz befolyásolni egy szellemileg hátrányos helyzetű tinédzser gondolkodását, ezek a gyerekek a legkönnyebben megoldhatják a nekik meghatározott feladatokat.

Az elhomályosodás szakaszában megnyilvánuló oligofrénia érzelmi-lelki sérelmeket tüntet fel. Leggyakrabban az önkontroll gyengesége, a viselkedés impulzivitása, az egyén tetteinek elégtelen visszaverése, az egyén meghúzására való képtelenség, valamint a megnövekedett sugallat.

Az élet első éveiben a mentális retardáció a sétálás és a beszélgetés fejlődésében elmarad. Az enyhe fogyatékossággal, ha a gyermek kedvező környezetben találja magát fejlődéséhez, akkor az elmúlt években a mentális elmaradottság gyakorlatilag láthatatlan.

Az oligofrenia gyermekek gyakran túlságosan függenek szüleiktől, nem tolerálják a helyzet változását. A kifejezett sugalmazhatóság, a mások utánzására való hajlandóság gyakran arra a tényre vezet, hogy az ilyen személyek rágalmazásra, alkoholfogyasztásra, disszipálódásra késztetnek.

Néhány enyhe mentális retardációval rendelkező páciens kialakulhat. Ezek az agresszivitás, pszichomotoros izgatottság, hallucinációk vagy téveszmék figyelhetők meg. Leggyakrabban ezek a pszichotikus rendellenességek a pubertás során jelentkeznek.

Mikor kell szakemberhez menni?

Hogyan határoztuk meg a gyermek életképességét - ezt a kérdést sok szülő kérdezi. Ha a baba már késedelem szellemi fejlődését, sokkal később, mint az azonos korú, elkezdett ülni, állni, járni, van egy nyelv fejlődését késleltetni a pszichológiai szempontból is jóval kisebb, mint a többi gyerek ebben a korban, ha feltétlenül szükséges, hogy bemutassák a gyermekorvos, egy neurológus és egy pszichiáter. És ezt a lehető leghamarabb meg kell tennie. A végleges diagnózist csak egy pszichiáter mutathatja ki.

Különös tekintettel kell lenni a neurológiai, anyagcsere- és genetikai rendellenességekre, amelyek a mentális retardációval kombinálhatók.

Hasonló, debilitást mutató klinikai kép infantilis.

Szociális adaptáció

A megfelelő nevelés révén az ilyen betegek jól alkalmazkodhatnak a társadalmi környezethez. Sok olyan szakmát elsajátíthatnak, amelyek nem igényelnek képesítést, például a kézi munkával kapcsolatban. Jól alkalmazkodnak a mindennapi élethez, sokan önállóan élhetnek felnőttkorban.

A betegségek nemzetközi osztályozása szerint az enyhe mentális retardáció diagnózisában nemcsak az intelligencia faktor, hanem a viselkedési rendellenességek jelenléte is fontos. Az utóbbiak nagy jelentőséggel bírnak mind a betegség lefolyásának előrejelzésében, mind a beteg társadalmi adaptációjában, és az orvosi és szociális szakértői bizottság figyelembe veszi a fogyatékosság szükségességének értékelésénél.

Ha a viselkedési rendellenességek hiányoznak vagy enyhék, akkor az ilyen embereknél a társadalmi adaptáció jobb. Ha a viselkedés súlyos megsértése miatt gondozásra és kezelésre van szükség, a társadalmi alkalmazkodás sokkal rosszabb lesz, az ilyen betegek fogyatékosságot mutatnak.

Kezelés és rehabilitáció

Optimális a hajlamosság kezelésénél megelőző megközelítés. A terhesség alatt végzett családi és genetikai tanácsadás célja azon nők megkeresése, akiknél nagyobb a kockázata annak, hogy a csecsemő oligofrénia kialakulása esetén. De nem mindig lehet azonnal sejteni a patológia jelenlétét, gyakran csak akkor válik lehetővé, ha a gyermek elkezd növekedni és fejlődni, a szellemi fejlődés késleltetése nyilvánul meg.

Ha megtalálható az agyat érintő bármely tényező (TBI, betegség), akkor a lehető legrövidebb időn belül csökkenteni kell manifesztációinak időtartamát és intenzitását, és lehetőség szerint negatív következményeket kell megszabni.

A specifikus gyógyszeres kezelést metabolikus vagy endokrin rendellenességek kezelésére használják.

Ha nincsenek érzelmi vagy viselkedési rendellenességek, akkor az ilyen személynek nincs szüksége a pszichiáterben a megbetegedések kezelésére. A pszichoszociális rehabilitációnak először kell.

Ha túlzott agresszivitás, pszichomotoros agitáció, bármilyen pszichotikus tünet megjelenése szükséges, a morbiditást és az érzelmi vagy pszichotikus rendellenességeket kísérő betegségek kezelésére van szükség.

A szülők szerepe, részvétele a problémás gyermek szocializálódásában nem lehet túlzottan hangsúlyozni. Ha egy kis fokú mentális retardációval rendelkező gyermek szembesül a szülők tudatlanságával, közömbösségével, akkor a jó alkalmazkodási esélyei alacsonyak lesznek. Emellett a negatív várakozások olyan szülők túlbecslése miatt is várhatóak, amelyek nem felelnek meg az egyén valós lehetőségeinek.

Szükséges megérteni, hogy az oligofrénia szellemi munkája lehetetlen, és ezért szükséges, hogy segítsen az embernek egy egyszerű érdeklődésre számot tartó szakmának és egy érdeklődésre számot tartó szakma számára.

Jellemzője a súlyosabb fokú mentális retardáció:

A nemzetközi osztályozásban a mentális retardáció főbb fokai

Mentális retardáció vagy mentális retardáció, az úgynevezett hiánya intelligencia fejlődésének és az ehhez kapcsolódó képességek miatt korlátozott fiziológiai vagy funkcionális fejlődését az agy, így a beteg fizikailag képtelen átlépni a küszöböt a mentális képességeit. Így az intellektuális képességeket súlyosan korlátozzák a biológiai képességek.

A túlnyomó számú megbetegedések, mentális retardáció okozta veleszületett tényezők, hanem a tudomány ismert esetek szerzett mentális retardáció következtében mély koponyasérülés, vaszkuláris diszfunkció vagy más külső hatások az agyi tevékenység és kognitív képességek egy személy.

Gyakran előfordul, hogy az oligofrénát az anya incestációja vagy súlyos fertőző betegsége okozza a terhesség első szakaszaiban.

A mentális retardációt az agy anatómiai jellemzői nem kezelik, és a rendellenesség átlagos és súlyos formáit általában komplex pszichopatológiai állapotok kísérik.

Az oligofrénia statikus állapot, amely nem halad előre, vagy az idő múlásával tér vissza. Az enyhe formát azonban a felnőttkori klinikai tünetek simításával, a megszerzett élettapasztalatok és a társadalomban lévő férfi rétegének megszaporodása jellemzi.

A mentális retardáció besorolása

A mentális retardáció vagy az intelligencia hiánya a súlyosság és a klinikai tünetek szerint alakul ki, amelyek ebben a rendellenességben manifesztálódnak. Az egyik hagyományos osztályozás a következő típusú mentális retardációt foglalja magában:

  • A degeneráció egy egyszerű mentális retardáció, melyet az oligophrenia simított klinikai tüneteinek jelenléte jellemez, ami némi nehézséget okoz a diagnózisban;
  • Imbecily - mérsékelt mentális retardáció;
  • Az Idiocy a szellemi fogyatékosság nagy formája, amely a szinte zéró intelligencia kötelező jelei mellett az összetett pszichopatológiai állapotok tüneteit ötvözi.

Betegségek Nemzetközi Osztályozása X. Felülvizsgálat (BNO-10) rendelkezik egy külön osztályozási mentális retardáció alapuló intelligencia szintje ellenőrző vizsgálat Isaac (IQ) és megkülönbözteti, attól függően, hogy a vizsgálati eredmények, az enyhe, közepes, súlyos és mély egyfajta mentális retardáció. Oroszországban ezt a megközelítést rendkívül ritka esetekben használják a hajlékonyság szintjének meghatározására. A nehezebb formák esetében az IQ teszt használata nem praktikus. A diagnózis a mentális retardáció és minősége, hazánkban is elfogadott módszerek Wechsler és a különböző verbális és non-verbális skála, amely lehetővé teszi egy bizonyos fokú pontosság szintjének meghatározását az intelligencia teszt.

Jelentős mértékben hozzájárul a képzési területen a munka mentálisan retardált gyermekek tartoznak MS Pevzner, aki 1979-ben, felajánlotta a maga nemében osztályozási értelmi fogyatékosság alapján etiológiai és patogenetikai jellemzői a betegség:

  • Az oligofrenia nem komplex formája;
  • Mentális retardáció a gerjesztés vagy gátlás irányába ható neurodynamikai folyamatok megsértése miatt;
  • Mentális retardáció az analizátorok működésképtelenségeinek hátterében - hallható. Foltosodás, tapintás;
  • Mentális retardáció, kombinálva a páciens viselkedésének pszichopatológiai megnyilvánulásával;
  • Mentális retardáció a hangsúlyos frontális elégtelenség hátterében.

gyengeség

Ezt a kifejezést a modern pszichiátriában egyre kevésbé használják, ezért ajánlott helyettesíteni "enyhe mentális retardációval". Mint mindenféle mentális retardáció, az enyhe forma az agy biológiai jellemzőitől függ, születéskor.

A rendellenességnek ezt a formáját csak az intelligencia szintjének meghatározására specializált tesztek segítségével diagnosztizálják, mivel a klinikai kép meglehetősen gyenge. Különösen erős tünetek jelentkeznek gyermekkorban, a gyermekek ezzel a rendellenességgel fenntartják a mechanikus memóriát és az érzelmi-volitional szférát. Az új ismeretek megszerzése és a fogadottak rögzítése nagyon nehéz a nagy mennyiségű veszteségek miatt, amit újra és újra meg kell tanulnod.

Az absztrakt gondolkodás képessége gyakorlatilag hiányzik, de a mentális folyamatok leíró típusa jól fejlett.

A gyerekek számára rendkívül nehéz összekapcsolni két különböző tárgy logikai szálát, az "idő" és a "tér" fogalma nem érthető meg a megértéshez.

A verbális megnyilvánulások nagyon gyenge szókincset, szűk formákat és alacsony szavakat mutatnak be. A visszahívás vagy a szívmegőrzés tele van nagy fizikai költségekkel, és az állandó memória elégtelen működése miatt - a tanult gyorsan eltűnik belőle.

Gyakran előfordul, hogy a morbiditás bizonyos területeken vagyonon van bizonyos ajándékok - a gyermek sikeresen elvégezheti a komplex matematikai számításokat, vagy szépen gyönyörködhet. Az érzelmi megnyilvánulás mereven kötődik egy adott helyzethez, az akciók általában nem rendelkeznek hosszú távú célokkal, a negativizmus dominál az érvelésben.

Az angol nyelvű országokban, a „hülye” is hasonló jelentésű a koncepció „idióta”, ami elég hosszú ideig használták a brit és az amerikai pszichológia, jelezve mintegy ugyanazt a képet, ami jellemző a retardáció vagy - enyhe értelmi fogyatékosság. Így hívják az Egyesült Államok a mentális retardáció egyszerű formáját.

Ma, „Moron” fokozatosan kibontakozó amerikai pszichiátriai nómenklatúra, mint a „hülye”, Oroszország, ezek a feltételek megszerzett támadó formájában gyakori használata a mindennapi életben.

gyengeelméjűség

Ezt a kifejezést a mérsékelt mentális retardációra alkalmazzák, amely az oligofrénia enyhe és súlyos formái köztes értéket foglal el.

Stage gyengeelméjűséget jellemzi a beteg megértése a valóság, a saját beszélt nyelv van logikus, hogy kiválassza a megfelelő szavakat visszaverő felület a lényege, hogy szemben a háttérben nagyon szegény szókincs és rövid - két vagy három szavas mondatokat. Világosan látjuk a fejletlen akaratot, az érzelmi hiányosságot, a koncentrálhatatlanságot és az új tudást. Valójában nem feltétlenül kérdéses az utolsó pont, mivel általában az imbeciles akciói a megszerzett reflexekre korlátozódnak.

Bizonyos erőfeszítéssel a betegek általános olvasási, írásbeli és számolási készségeket tanulhatnak. A matematikai kalkulus esetében az első tíz és az elemi számtani műveletet lehet használni.

A dicséret vagy a hibás válasz logikusan helyes, az érzelmek sokkal hangsúlyosabbak, mint az oligofrénia utolsó szakaszában. Emellett jól látható a rokonokhoz való kapcsolódás, vagy azok, akiket jól ápoltak, vagy más pozitív érzelmeket kaptak. Az ilyen jellegű megnyilvánulások, mint a kezdeményezés, az alkalmazkodás, a szocialitás imbeciles nem ismerősek.

Az oligofrénia e formájából szenvedő betegek nyugdíjak és kedvezményes szolgáltatások formájában részesülnek állami támogatásban.

hülyeség

Az Idiocy az oligofrénia legsúlyosabb formájára utal, és a környezet és a logikailag helyes érzelmek kifejeződésének teljes hiánya.

Az idióta az esetek túlnyomó többségében komoly motor-, élettani és pszichopatológiai zavarok társulnak. A betegek általában szabálytalanul mozognak, a belső szervek anatómiai problémái vannak. Érdekes tevékenység nem áll rendelkezésre. A verbális megnyilatkozások inkoherensek, gyakorlatilag nem tartalmaznak szavakat - helyettesítik az egyes szótagok vagy hangok magas hangnövényeivel. A betegek nem képesek megkülönböztetni a körülöttük lévõ embereket, nem reagálnak a fellebbezések szemantikai terhelésére, korlátozzák a válaszokat a megnyilvánulásokra és a kiáltásokra.

Érzelmi elégedettség korlátozott, csak a megszerzett primitív öröm az élelmiszer, bél felszabadulását, valamint - formájában kóros függőség maszturbáció, ujj szívás vagy rágás ehetetlen tárgyakat.

A betegeknek gondoskodniuk kell a gondozók jelenlétéről, ezért egész életük során mindig az állami gondozásban vannak a speciális bentlakásos iskolákban.

Világos a mentális retardáció

Mentális retardáció a gyermekben - ez az általános irányultságú psziché elmaradottsága, de az intellektuális szféra hibája túlsúlyban van, korai életkorban. Ez a mentális elmaradottság szerzett jelenség lehet, vagy veleszületett természetű lehet. Ez a betegség nem függ a felnőttek bizonyos társadalmi-gazdasági csoportokhoz való viszonyától vagy az oktatás színvonalától. A mentális retardáció tükröződik a psziché minden folyamatában, de különösen a kognitív szférában. Olyan gyermekek, akiknél a mentális retardáció története a figyelem és a koncentráció megsértésével jellemezhető. Az ilyen gyermekeket lassított emlékezetképesség jellemzi.

A gyermekeknél a mentális késleltetés okai

A latin vagy a mentális retardáció oligofrénia vagy késlelteti a pszichés fejlődését vagy hiányos mentális fejlődést. Gyakrabban észlelhető a hároméves korban, de gyakran előfordul gyermekeknél a fiatalabb korban.

Ma sok oka van, ami mentális késleltetéshez vezethet. Sajnálatos módon azonban az összes ok nem teljesen érthető. Minden provokáló ok az exogén hatás tényezőire osztható, azaz külső okok, és az endogén hatások tényezői, azaz belső okok. Ezek hatással lehetnek a magzatra, ami egy nő méhében van, az első hónapokban, sőt az élet éveiben, a morzsákban is felmerülnek.

A leggyakoribb tényezők, amelyek a psziché elmaradottságát keltik:

- a különböző etiológiák mérgezése;

- a terhesség alatt átadott súlyos fertőző betegségek (például a vörös láz, a rubeola);

- súlyos formában lévő várandós nőstény dystrophia, vagyis olyan anyagcserezavar, amely a szervek és a rendellenességek működését okozza, a szerkezet megváltozása;

- sérülés vagy stroke következtében bekövetkező fetális sérülés (például a csipeszek alkalmazása következtében, a születési sérülések eredménye);

- a magzat terhesség alatt történő fertőzése különböző női parazitákban (pl. toxoplazmózis);

- örökletes tényező, mivel a mentális retardáció leggyakrabban genetikai eredetű. Gyakran előfordul, hogy az öröklődés a vér inkompatibilitása vagy a kromoszómális mutációk miatt expresszálódik;

- az agy és a meninges betegségei, gyulladásos természetűek, amelyek gyermekeknél fordulnak elő, szintén megzavarhatják a mentális retardáció megjelenését;

- a fehérje anyagcseréjének lebomlása (például a fenilketonúria, ami súlyos formális mentális retardációhoz vezet).

A betegség előfordulása a gyermekek, mint a mentális retardáció is hatással lehet a kedvezőtlen ökológiai helyzet, a megnövekedett sugárzás, túlzott engedékenység szenvedélybetegségek egyik szülő, elsősorban nők (például, kábítószerek vagy alkohol-tartalmú italok). Fontos szerepet tölt be a betegség kialakulásában olyan összetett anyagi körülmények, amelyek egyes családokban megfigyelhetők. Az ilyen családokban a baba az élet első napjaiban és későbbi napjaiban nem megfelelő táplálékot kap. A baba megfelelő fizikai felépítéséhez és szellemi fejlődéséhez a kiegyensúlyozott kiegyensúlyozott étrend hatalmas szerepet játszik.

Gyermekeknél a mentális retardáció tünetei

A mentális retardációval küzdő gyermekek, ahogyan a neve is jelzi, az intellektuális funkció csökkenése jellemzi. Az intellektuális funkciók depressziójának szintjétől függően a gyermekeknél a következő fokú mentális retardációt különböztetik meg: enyhe, mérsékelt és súlyos oligofrénia.

Az enyhe formát is nevezik életképességnek, és 50-69 közötti IQ szint jellemzi. Az oligofrén enyhe formájú betegek gyakorlatilag megkülönböztethetetlenek más emberektől. Az ilyen gyermekek gyakran tapasztalhatnak nehézségeket a tanulási folyamatban, mivel csökkentik a figyelem összpontosítását. Ezzel együtt a fogyatékkal élő gyermekek viszonylag jó szintű memóriával rendelkeznek. Gyakran az enyhe fogyatékossággal járó gyermekek viselkedési rendellenességek. Nagyon függenek a jelentős felnőttektől, a helyzet megváltozása félelmet kelt. Gyakran ilyen gyerekek válnak szánalmasak, visszavonulnak. Ez annak köszönhető, hogy nehéz megismerni mások érzelmeit. Néha fordítva fordul elő, a gyerekek különféle élénk cselekvésekkel, cselekedetekkel igyekeznek felhívni a figyelmet saját személyére. Tetteik általában nevetségessé, néha antiszociálisnak tűnnek.

A mentális retardációval küzdő gyermekek könnyen meggyőzhetők, így vonzzák a bűnözők képviselőit, és gyakran könnyű áldozatává válnak a megtévesztés vagy a puszta játék közben. A szellemi fogyatékosságok enyhe formájával rendelkező egyének csoportjába tartozó gyermekek szinte teljesen megértik saját különbségüket másoktól, és megpróbálják eltitkolni a betegségüket másoktól.

Az átlagos fokú mentális retardáció is nevezik imbecilitás és jellemzett IQ szintje 35-49 betegek átlagos alkotnak, amely képes érzés szeretet körülhatárolja dicséret a büntetés, akkor megtanulják a készségek önkiszolgáló primitív, ritka esetekben, akár csak beszéd, olvasás és írás. Azonban nem képesek önállóan élni, folyamatos felügyeletre és különös gondosságra van szükségük.

Az oligofrénia súlyos fokát idióta néven is nevezik, és az IQ szintje 34 alatt van. Az ilyen betegek gyakorlatilag nem gyakoroltak. A beszéd súlyos hiányosságai jellemzik, mozgásuk ügyetlen és nem szándékos. A hülyeségtől szenvedő gyermekek érzelmei az öröm vagy a kellemetlenség primitív megnyilvánulásaira korlátozódnak. Az ilyen gyermekeknek folyamatos felügyeletre és karbantartásra van szükség a szakosodott intézményekben. A beteg gyermekek kitartó munkájának segítségével képzettek primitív feladatok elvégzésére, és egyszerűen a felnőttek felügyelete alatt tartják magukat.

Az IQ szintje fontos kritérium a gyermek mentális retardációjának értékeléséhez, de semmiképpen sem az egyetlen. Vannak olyanok is, akiknek alacsony az IQ szintje, de nincsenek jelük a mentális retardációra. Az IQ szint mellett a betegek napi szokásait, a pszichés általános állapotát, a társadalmi adaptáció mértékét és az anamnézis betegségeit értékelik.

A mentális retardáció diagnózisát csak akkor lehet elvégezni, ha tünetek vannak.

A csecsemő vagy az idősebb korban a mentális retardáció a baba fejlődésének késleltetésében fejezhető ki. Az oligofrénia egy pszichiáterrel kimutatható, amikor időben meglátogatja. Az óvoda-iskola átmenet gyermekek jelenlétében mentális retardáció anamnézisében gyakran alkalmazkodási problémák a csapat, hogy nehéz, hogy nyújtson be a napi rutin, feladatok elvégzésére, amelyek gyakran túl nehéz megérteni a beteg gyerekek.

Az iskolai életkorban a szülők óvakodhatnak a gyermek nagyfokú figyelmetlenségétől és nyugtalanságától, rossz viselkedésétől, fáradtságától és gyenge előrehaladásától. Emellett a mentális retardációt gyakran különböző neurológiai rendellenességek jellemzik, mint például a tics, a görcsös görcsök, a végtagok részleges bénulása, a fej régióban jelentkező fájdalom.

A modern nemzetközi osztályozása betegségek egyes források a szerzők azonosítani ma a 4. fokú mentális retardáció gyermekek, amelyben az első fokú képviseli retardáció (IQ 50-69), a második szintet a mérsékelt imbecilitás (IQ 35-49), a harmadik - súlyos formájában imbecilitás (IQ 20-34), és a negyedik - az oligofrenia idiocy mélysége (IQ 20 alatt).

Az oligofrénia mély formájával rendelkező betegeket a rájuk címzett beszéd hiánya jellemzi. A kiáltások és a rájuk bujkálás néha az egyetlen válasz a kívülről érkező ingerekre. Mozgászavarok nyilvánul szférában, hogy a gyerek meg sem tud mozdulni függetlenül, tehát mindig ugyanabban a helyzetben ugyanakkor, hogy egy primitív mozgás (pl mozgás a test oda-vissza, típusától függően az inga mozgása).

Az oligofrénia ilyen formájából szenvedő gyermekek teljesen elviselhetetlenek és képtelenek önkiszolgálásra.

A mentális retardációval rendelkező gyermekek jellemzői

A mentális retardációval járó rendellenesség pszichopatológiáját a mentális és szellemi elmaradottság egyetemessége és rangsorolása jellemzi. A klinikai megnyilvánulások szerkezetével összhangban meg lehet állapítani a mentális retardáció bonyolult formáit és a nem szövődményes formákat.

Az összetett típusú oligofrénia az agykárosodás és az alulfejlettség kombinációjában expresszálódik. Ilyen esetekben a szellemi szféra defektusa számos neurodinnamiás és encephalopathiás rendellenességgel jár együtt. A helyi kortikális folyamatok - például beszéd, térbeli ábrázolások, olvasás, írás és írás készségek - fokozottabb elmaradottsága vagy károsodása lehet. Ez a forma gyakran az agyi bénulásban vagy hydrocephalusban szenvedő gyermekek esetében jellemző.

A mentális retardáció 3 diagnosztikai paramétere van: klinikai kritérium, pszichológiai és pedagógiai. A klinikai kritériumot szerves agykárosodás jelenlétében fejezzük ki. A pszichológiai kritériumot a kognitív szféra tartós megsértése jellemzi. A pedagógiai tényező alacsony tanulási képességgel jár.

Ma, hála a kellő időben illetékes oktatásszervezési lehetővé vált, hogy indítsa el a korrekciós és a pedagógiai hatása időpontokat, hogy sok rendellenességet a gyermekek fejlődését figyelemmel korrekció, és bizonyos esetekben meg lehet előzni, és a megjelenésük.

A mentálisan hátrányos helyzetű csecsemők esetében a kognitív folyamatok elmaradottsága jellemző, ami sokkal kisebb szükségletet mutat a kognitív aktivitással rendelkező társaikhoz képest. A kognitív folyamatok minden szakaszában, mint sok tanulmány kimutatta, az elmaradottság elemei, és ritka esetekben a pszichés funkcióinak atipikus fejlődése. Ennek következtében az ilyen gyermekek elégtelen, gyakran torzított elképzeléseket kapnak a környezetük körül.

A szellemi fogyatékosság jelei a gyermekben az észlelés hiányában - a megismerés első szakaszában fejeződnek ki. Gyakran az ilyen gyermekek észlelését befolyásolja a látás vagy hallás csökkenése, a beszéd elmaradása. Azonban még akkor is, ha az analizátorok normálisak, a szellemi fogyatékosság érzékelését számos jellemző emeli ki. A fő jellemző az észlelés általános rendellenessége, amely az egészséges gyermekekhez képest lelassul.

A mentálisan hátramaradt csecsemőknek több időre van szükségük az általuk kínált anyag (pl. Kép ​​vagy szöveg) észleléséhez. Az észlelés gátlását súlyosbítja a fő, a belső részek közötti belső kapcsolatok megértésének hiánya. Ezek a jellemzők megnyilvánulnak, amikor a felismerés lelassult ütemével tanulnak, grafikusan hasonló betűkkel vagy számokkal keverednek, hasonló szavakkal hangzottak. Azt is meg kell jegyezni, és korlátozott érzékelési kör.

Az oligofréniai gyermekek csak bizonyos részeket képesek elszállítani a vizsgált tárgyban, az általuk hallgatott anyagban anélkül, hogy észreveszik, vagy néha néha olyan információkat hallanak, amelyek fontosak az általános megértéshez. Ezenkívül az ilyen gyermekeket az érzékelés szelektivitási zavarai jellemzik. Mindezek a percepció hiányosságai ennek a funkciónak a dinamizmusának hiányából erednek, melynek következtében csökken az anyag további megértésének lehetősége. A beteg gyermekek észlelését kezelni kell.

Az oligofrenia gyermekek nem tudják megnézni a képet, nem tudnak elemezni magukat semmi abszurditás megfigyelésével, nem tudnak másokat keresni, mert állandó stimulációra van szükségük. Az iskolában ez abban a tényt fejezi ki, hogy a mentális késleltetésű gyermekek nem tudják teljesíteni a megértésükhöz hozzáférő feladatot anélkül, hogy a tanár kérdéseit irányítanák.

A mentálisan hátrányos helyzetű gyermekek számára a térbeli-időbeli felfogás nehézségei magukban foglalják azokat, amelyek megakadályozzák a környezetben való navigációt. Gyakran a 9 évesnél fiatalabb gyermekek nem tudják megkülönböztetni a jobb és a bal oldalt, nem tudják megtalálni az osztálytermet, a WC-t vagy az étkezőt az iskola helyiségeiben. Hiba történt az idő meghatározásában, a hét napjaiban vagy az évszakok megértésében.

A mentálisan hátrányos helyzetű gyerekek sokkal később, mint a társaik, akiknek a hírszerzési szintje a normán belül van, elkezdik felismerni a színeket. Különös nehézséget jelent a színárnyalatok megkülönböztetése.

Az észlelési folyamatok elválaszthatatlanul kapcsolódnak a gondolkodás funkcióihoz. Ezért olyan esetekben, amikor a gyerekek csak az oktatási információk külső vonatkozásait fogják fel, és nem érzékelik a főbb, belső következményeket, megértést, az adatok elsajátítását, valamint a feladatok elvégzését, nehéz lesz.

A tudás legfontosabb mechanizmusa a gondolkodás. A gondolatmenet a következő műveleteket eredményezi: elemzés és szintézis, összehasonlítás és generalizálás, konkretizálás és absztrakció.

A mentális zavarban szenvedő gyermekeknél ezek a műveletek nem eléggé kialakultak, és ezért sajátosságaik vannak. Például a tárgyakat objektíven elemezik, kihagyva számos jelentős tulajdonságot, és elkülönítik a leglátványosabb részleteket. Ennek az elemzésnek köszönhetően nehéz meghatározni az objektum részletei közötti kapcsolatokat. Ha objektumainkat kiválasztják bizonyos részleteikben, nem határozzák meg közöttük a kapcsolatokat, ennek következtében megnehezítik az objektumokról alkotott ötleteket. További figyelemre méltóak az oligofrén gyermekek mentális folyamatainak szokatlan jellemzői, összehasonlító műveletek, amelyek során összehasonlító elemzést vagy szintézist kell végezni. Az, hogy képtelenek megkülönböztetni a tárgyat az objektumoktól és az információktól, nem hasonlítanak semmi jelentéktelen jelhez, gyakran még a megbízhatatlanoknál sem.

Oligofrén gyermekben nehéz különbséget tenni a hasonló tantárgyakban és különbözőekben. Különösen nehéz számukra a hasonlóság megteremtése.

A mentálisan hátrányos helyzetű gyermekek mentális folyamatainak egyik jellemzője az, hogy nem kritikusak. Nem képes önállóan értékelni saját munkáját. Az ilyen gyerekek gyakran egyszerűen nem vesznek észre saját hibáikat. Ők a legtöbb esetben nem veszik észre saját kudarcukat, ezért elégedettek maguk és cselekedeteikkel. Minden mentális lassú személy esetében a gondolati folyamatok aktivitásának csökkenése és a gondolkodás meglehetősen gyenge szabályozó funkciója jellemző. Általában munkába állnak, végül nem hallgatják meg az utasításokat, nem értik meg a feladat célját anélkül, hogy belső cselekvési stratégiájuk lenne.

A beteg gyermekek oktatási anyagának észlelésével és megértésével kapcsolatos folyamatok jellemzői elválaszthatatlanul kapcsolódnak a memória jellemzőivel. A memória főbb folyamata a következő: a memorizálás és megőrzés folyamata, valamint a lejátszás. A mentális retardációval rendelkező gyermekeknél ezek a folyamatok a specifitással jellemezhetők, mivel abnormális fejlődési körülmények között alakulnak ki. A betegek könnyebben emlékeznek a külső, gyakran véletlenszerű, vizuális jelekre. A belső logikai kapcsolatokat nehezebb megérteni és emlékezni. A rossz gyerekeknél sokkal később, egészséges társaikhoz képest, véletlenszerű emlékezetet fejlesztenek ki.

Az oligofrenia gyermekek emlékezetének gyengülését a bonyolultságok nem annyira az információk megszerzésében és megőrzésében, mint a reprodukcióban feltárják. Ez a fő különbség a normál szintű intelligenciával rendelkező gyerekektől. Az oligo-phéniában szenvedő betegek gyermekeiben elért eredmények értelmezésének és sorrendjének hiánya miatt a szaporodás nem szisztematikus jellegű. A reprodukciós folyamatot a komplexitás jellemzi, és jelentős volitional aktivitást és célszerűséget igényel.

A nemformált felfogás, a memorizációs technikák alkalmazásának képtelensége arra készteti a beteg gyermekeket, hogy tévedjenek a reprodukciós folyamatban. És a legnagyobb nehézség a verbális információk reprodukálása. A felsorolt ​​funkciók mellett beszédhibák figyelhetők meg a beteg gyermekeknél. Ezen hibák fiziológiai alapja az első és a második jelzőrendszer kölcsönhatásainak megsértése.

A mentális retardációval küzdő gyermekek beszédét minden tekintetben megsértették: fonetikus, nyelvtani és lexikális. A beszéd hang és szó szerinti elemzésében vagy szintézisében, észlelésében és megértésében nehézségek merülnek fel. Ezek a jogsértések különös hangsúlyt fektetnek az írási zavarokra, az olvasási technika elsajátításának nehézségeire, a szóbeli kommunikáció szükségességének csökkentésére. A mentális retardációval rendelkező gyermekek beszéde meglehetősen ritka és lassú fejlődés jellemzi.

A mentálisan hátrányos helyzetű gyerekek több mint társaik hajlamosak a figyelmetlenségre. A figyelem folyamata során felmerülő hibákat a kis stabilitás, az elosztás nehézségei, lassú kapcsolhatóság jellemzi. Az oligofréniát az önkéntelen figyelem folyamataiban jelentkező súlyos zavarok jellemzik, ugyanakkor éppen a figyelem önkényes szempontja az, hogy alulfejlett. Ez a gyerekek viselkedését fejezi ki. A beteg csecsemők, mint általában, a nehézségek ellenére nem próbálják leküzdeni őket. Csak abbahagyják a munkájukat, de ugyanakkor, ha a munkájuk megvalósítható és érdekes, akkor a gyermekek figyelmét stabilan fogják tartani, anélkül, hogy sok törést okoznának. A figyelem önkényes aspektusának gyengesége is kifejezésre juttatja azt a lehetetlenséget, hogy a figyelmet egyetlen tárgyra vagy tevékenységtípusra koncentrálják.

Csecsemőbetegeknél megfigyelhető az érzelmi szféra elmaradottsága. Nincsenek árnyalatú tapasztalataik. Ezért jellegzetességük az érzelmek instabilitása. Az ilyen gyermekek összes tapasztalata sekély és felületes. Egyes beteg gyermekeknél az érzelmi reakciók nem felelnek meg a forrásnak. A mentálisan hátrányos helyzetű személyek önkéntes gömbje sajátos sajátosságokkal is rendelkezik. A saját motivációinak gyengesége és a magas fokú érzékenység a betegek szándékos folyamatainak felismerése. Tanulmányok azt mutatják, hogy a mentálisan hátrányos helyzetű emberek a munkájukban olyan könnyű utat választanak, amely nem igényel különleges erős akaratú erőfeszítéseket tőlük. Az oligofrenia egyének aktivitása csökken.

A beteg gyermekek személyiségének fenti jellemzői megnehezítik az egészséges kapcsolatot társaikkal és felnőttekkel. Az oligofrén gyermektelenek szellemi aktivitásának e tulajdonságai stabil jellegűek, mivel ezek a szerves elváltozások következményei a fejlesztési folyamatban. A gyermekben a szellemi fogyatékosság e jelenségei nem egyedülik, de a mai napig a leginkább felfedőnek számítanak.

A mentális retardációt visszafordíthatatlan jelenségnek tekintik, de ezzel együtt nagyon jól alkalmazható a korrekció, különösen a könnyű formák.

A mentális retardációval rendelkező gyermekek jellemzői

A pszichiáterek bizonyos mintákat különböztetnek meg az oligofrenia kialakulásának számos vonatkozásában. Sajnálatos módon a mentális retardációval küzdő gyermekek fejlődése az életük első napjaitól egészen az egészséges babák fejlődésétől eltérő. Korábban az ilyen gyermekek gyermekkora az erekciós szokások kialakulásának késleltetésével jellemezhető. Más szavakkal, a beteg gyerekek elkezdenek a fejüket tartani, állni és sétálni sokkal később, mint társaik. Alacsony érdeklődésük van a környezõ környezetben, az általános tehetetlenség, a közöny. Ez azonban nem zárja ki a sikoltást és az ingerlékenységet. Az egyén kezében lévő tantárgyak iránti érdeklődés, a veleszületett oligofrénia gyermekeknél az érzelmi kommunikációs interakció szükségessége jóval később történik, mint a normális. Az ilyen éven felüli gyermekek nem különböztetik meg az embereket, azaz nem értik, hol van saját, és más emberek felnőttje. Nincs megragadt reflexük. Nem tudják kijelölni bizonyos objektumokat másoktól.

Az oligo-phéniával rendelkező csecsemők jellemző tulajdonsága az, hogy a babbling vagy a walking nem létezik. A kisgyermekek beszéde a korai életkorban nem a gondolkodás és a kommunikáció eszköze. Ez a fonémás hallás alulfejlettségének és az artikulációs készülék részleges hiányának a következménye, amely viszont kapcsolódik a központi idegrendszer általános elmaradottságához.

Az korai életkorú oligo-phéniával rendelkező gyermeknek nyilvánvaló súlyos másodlagos patológiái vannak a beszéd és a pszichés fejlődésében.

Az észlelő szféra fejlődése fordulópont a mentális retardációval rendelkező gyermekek ötéves kora. Az oligofrén eredetű gyermekek több mint 50% -ánál tapasztalt percepciós folyamatok elérik a korai óvodáskorra jellemző szintet. Az egészséges baba ellenére egy szellemi fogyatékos gyermek nem képes múltbeli tapasztalatokat felhasználni, nem tudja meghatározni az objektum tulajdonságát, nem zavarja a térbeli orientációt.

A kidolgozott objektív tevékenység alapján a játék folyamat egészséges gyerekeknél születik meg. A mentálisan hátrányos helyzetű kisgyerekeknél az ilyen tevékenység nem alakul ki az óvodás kor kezdeti időszakához. Ennek eredményeként a játék nem jelenik meg ebben a korban. Végzett minden tevékenységét a különböző tárgyakat a szinten maradjon, a primitív manipuláció, és érdeklődés a játékok vagy a játékok rövid életű és instabil, mert a megjelenésük. Vezető aktivitás gyermekek mentális retardáció, akik az óvodáskorban, tárgya lesz tevékenység, nem egy játék, speciális képzés nélkül. A szellemi fogyatékossággal élő gyermekek speciális oktatása és megfelelő oktatása hozzájárul a beszéd kialakulásához a játékmenetben.

Az oligofrén gyermekek önkiszolgáló képességét csak a felnőttek igényei alapján fejlesztik ki. Ez a folyamat türelmet és jelentős erőfeszítéseket igényel mind a közeli hozzátartozók, mind az oktatók részéről. Ezért sok szülő öltözködik és leveti a babát, egy kanállal táplálja, amely nem járul hozzá a beteg gyermekek fejlődéséhez, és szülők hiányában teljes tehetetlenségéhez vezet.

Az oligo-phéniával rendelkező gyermek személyisége szintén jelentős eltérésekkel jön létre. Egy egészséges baba már hároméves korában kezd saját "én" -et felismerni, és a szellemi fogyatékos gyermek nem mutat saját személyiségét, viselkedését az önkéntelen viselkedés jellemzi. Az öntudat első megnyilvánulásait négy év elteltével lehet megfigyelni.

A mentális retardációval rendelkező gyermekek oktatása

Az oligofrénia nem tekinthető a psziché betegségének, hanem olyan speciális körülménynek, amelyben az egyén mentális fejlődését a központi idegrendszer bizonyos fokú hatékonysága korlátozza. A mentális retardációval rendelkező gyermek csak a saját biológiai képességeinek határain belül képzett és fejleszthető.

A szellemi fogyatékossággal élő gyermekek fejlődésének hatalmas pozitív hatása van a képzésnek. Gyermekek mentális retardáció jobb edzeni speciális támogatást intézményekben, ahol a tanulási folyamat az első helyen, melynek célja a diákok a különböző hasznos tudást és készségeket. A képzésen is gyerekek oktatása. Az oktatás oktatási funkciója az erkölcsi iránymutatások és koncepciók kialakulásában áll, a megfelelő viselkedés kialakulása a társadalomban.

Az oktatási folyamatban az oktatási tantárgyak két fő kategóriája járul hozzá a tanulás oktatási és fejlesztési funkciójához. Az első kategória az emberek hősiességét tükröző oktatási tantárgyakat, az anyaországi gazdagságról és a védelem szükségességéről, egyes szakmákról és emberekről szól. Ilyen témák közé tartozik az olvasás, a történelem, a természettudomány, a földrajz. Adnak lehetőséget arra, hogy egy szót oktassanak. Azonban az ilyen tárgyak oktatásához szükségszerűen kapcsolódni kell a társadalom számára hasznos tevékenységekhez (pl. A történelmi vagy kulturális emlékek védelme, a természet megóvása stb.).

Egy másik kategória a tárgyak, beleértve a szociális irányultság és a szakmai és a munkaerő képzése, amelyek hozzájárulnak a kialakulásához a tisztesség és jóhiszeműség oktatás, a vágy, hogy hasznos lehet a tárgya a társadalom.

Továbbá, a szakképzés, a szükséges oktatás a gyermekek mentális retardáció olyan elemeket tartalmaz, amelyek célja a fejlesztés az esztétikai és fizikai egészség (pl ritmus gyakorlatok, zene vagy festmény).

Tanítás gyermekek mentális retardáció kell alapulnia hét alapvető elveket a tanulási folyamat: a nevelés és a fejlődő funkció, a rendelkezésre álló képzési, rendszeresség és egyértelmű sorrendje a képzés, az elv a korrekciós hatása, kommunikációs tréning az élet, az átláthatóság elvének tudás stabilitás és a megszerzett ismeretek, tudatosság és a kezdeményezés a diákok, egyéni és körvonalazott megközelítés.

Mentális retardáció: osztályozás

Az oligofréniát a mentális elmaradottság más mélysége jellemzi, ebben az összefüggésben a szellemi fogyatékosság mértéke a morbiditás (könnyű intellektuális károsodás), az imbecilitás (közepes fokú) és az idiófia között. A tipikus esetekben ezek klinikai variánsok nehézség nélkül, de a határ közötti enyhe idiotizmus és imbecilitás mély, valamint a között, súlyos kimerültség és homályos megnyilvánulásai imbecilitás bizonyos mértékig önkényes.

Degeneráció (enyhe fokú mentális ritkulás)

(Latin debilis - gyenge, gyenge) egy enyhe fokú szellemi elmaradottság, amelyet a legmélyebb fokú mentális elmaradottság jellemez. Az oligofrenika fő tulajdonsága a hajlékonyság jelensége az összetett koncepciók kifejlesztésének képességének elvesztése. Ez rontja a komplex generalizáció lehetőségét, megakadályozza az absztrakt gondolkodás kialakulását. A betegek érvényesül különösen leegyszerűsítő gondolkodás, úgy, hogy nehéz megérteni az egész helyzetet, elfogták csak a külső aspektusát események, azok belső lényegét megközelíthetetlen megértést. Természetesen mindezt megnehezíti az alkalmazkodás a társadalmi környezet, gátolja az egyén mindenekelőtt a kreativitás, hogy előre az események, hogy operatív előrejelző megoldásokat. Mértékétől függően a legnagyobb elmaradás (enyhe, mérsékelt, súlyos) képtelen fogalmak, értékeli a helyzetet, és annak előrejelzése fejezzük egyértelműbben és drámai, ez csak tervezett. Mégis, az absztrakt gondolkodás megszegése a moronokban állandó tünet. Annak a ténynek köszönhetően, hogy a mechanikus memória nem szenved ugyanabban az időben, a moronok tanulhatnak az iskolában, bár az anyag megismerése nehéz, hosszú időbe telik. Természetesen a legnehezebb a tárgyak elsajátítása matematika, fizika. Mivel saját kreativitás nincs hülyék igyekeznek tanulni, amit másoktól hallunk - a kinézetük, kifejezéseket használni a jól ismert számukra beszéd mintákat, elegendő tehetetlenségi tartani egy bizonyos helyzetben. Néhányan közülük még arra is utalnak, hogy másokat tanítanak, beszélni arról, amit maguk nem értenek meg pontosan ("szalon méhek"). Együtt a hiánya képes finom helyzetelemzés, összegezve a tényeket, amikor enyhe fékezés, ezek a személyek is jól vezetett a szokásos sajátos helyzetét, meg egy jó gyakorlati ismeretek, bizonyos esetekben, ravaszság és találékonyság. E. Kraepelin azt mondta, hogy "a tudásuk nagyobb, mint a tudás". Abban eléggé nyilvánvaló mentális retardáció idióták, néhány közülük is lehet jele a részleges támogatás (abszolút hallása, a képesség, hogy dolgozzon, hogy memorizálni mechanikusan részletes információk, stb..).

Az absztrakt gondolkodás megsértésével együtt a moronok kötelezõ tünete a sugalmazás, a hiúság, a könnyû befolyás alá kerül. Az utolsó tulajdonság tele van azzal a veszéllyel, hogy más emberek, erkölcsileg és erkölcsileg gátlástalanok, behatolók kezében válhatnak eszközül. A primitív hajlam gyakran megkapja a gátlás jellegét (meztelen szexualitás, gyújtogatás, stb.).
Alapvető személyes jellemzők idióták, valamint tökkelütötteken, meghatározhatják a karakter, vagy milyen jó indulatú szeretetteljes, barátságos, vagy pedig agresszív makacsság, rosszindulat, bizalmatlanság. A motoraktivitás is eltérő lehet, egyeseknél a viselkedés ingerlékeny, másokat a letargia, a mobilitás hiánya jellemzi.

gyengeelméjűség

(a latin imbecillusból - gyenge, elhanyagolható) - a mentális fejlodés átlagos mértékű retardációja (késleltetése), amelyben a páciensek képviseletet alkothatnak, de egy fogalom kialakulása lehetetlen számukra. Elveszik az absztrakt gondolkodás képességeit, valamint az általánosságot, de az imbecilusok képesek önkiszolgáló készségeket szerezni (öltözködni, enni, nézni magukat). Az egyszerű munkához szoktak, ezeket a készségeket képzéseken keresztül fejlesztik (segíthetnek a helyiségek tisztításában, papírzacskók készítésében).
Az általuk szedett szavak száma korlátozott, csak egy egyszerű beszédet tudnak megérteni. A beszéd-imbeciles nyelvhez kötődnek, ezek a szokásos mondatok, amelyek rendszerint a témáról és a predikátumról szólnak, néha melléknevekkel.
Az imbeciles adaptációja csak egy szabványos, családias környezetben lehetséges. Érdeklődésük primitív. Nagyon kedvezőek. Az imbeciles gyakran kapzsi és szomorúan eszik. A viselkedés különbözik a mobilitástól, az aktívaktól, a nyugtalanságtól (merevedéstől) és a fájdalmatlanságtól, apátiától, mindentől függetlenül, kivéve a természetes igények kielégítését (torpid).
Csakúgy, mint a hülyeim, az imbecilesnek lehet egy jó természetű vagy agresszív természete. A független élet nehéz számukra, folyamatos felügyeletre van szükségük. Ez középiskolákban, orvosi munkaerőműhelyeken vagy speciális bentlakásos iskolákban történik.

hülyeség

(a görög idiótaiktól - a tudatlanságtól) - a mentális késleltetés mértékében ez a legsúlyosabb mértékű mentális retardáció. A mély idióta kognitív aktivitása teljesen hiányzik. Nem reagálnak a környező, még hangos hangzásra, és az erős fény nem vonzza a figyelmet, az idióta még csak nem is ismerik fel anyjukat, hanem különbséget tesznek a hideg és a meleg között.
Az idióta betegek nem kapnak önkiszolgáló képességet, nem tudnak öltözni, nem tudnak kanalát és villát használni, táplálékot kell adni és folyamatosan gondoskodni kell. A legtöbb idióta mindenféle érzékenységgel jár.
Az idióták érzelmi reakciói rendkívül primitívek, nem tudják, hogyan kell sírni, nevetni, örvendezni, gyakran ártatlanságot, haragot mutatnak.
Motor reakciók ezen betegek szegények, kifejezéstelen, primitív, gyakran azok mozgása kaotikus, a következetlenségek, van egy monoton monoton ringató az egész, pereminanie lábáról a másikra, akkor gyakran hangzik morgó, teljesen hiányzik.
Könnyedén idióta, az önkiszolgálás alapvető készségei láthatók, képesek lesznek csatlakozni azokhoz, akik gondoskodnak róluk.
GE Sukharev (1965) egyik fő diagnosztikai kritériumai mentális retardáció kifejezés egyfajta pszichopatológia demencia struktúra túlnyomórészt a gyengeség absztrakt gondolkodás egy kevésbé súlyos megsértése a szellemi feltételezések és viszonylag kevésbé súlyos elmaradottság az érzelmi szféra és neprogredientny jellegű szellemi hiba, késedelem szellemi fejlődés üteme a visszafordíthatatlan betegség természetétől.
Az oligofrenia dinamikáját az evolúciós változások (evolúciós dinamika) és a dekompenzációk jelenléte határozza meg, amelyek oka további kedvezőtlen külső tényezők.
Az oligofrénia evolúciós dinamikáját pozitívnak tekintjük. Ahogy öregszünk, a betegek fokozatosan felhalmozódnak egy kicsit nagyobb állomány készségek, képességek, néhány alapvető ismerete, hogy az életkor is valamelyest javítani adaptáció (például enyhe súlyos retardáció) néhány értelmi fogyatékos anti-aliasing alkalmanként.
A negatív dinamikát dekompenzációban fejezzük ki, a legsúlyosabb formája pszichózis, amely azonban meglehetősen ritka. A tünetegyüttes ebben az esetben rendkívül változatos, a szkizofrénia megnyilvánulásait csaló, katatoni tünetekkel hasonlíthatják össze, vagy affektív rendellenességek jellemzik. A pszichózis klinikai képét a kezdeti állapot jellemzi, a termelési tünetek töredezettségét. A pszichózis valószínűsége a hormonális beavatkozás miatti pubertásválság során növekszik. A pszichózis megjelenését gyakran előzi meg fájdalmas fejfájás, alvászavarok, súlyos fáradtság, kimerültség, ingerlékenység. A pszichotikus epizódok, ellentétben a skizofréniával, rövidek (egy-két hétig). Idővel általában időtartamuk csökken.
Az oligofrénia minden változatával folyamatosan meghatározzák a betegség különböző fizikai és neurológiai stigmáit.
Gyakori tünetek a különböző fejlődési rendellenesség a koponya - microcephalia (csökkentett méretű fej), makrocefália, különösen hydrocephalus (agy a koponya érvényesül drasztikusan az első). Vannak is scaphocephaly (tectocephaly) dolichocephaly (nyúlás koponya anterioposterior rész) brachycephaly (rövidülés koponya méretben) farizom koponya Trigonocephalia (háromszög koponya).
Tehát az eltérések az arc helyes szerkezetétől. Például gyakran észlelik a prognathizist (észrevehetően az alsó állkapocs előtt), a fülből kiálló ráncos fülkagylók. A "degeneratív" fület gyakran "tengeri fülnek" is nevezik (B. Morel, 1857).
Rendellenességei a szem fejezzük éles aszimmetria foglalatok túl messze vagy túl közel helyzetben, konnektorok, néha megfigyelhető epicanthus (bőrredőbe belülről a pályára), szabálytalan alakú, a pupilla, írisz hibák, és a búvárok színezés mindkét szemét.
Az ilyen fejlődési rendellenességek, mint a felosztása a lágy és kemény szájpad (szájpadhasadék), ajak-, igen gyakori szomatikus hiba, valamint a rendellenességek fogak (mikrodontiya, makrodontiya).
Neurológiai megbélyegzés mentális retardáció különböző - liquorodynamics rendellenességek, paresis és bénulás agyideg (ptosis, nystagmus, kancsalság, halláscsökkenés és látás), görcsös jelenségek, érzékenységcsökkenés, kóros reflexek areflexia.
Amikor az agykutatás oligophrenics érzékeli különbség a fejlesztés különböző részeinek, néha hiányzik a kanyarulatok (agyria) vagy rövidítés, ennek hiányában a corpus callosum, változások a gliasejtek torzítás építészeti agykéregben.

Címkék: mentális retardáció, osztályozás, fokozatos mentális retardáció, enyhe fokú mentális retardáció