Gyermekeknél a mentális retardáció tünetei

A gyermekeknél a mentális retardáció nem vonatkozik a mentális betegségekre. Ezt a különleges lelkiállapotot akkor diagnosztizálják, amikor az intelligencia fejlődése a központi idegrendszer (vagy az átlag alatti) alacsony szintű működésére korlátozódik.

Bizonyított, hogy a mentálisan hátrányos helyzetű gyermekek képesek arra, hogy csak biológiai képességeik határáig fejlődjenek és tanuljanak. Nagyon nehéz elfogadni egy szellemi fogyatékossággal élő gyermek rokonait, különösen szüleit, ezért mindent megtesznek, és lehetetlenné teszik, hogy "olyan, mint minden gyermek". Azonban minél előbb a szülők elfogadják utódaik egyéni jellemzőit, annál integráltabb lesz a társadalomban.

bizonyíték

A gyermekeknél a mentális retardáció egy veleszületett vagy korai késleltetés, vagy a mentális folyamatok nem megfelelő fejlesztése. A mentális retardáció vezető jele ebben a betegségben nyilvánvaló az intelligencia megsértése. Általában ezek az intellektuális képességek megsértése az idegrendszer és az agy különböző kórképei miatt következett be.

A pszichiátria általános fejleménye mellett elmaradva a mentális retardáció a gyermekek társadalmi felzárkózását eredményezi. A gyermekek késleltetésének tünetei és jelei különböző területeken nyilvánulnak meg: az intelligencia, a pszichomotor és a beszéd funkciói, az érzelmi és az ígéretes területek tekintetében.

Gyakran hallani egy másik nevet a gyermekek mentális késleltetésére - ezt oligophrenia-nak nevezik, amely az ókori görög fordításban az intelligencia hiányát jelenti. Az "oligophrenia" kifejezést E. Kraepelin pszichiátriai gyakorlatában használták. Az oligofrénia és az intellektus elmaradottsága alatt gyakran sértik az egyik megsértést, de csak akkor beszélnek oligofréniáról, amikor az okát megbízhatóan ismerik. És ha az ok ismeretlen, akkor gyakrabban használják a "mentális hiány" kifejezést.

A "mentális retardáció" fogalma szélesebb, mint az "oligophrenia" koncepció, mivel nem csak a kóros fejlődési késleltetést jelenti, amely szerves zavarokat okozott, hanem elhanyagolt (szociális, pedagógiai). A pszichiáterek jellemzik az oligofréniát, mint egy olyan egyedet, aki nem rendelkezik önképző képességgel a társadalomban.

A gyermekek mentális retardációja veleszületett és szerzett:

  • Szembetegség mentális retardáció (vagy oligophrenia). Szellemi fogyatékosságnak számít, amely a születéskor áll rendelkezésre. Az oligofrénia esetén az intellektuális fejlődés soha nem érheti el a normális szintet, még egy felnőttnél sem, ráadásul ez a rendellenesség egy feldolgozatlan folyamat.
  • Megszerzett demencia (vagy dementia). Ezt jellemzi az intellektuális szint csökkenése az adott korhoz tartozó normától. Ez egy progresszív folyamat, fokozatosan.

A gyermekek intelligenciájának elmaradottságának mértéke az IQ-együttható meghatározására vonatkozó standard pszichológiai tesztekkel kvantitatív módon becsülhető.

fok

A gyermekek intelligenciájának megsértése súlyossága erősen eltérhet. A klasszikus pszichiátriai besorolás megkülönbözteti az értelem elmaradottságának három fokát (az állapotromlást felsorolják): a hajlékonyság mértékét, az idegesség mértékét, a hülyeség mértékét.

Az ICD-10 nem rendelkezik három, de négy fokú szellemi elmaradottsággal a gyermekek körében:

  • könnyű debilitás - IQ szint 50-69 pont;
  • mérsékelt imbecilitás - IQ szint 35-49 pont;
  • súlyos imbecilitás - IQ szint 20-ról 34 pontra;
  • mély idióta - az IQ szintje kevesebb, mint 20 pont.

Sajnos a gyermekeknél a mentális retardáció semmilyen módon nem kezelhető. Néha, ha nincsenek speciális ellenjavallatok, az orvosok serkentő gyógyszereket írnak elő, de az ilyen terápia hatása csak az egyes gyermekek biológiai képességeinél lehetséges. Ezért az intellektuálisan elmaradott gyermekek társadalmában való fejlődés és adaptáció folyamata majdnem helyes választás a korrekció, az oktatás és a nevelés rendszerétől.

okok

Az értelemt mindig a genetika és a környezeti tényezők alkotják. Azok a gyermekek, akiknek a rokonai szellemi elmaradottsággal rendelkeznek, már számos mentális zavar kockázatának vannak kitéve. Kizárólag genetikai okok okozzák a súlyos mentális elégtelenség több mint 50 százalékát. De csak az intelligencia megsértésének genetikai okai ritkák. Az esetek nyolcvan százalékában a jogsértés oka nem állapítható meg megbízhatóan.

A gyermekek késleltetésének lehetséges okai az intellektuális fejlődésben:

  1. Genetikai idegek és anyagcserezavarok (kretinizmus, fenilketonuria), kromoszóma rendellenességek;
  2. Magzati fertőzés az anyaméhben - veleszületett fertőzések (cytomegalovírus, rubeola, HIV), toxinok és kábítószerek (alkoholszindróma), egyes gyógyszerek (antikonvulzív szerek), kemoterápia, sugárzás;
  3. A magzat súlyos előrehaladása;
  4. A születési folyamat zavarai (csipeszek, asphyxia, többszörös terhesség, születési trauma);
  5. Az agy hipoxia, fej trauma, a központi idegrendszert érintő fertőzések (neuroencephalopathia);
  6. Mentális és érzelmi nélkülözés, csomópontok. elhanyagolás, alultápláltság.
  7. A tisztázatlan etiológia mentális hiánya.

tünetegyüttes

A gyermekek mentális hiányosságainak elsődleges megnyilvánulása általában olyan tüneteket és jeleket tartalmaz, mint az értelmi lag, a gyermekkori viselkedés, az önkiszolgáló képességek hiánya. Az ilyen elmaradottság nagyon észrevehető az óvodás korban. Enyhe mentális retardációval azonban ezek a tünetek nem jelennek meg az iskolás kor előtt.

Az intellektus sokkal korábbi elmaradottságát mérsékelt és súlyos mértékű rendellenesség jelenlétében diagnosztizálják, valamint akkor is, amikor a mentális fejlődés elmaradottsága együtt jár a fejlődési rendellenességekkel és fizikai hibákkal. Az iskoláskor előtti gyermekek körében világos jel az alacsonyabb szintű intérens szint jelenléte és az adaptív viselkedési készségek korlátozott megnyilvánulása. Noha a betegség sajátosságai változhatnak, gyakrabban szellemi fogyatékossággal élő gyermekeknél fokozatos előrehaladást tapasztalnak, mint a fejlődés teljes letartóztatását.

Néha ezek a gyermekek - az intelligencia fejlődésének késleltetése mellett - agyi bénulást vagy egyéb motoros károsodásokat szenvednek. Ezenkívül ezek a gyermekek gyakran halláskárosodás, beszéd késleltetett fejlõdése. Ezek az érzékszervi és motoros rendellenességek nem a mentális elégtelenség okai, hanem annak következményei. A fejlődés előrehaladtával számos gyermek aggodalomra vagy depresszióra utal, amikor társaik visszautasítják őket, és akkor is, ha azok a különbségük alacsonyabb szintjének megvalósulásával kapcsolatosak, mint a körülöttük lévők. Vannak olyan befogadó programok, amelyek lehetővé teszik az értelemben hátrányos gyermekek iskolai oktatásban és a teljes kommunikációban való részvételét. Ezek a programok nemcsak a társadalomba való beilleszkedést, hanem a negatív érzelmi reakciók minimalizálását is szolgálják.

A leggyakoribb ok, amikor kapcsolatba kerülnek a szétesett szellemi fejlődéssel küzdő gyermekek szüleivel, viselkedési problémák. A gyermek viselkedési zavarai az intellektus elmaradottságában általában szituációs jellegűek, mindig találhat valamit, ami ilyen viselkedést vált ki.

Az ilyen provokatív tényezők példája lehet a társadalmilag felelőtlen viselkedés, a rossz fegyelem, a kommunikáció zavarása, a kötelességszegés bátorítása. Ezen tényezők mellett a szellemi fogyatékos gyermekek viselkedését nagymértékben befolyásolhatja a fizikai rendellenességek és a mentális zavarok okozta kellemetlenség. Ha egy kis beteg tartózkodik a fekvőbeteg kezelésben, egy további negatív tényező lesz a motoros tevékenység hiánya.

A gyerekek mentális hiányosságainak osztályozása, amelyet a gyermek pszichiáter EI Bogdanova javasol, széles körben ismert. Az "intellektus elmaradottságának" diagnózisa szükségszerűen megegyezik az ilyen tünetekkel:

  1. Alacsony vagy az átlagos szellemi szint alatt;
  2. A beszédkészségek szisztémás hypoplasia;
  3. Nem kritikus, konkrét gondolkodás;
  4. Néhány percepció megsértése;
  5. Különböző figyelmeztetések megsértése;
  6. Szegény memória teljesítmény;
  7. Az érzelmi-volitional szféra megsértése;
  8. Az érdekek elmaradása.

diagnosztika

A szellemi elmaradottság diagnózisának megerősítése minden további életet meghatároz, ezért a felmérést nagyon óvatosan kell végrehajtani. A mentális késleltetés nyilvánvaló abban a korban, amikor a gyermek beszéd-motoros készségeket tanul. Általában ilyen képzés folyik az élet harmadik évében. A mentálisan gyengébb gyerekek később elkezdik tartani a fejét, később megtanulják ülni, feltérképezni, járni és lebegni. Azt is megjegyzik, később kifejezések és szavak. A mentálisan hátrányos helyzetű gyerekek érzelmi reakciója nagyon impulzív, általában szélsőségesekké válnak, minden motivációjuk általában primitív vagy céltalan. A konkrét gondolkodás mindig és mindenütt túlmutat az absztrakt felett.

Minden gyanúval, hogy lemaradnak a gyermekek intellektusán, a pszichiáterek vagy a pszichológusok értékelik pszichológiai fejlődésüket, valamint az intelligencia szintjét. Az intelligenciára vonatkozó szabványos tesztek ésszerűen valószínűleg képesek diagnosztizálni az intellektuális képességeket, de az elsődleges eredményt mindig megkérdőjelezni kell, mivel mindig figyelembe kell venni a hiba valószínűségét. A teszteket betegségek, motoros vagy érzékszervi rendellenességek, kulturális és faji különbségek, nyelvi akadályok befolyásolják.

Maguk a szülők kipróbálhatják gyermeke mentális fejlődését a szülők által készített speciális kérdőívek segítségével. Az intelligencia meghatározására vonatkozó szabványosított teszteket azonban csak képzett pszichoterapeuta végezheti. A pszichológia fejlődésének értékelése az első gyanúknál kívánatos.

Az intelligencia kifejlesztésére vonatkozó szabványosított teszteken kívül általános iránymutatások vannak a diagnózisra, amelyek ilyen tüneteken alapulnak:

A mentális meghibásodás a pszichés késése vagy nem megfelelő fejlődése, amelyet az általános szint intellektuális képességeinek megsértése jellemez.

Más betegségek - a gyermekek mentális retardációja - bármely fizikai vagy mentális rendellenességgel kombinálható.

Az adaptív viselkedés mindig megzavarodik, de jó szociális támogatás esetén a gyermekek fogyatékosságai implicitek lehetnek.

Az IQ koefficiensnek mindig figyelembe kell vennie a kulturális jellemzőket.

Korai életkorban további értékelést végez a gyermekek látása és hallása, valamint a mérgezés speciális vizsgálata.

különbségtétel

A gyermekek mentális retardációjának diagnózisának bizonyos nehézségei akkor merülnek fel, ha különböznek a pszichés más betegségeitől.

Az egyik ilyen betegség a korai skizofrénia. Korai skizofréniával szenvedő gyermekeknél, szemben az oligofrén, a fejlődési késleltetés töredékes. Ráadásul a skizofréniák számos összefüggéstelen oligofrén tulajdonságot tárnak fel - perverz fantáziák, katatonia tünetei, autizmus.

Hasonlóképpen, az oligofréniát meg kell különböztetni a gyermekkori dementiától, ami a gyermekkori dementia szerzett formája. Dementia esetén számos érzelem létezik, eléggé fejlett szókincs, és absztrakt tendencia.

A gyerekeknél a könnyűfokú szellemi fogyatékosság általában az iskolai nevelés nehézségeinek oka, különösen, ha a tanulási hibák kombinálódnak a viselkedési nehézségekkel. A modern befogadó oktatási programoknak köszönhetően a gyerekek nagyon jól tanulhatnak egy rendszeres iskolában, és a jövőben teljes életet élhetnek.

Hogyan lehet azonosítani a gyermekeknél a mentális retardáció tüneteit?

Mentális retardáció, más néven mentális retardáció, számos genetikai betegséget kísér, például a Down-szindróma, a Rett, a Prader-Willi, a Williams és az Angelmann.

A diszfunkcionális családok gyermekeiben is megfigyelhető, akik az élet első évében nem kaptak figyelmet és tudást.

Az első a gyermekeknél a mentális retardáció tünetei korai életkorban nyilvánulnak meg: a gyerek elmarad a társaik mentális fejlődésétől, nehéz vele kapcsolatba lépni, lassan megszerzi a készségeket, vagy egyáltalán nem szerez meg.

Hogyan alakul ki a Dandy Walker szindróma a gyermekekben? Tudjon meg többet erről a cikkünkről.

Általános információk a mentális retardációról

Mentális retardáció széles körben elterjedt a világon: különböző becslések szerint a világ lakosságának 1-3% -a rendelkezik ezzel a betegséggel vagy annak mértékével.

A leggyakrabban előforduló mentális retardáció leggyakrabban fordul elő, és az esetek 75-85% -a, a mérsékelt, súlyos és mély fokok sokkal kevésbé gyakoriak.

fiúk az intellektuális rendellenességek kétszer olyan gyakoriak, mint a lányok.

Betegség nehéz azonosítani az iskola előtti években, mivel a kritériumok meghatározása az állam az intelligencia nem alkalmasak ebben a korban időszakban, de ha a gyermek súlyos fokú mentális retardáció, az első jelek láthatók korán.

Általában a kórtörténet akkor jelenik meg, amikor a gyermek belép az iskolába, ahol kiderül, hogy nem tudja teljesen megérteni a programot. Bizonyos esetekben enyhe fokokat találnak később: serdülőkorban és felnőttkorban.

A korrekciós munka időben történő megkezdésével a legtöbb kórbonctani gyermek megkapja az alapvető ismereteket és készségeket, ami elegendő a társadalom viszonylagos alkalmazkodásához.

De a súlyos és mély léptékű fogyatékossággal rendelkező gyermekek szinte képtelenek elsajátítani a készségeket, és teljesen függenek a rokonoktól.

A megjelenés okai

A mentális retardáció fő okai:

  1. Genetikai rendellenességek. Akkor, amikor a fogantatás időpontját, spontán mutáció következik be, a valószínűsége, amely növeli, ha a szülők fogyasztanak alkoholt, nem a kábítószer-függőség, a genetikai rendellenességek, dolgoznak olyan területeken, ahol annak szükségességét, hogy kölcsönhatásba lépnek a sugárzás vagy mérgező anyagok. Sok genetikai rendellenességet kognitív funkciók rendellenességei kísérnek.
  2. Fertőző betegségek, a herpesz, a cytomegalovírus, a rubeola, a gonorrhoea, a szifilisz, a kanyaró, a csirkehimlő átvitelének ideje alatt. Ezek a betegségek jelentősen befolyásolhatják a magzat fejlődését és megzavarhatják az agy kialakulását. Ezekben az esetekben a mentális retardáció kombinálható más rendellenességekkel, például csecsemőgyulladásos bénulással.
  3. Kémiai vagy sugárzó hatások a terhesség alatt. Ugyanakkor a késleltetett hatás nem zárható ki: a magas sugárzási dózist kapó nők szenvedhetnek gyengélkedő gyermeket, mivel a sugárzás sokáig fennáll a szervezetben.
  4. Súlyos koraszülés. Azok a gyermekek, akik korábban születettek sokkal korábban születettek, gyakran szenvednek különböző rendellenességek, köztük az oligofrenia. A koraszülöttség ritkán vezet a mérsékelt és súlyos mentális retardáció kialakulásához.
  5. Kimutatták a jód hiányát az anya szervezetében. A jód hatással van az agyképződési folyamatokra, ezért az anyának egész terhesség alatt enni kell.
  6. Különféle jogsértések a terhesség alatt (rhesus-konfliktus, súlyos toxikózis, hypoxia és mások). Az agy a test legkiszolgáltatottabb része: még az oxigén rövid távú hiánya is helyrehozhatatlan változásokhoz vezethet.
  7. Születési trauma. Még a kedvező terhesség alatt fennáll a veszélye a szövődmények a szülés során, ezért a terhes nőknek kell hallgatni az ajánlásokat a kezelőorvos jobban végezni a császármetszést, ha vannak arra utaló jelek, mint szülni természetes neki, növelve a gyermek valószínűsége súlyos eltérések.
  8. Craniocerebrális sérülés és neuroinfizáció az élet első heteiben. Az ideggyulladás közé tartozik az agyhártyagyulladás és az encephalitis. Emellett a mentális retardáció tályogokhoz, az agy duzzanatához és egyéb sérülésekhez vezethet.
  9. Hydrocephalus. A betegségben szenvedő gyermekeket haladéktalanul meg kell szakítani a lehető leghamarabb, hogy ez ne okozzon súlyos károsodást az agyban.
  10. Társadalmi-oktatási hanyagság. Olyan rendkívül diszfunkcionális családokban fordul elő, ahol a szülők alkohollal vagy drogfüggőséggel rendelkeznek. Vannak olyan esetek is, amikor a szülők és a függőség nélkül figyelmen kívül hagyták a gyerekeket, vagy különösebben megcsúfolták őket: megkötözve, zárolva, tilos beszélni, megverték. Általában hasonló szülőknél súlyos mentális rendellenességek vannak.

Ha a gyermek nem szerez legalább egy nyelvet hat vagy hét év eltelte után, a jövőben nem lesz képes megfelelően felvenni és nem alkalmazkodni.

besorolás

Négy fokú mentális retardáció van:

  1. Egyszerű. Korábban az úgynevezett enyhe fokú gyengeség, de mivel megbélyegezni a legtöbb orvosi szakértők nem volt hajlandó használni a szót, és a többi (imbecilitás - mérsékelt mentális retardáció, idióta - mély). Az intelligencia együtthatója az ilyen fokú gyermekek esetében 50-69. A szellemi életkor 9-12 évig terjed. Ez azt jelenti, hogy az érettség után a gyerekek ezen a korhatáron maradnak.
  2. Mérsékelt. A hírszerzési együttható 35-49 év, az intellektuális életkor 6-9 év. Minél magasabb az intelligencia együtthatója, annál több lehetőség van a gyermek tanulására és adaptálására a társadalomban.
  3. Nehéz. A hírszerzési együttható 20-34 év, az intellektuális kor 3-6 év. Az ilyen gyerekek adaptációja szinte lehetetlen, különösen, ha az IQ alsó határa van.
  4. Mély. Az intelligencia koefficiense kevesebb, mint 20, az intellektuális kor legfeljebb 3 év. Az alkalmazkodás lehetetlen, a gyermekek teljes mértékben szüleiktől függenek, és nem képesek egyszerű feladatok elvégzésére.

Korai besorolások is szerepelnek borderline oligophrenia, ahol az IQ 68-85 pont volt, de a modern könyvekben ez a változat hiányzik.

Ha a gyermek olyan rendellenességeket okoz, amelyek megnehezítik az intelligencia ellenőrzését (például süketség, vakság), akkor az orvosokat "az oligofrénia egyéb formái”.

Mi az oka az autizmusnak a gyermekekben? A válasz azonnal megtudja.

Tünetek, jelek és jellemzők

Hogyan határozható meg a gyermek szellemi fogyatékossága? A tünetek jellemzői szorosan kapcsolódnak az intelligencia szintjéhez.

gyengeség

Ha a Az IQ felső határa van, A korai életkorban a gyermek patológiájának felismerése nehéz. A szülők észrevehetik, hogy a gyermek későn kezdett beszélni, rosszul megjegyzi a számokat és betűket, de ezek a pillanatok figyelmen kívül hagyhatók, mivel ez lehet a normál változata.

Amikor egy gyerek belép az iskolába, az inferioritás jelei fényesebbé válnak. Elmarad a társaitól, nehéz neki tanulni írni és olvasni.

Az orosz nyelv szabályait is nehéz helyzetbe hozzák, és egy különösen összetett téma válik matematika. Az absztrakt fogalmakkal való működésre való képesség nem fejlődik ki, vagy kifejezetten lapos és gyengén fejeződik ki.

A karakter gyakran a jó természet és barátság, gyakran túlzott, vagy agresszió, ingerlékenység, tolerancia.

A serdülők és a preadolescens gyermekek megfigyelhetők fokozott vágy a maszturbáció számára.

Ők könnyen esnek befolyása alatt mások, így válhatnak antiszociális, bűncselekményeket alatt a rendelet akik vezérli őket, hajlamosak a fejlesztési kóros függőség (kábítószer-függőség, alkoholizmus, szerencsejáték, stb.)

A beszéd lassul, szókincs kevés, a gyermek számára rendkívül nehéz elolvasni az olvasott információkat. De a primitív mindennapi pillanatokban a gyerekeknek nincs nehézsége, ezért az alkalmazkodás előrejelzése általában pozitív.

gyengeelméjűség

Mint az enyhe fokú, ez a fajta mentális retardáció nem mindig lehet korai korban azonosítani.

Ha gyermeke súlyos fokú mentális retardáció, a szülők is megfigyelhető jogsértések még gyerekcipőben jár: a baba letargikus, kevesebb, mint a társaik, nem érdekli a játékokban vagy nem érdekli őket egyáltalán, kezd fecsegni és gulit végén.

Lehet, hogy hiányzik érzelmi reakciók amikor felnőttekkel érintkeznek, és jellemzőek a gyermekek számára az élet első hónapjaiban.

A gyermekek gyengeségei gyengék, arca fagyos, és ritkábban villan. Ezt a fajtát gyakran más rendellenességek kísérik: a deformitások, a belső szervek elmaradottsága.

Megjegyzik a mozgások összehangolásával kapcsolatos problémák. A gyerekek inaktívak, mozdulatok visszatartva, merevség, szögtartás figyelhető meg. A finom motoros képességek megszakadnak, így a kis tárgyakkal való manipuláció nehéz vagy lehetetlen.

A gyerekek nem kezdeményezők, nem nagyon érdeklik a körülöttük lévő világ, sokat eszik, korán kezdik maszturbálni, látókörük rendkívül korlátozott.

jelen a kognitív funkciók súlyos megsértése - emlékezet, figyelem, akarat és mások.

A lexikon 200-300 szóból áll, de viszonylag jól érzékelik más emberek beszédét. Sztereotípiás gondolkodás: a gyermekek nem tudnak független következtetéseket levonni és a megtanult tényekkel foglalkozni.

ők rossz emberek emlékeznek, kivéve azoknak, akik rendszeresen, könnyen irányíthatóak és gyorsan összekapcsolják őket.

hülyeség

jellegzetes a szellemi fogyatékosság mélységének jelei legfeljebb egy évig:

  • a gyermek nem érdekli a külvilágot, nem lép kapcsolatba a játékokkal, passzív;
  • az anya és más közeli emberekkel való érintkezés érzelmi reakciója nem figyelhető meg;
  • gyakorlatilag nem emlékszik az emberekre;
  • későn mosolyogni kezd, az arckifejezés rendkívül gyenge, gyakorlatilag hiányzik;
  • nem érzékeli a neki címzett beszédet;
  • a motoros készségek sérültek.

Az ilyen gyerekek nem kezdik el beszélni, a kognitív funkciókat komolyan zavarják: a figyelem szétszóródik vagy nem figyelik, a gondolkodás primitív vagy hiányzik, a memória gyakorlatilag nem fejlődik ki.

A pszichés tevékenység alapul feltétel nélküli reflexek és az alapvető biológiai szükségleteket. Kondicionált reflexek kialakítása nem lehetséges, kivéve a kondicionált tápláló reflexeket.

Az érzelmi intelligencia nem fejlett: Mivel a viselkedésük izolálni lehet csak két alapvető reakciók eredő kényelmetlenség (agresszió, sírás) és igényeinek kielégítése, megszerzése öröm (mosolyog).

A gyerekek folyamatosan kihúzzák a kezüket és tárgyukat a szájukba, sokat eszik és aktívan enni. Tanítani őket valami rendkívül nehéz, állandó gondozásra és kontrollra van szükségük.

diagnosztika

A mentális retardáció diagnosztizálása elég egyszerű. Az orvosok elemzik a szülők által kapott információkat, beszélnek a gyermekkel, megfigyelik a cselekedeteit.

Ha a baba elég idős, teszteket végeznek, amelyek a szókincse, az intelligencia, a memória jellemzők és más mutatók szintjét mutatják. A vizsgálatokat kor szerint választják ki a gyermek: minél fiatalabb, annál egyszerűbb.

Például egy gyermeket felkérhetnek arra, hogy bizonyos sorozatban képeket tegyen közzé, meséljen arról, hogy mit ábrázol a képen, magyarázza el a közmondás jelentését, mondja el, mit tanít a mesék.

Elektrokardiogram, mágneses rezonancia és számítógépes tomográfia, genetikai vizsgálatok is láthatóak.

Ha van gyanú a rendelkezésre állásról egyéb rendellenességek a szervezetben további vizsgákat neveznek ki.

Kezelés és javítás

A szellemi fogyatékossággal járó gyógyszeres kezelés nem mutat szignifikáns hatékonyságot (kulcsfontosságú szerepet játszik minden esetben a pedagógiai munkában), de gyakran kinevezik és magában foglalja:

  1. Nootropikumok. Javítják az agyszövetek vérkeringését, stimulálják a kognitív aktivitást, csökkentik az apátia szintjét. Példák: Piracetám, Cortexin.
  2. Vitaminok és ásványi anyagok. Helyreállító hatásuk van. A kombinációkat a gyermek állapotának jellemzői alapján választják ki. Jódot, kalciumot, magnéziumot gyakran előírnak.
  3. Tranquilizers és nyugtatók (a jelzések szerint). Feladata, ha a gyermek nem alszik jól, szorongó (ami nem szokatlan az oligophrenia esetében) agresszív. Példák: Diazepam, gyógynövényes gyógynövények (kamilla, menta, citromfű, anyajegy, valerian), Novo-Passit.
  4. vízhajtók (ha megnövekedett koponyaűri nyomás van). Példák: magnezia, furoszemid.

Szükség esetén az orvosok további gyógyszereket írnak elő.

gyerekek a korrektív oktatási intézményekben tanulnak, ahol figyelembe veszik azok egyedi jellemzőit.

Lassabban és nem teljesen megtanulják a programot, de lehetőséget kapnak olyan készségek elsajátítására, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy gondoskodjanak magukról a jövőben. Is foglalkozik korrekciós pszichológusok és beszédterapeuták.

A gyermekek idősebb korában emlékeznek az egyszerű készségekre. Minél magasabb a hírszerzési tényező, annál összetettebb munkát végeznek a jövőben.

hogy Javítsa a koordinációt és erősítse az izomrendszert, a gyermekek rendszeresen végeznek terápiás torna komplexumokat és gyakorlatokat a finom motoros készségek fejlesztésére (gombok kiiktatásával, villámlással, mozgó játékokkal, csomópontok összekapcsolásával).

edzés a gyermekek ezzel a jogsértéssel magukba foglalják az alapvető erkölcsi normák beillesztését, viselkedési szabályokat, képbélyegeket biztosítanak, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy erkölcsi döntéseket hozzanak. A gyerekek megtanulják különbséget tenni a jó és a rossz között, jobb kontrollérzéseket.

Amikor egy tanár nevelése nem sikolhatja a gyerekeket, használjon sértéseket: egy nem megfelelő oktató valószínűleg nem képes sokat adni azoknak, akiket nevelnek.

kilátás

Az enyhe és mérsékelt mentális retardációban szenvedők Részben vagy teljesen alkalmazkodni a társadalomban, némelyiküknek is van családja, barátai.

Igen, a mentális retardációval rendelkező emberek nem képesek olyan komplex munka elvégzésére, amely a kognitív képességek aktív használatát igényli, de az egyszerű monoton munka a hatalmukon belül van.

Nagyon és mélyen az előrejelzés kedvezőtlen: az adaptáció nehéz vagy lehetetlen. A súlyos szellemi elmaradottsággal küzdő gyermekek képesek tanulni mindennapi szokásaik egy részében, és részlegesen szolgálják magukat, de a mély elmaradottság semmilyen módon nem enyhíthető.

Minél hamarabb kezdődik a korrekciós munka, annál magasabbak az eredmények, ezért a szülők a kognitív rendellenességek gyanúja első gyanújaival konzultáljanak a szakértőkkel.

Mentális retardáció és az iskola. A videó tanulásának lehetőségéről:

Sürgősen kérjük öntől, hogy ne vegyen be öngyógyszert. Jegyezd fel az orvost!

A szellemi fogyatékosság típusai a gyermekekben és a fejlődési sajátosságok

Mentális retardáció (szinonimák: maloumie, mentális retardáció) - komplex pszichopatológiai állapot, amelyre jellemző az, hogy nem alakulhatott ki, mert a korlátozások intelligencia és a kapcsolódó adottságok az emberi életet vagy a működését a központi idegrendszer, a leggyakrabban - az agyban. Mentális retardáció - betegség gyakran veleszületett, de néhány súlyos esetekben, a patológia lehet okozta mély veszteséget agy parenchyma miatt fejsérülések vagy érrendszeri rendellenességek.

Sok modern források nem tekintik jellemzőit gyermekek mentális retardáció, hogy egy csoport pszichopatológiai feltételek, kiemelve a helyét ez a patológia az adott állam a komplex, amely meghatározza a határ tiszta szellemi képességeit. Más szavakkal, a szellemi képességek fejlődése egy gyermekben nem képes leküzdeni a születéskor adott fiziológiai határokat. Az agy fejlődésének általánosan elfogadott normáihoz képest azonban a mentális retardáció mindazonáltal pszichopatológiai állapotként helyezkedik el.

A fenti állapotok, valamint a betegség gyógyíthatatlansága miatt sajnos nem lehet szellemi fogyatékkal élő gyermeket biztosítani a fiziológiailag egészséges értelem minőségének.

Amellett, hogy meghatározzuk a küszöböt az elme, a gyermekek számára oligophrenics rendkívül nehéz megszervezni a képzés és a társadalmi befogadás, amely csak úgy érhető el egy speciális oktatási rendszer és a pszichoterápia, a kötelező felvétel a folyamatban a szülők.

Három fokú rendellenesség áll fenn, a mentális retardációval rendelkező gyermekek jellemzői alapján. A második és a harmadik fokozatú gyermekek a fogyatékkal élő gyermekek csoportjába tartoznak, és az állam teljes fedélzetén vannak. Az első fokozat a legegyszerűbbnek tekinthető, és speciális korrektív iskolák ajánlottak, amelyek képzési programjait az ott tanulók korlátozott képességeire szabták.

Azonban sok szülő nem hajlandó elviselni ezt az állapotot, és ad neki egy szellemileg visszamaradott gyermeket rendszeres iskolákban, ahol ezek általában van egy csomó probléma tanulmányi teljesítmény és az elfogadható szociális kapcsolatok társaik között és a tanárok.

Korral az oligofrénia első fokozata elveszíti megkülönböztető tulajdonságait, ami lehetővé teszi az ember számára, hogy személyesen és szakszerűen szervezze meg magát. Érdemes megjegyezni továbbá, hogy az oligofrénia génje a legtöbb esetben örökletes, és tükröződik, ha nem először, majd a következő generációkban.

Gyermekeknél a mentális retardáció jelei

Mint fentebb említettük, a mentális retardáció fokokra oszlik, amelyek meghatározzák az eltérések súlyosságát:

  • I fokozatosság. Ez a gyermekeknél a szellemi fogyatékosságok teljes számának 75% -át teszi ki;
  • II fokozat - gyengédség. Körülbelül 20%;
  • III fokozat - idióta. A betegségek teljes számának 5% -a.

A mentális retardáció első foka a debilitás

Az első fokozat a legegyszerűbbnek tekinthető, de a hasonló szintű intellektuális betegségben szenvedő gyermekeket speciális korrektív iskolákban kell képezni. Egyébként a gyermeke elhelyezése, vagy sem, a szakoktatás feltételei között minden szülő személyes ügye, akik objektív okokból megpróbálják ezt megtenni. Bár nehéz ilyen döntést hozni, nagyon ajánlott.

A hajlamosság diagnosztizálása, mint az oligofrénia könnyű formája, némileg nehéz a betegség simított tünetei miatt. Ami az "oligophrenia" kifejezést illeti, addig nem alkalmazzák, amíg a gyermeket nem diagnosztizálják pontosan az etiológiai és patogenetikai tényezők leírásával. Eddig az állapotot általában úgynevezett mentális retardációnak hívják.

Először is, a gyermekeknél a könnyű formában megjelenő mentális retardáció jelei a leginkább észlelhetők, amikor új tudást próbálnak szerezni, és rögzítik őket egy kis beteg hosszú távú emlékezetében. Az agy biológiai jellemzői a kanyargás folyamán, ezek a jelenségek nehézségekkel és nyilvánvaló különbségekkel fordulnak elő. Az enyhe betegségben szenvedő gyermekek képesek az új anyag generalizálására, de a rögzítés mechanikus szinten történik, és csak néhány kísérlet után. Iskola előtt a gyermeket nagyon primitív ötletek jellemzik a játékokban, a primitív beszédben, a nagyon gyenge lexikonban, ami nagyon lassú a terjeszkedésre. A korai iskolás korban a gyerek általában sikeresen elsajátítja az írás, az olvasás és a számok primitív manipulálásának alapkészségeit.

Az érzelmi állapotot stabilnak nevezik, nem igényel különös figyelmet a korrekcióra. Ez az állapot nagyban megkönnyíti a tanulási környezetet. A korrektív iskolai tanárok körülményeinek és írásbeliségének kedvező kombinációja révén gyakran jó kitartás és gondosság érhető el.

A gondolkodás magában rejlik vizuális-demonstrációs jellegű, mivel a tárgyak különböző jellegzetes jellemzőinek generalizálása és kötése nem áll rendelkezésre. Az osztályban olvasott szövegek jelentése nagyon gyengén érzékelhető, mivel a rövid távú memória korlátozott mennyisége és működésének jellemzői miatt van. A leolvasás, és különösen az összehasonlítás - lehetetlen.

A számtani munka nagyon általános, felületes. A gyermek számára rendkívül nehéz egy szám mennyiségi ábrázolása, ezért a matematikai számításokat többnyire az elmentett szinten végzik, amelyet sokszor megismételt.

A gyermek személyisége éretlen, nem tudja függetlenül venni és elemezni döntéseit. A kognitív aktivitás és a munkaképesség alacsony szinten van. A kezdeményezés szinte mindig hiányzik. A beszéd szegény, nyelvhez kötött.

A szakemberek kompetens megközelítésével és a páciens további pszichés és pszichiátriai rendellenességeinek hiányában a haldokló prognózisa meglehetősen kedvező. A jövőben az oligofrénia ilyen formájával rendelkező személy viszonylag produktív munkára képes, amely nem rendelkezik különleges képességekkel, és nem igényel mentális terhelést. Rendszerint ez egy monoton munka, amelynek sztereotipikus akcióit meg kell ismételni a munkaidő alatt a magas termelési arány elérése érdekében. Ilyen feladatokkal a szellemi fogyatékossággal élők enyhe formájú csalódottsággal szembesülnek.

Becsületesség - a mentális retardáció második foka

Az imbecilkedés súlyosabb rendellenesség, amely lehetővé teszi az oligofrénia megfelelő diagnózisának pontos megállapítását. Az ilyen formájú csalódottságot okozó betegek mindig figyelmen kívül hagyják a beszélgetés vagy beszélgetés sajátos témáját, mivel a szinte nulla koncentrációs lehetőség van. A személyes megítélés gyakran nem így van - a többségben másoktól származnak.

A gondolatok és szóbeli megbeszélések logikája gyakorlatilag hiányzik. Az érzés, hogy valakit hangosan felolvasnak, nagyon keménynek és csak vezető kérdéseknek érezhető.

Az ábécé tanulmányozása is bizonyos nehézségekkel jár, amelyek a legegyértelműbbek a konzonáns betűk vagy szótagok esetében. A számtani műveletek csak az első tíznél és az egész számok szintjén lehetségesek, a szorzótáblát csak a mechanikusan megtanult szintre emlékezik. A kifejezések nagyon rövidek, egyszerűek. Az érzelmek és vágyak kifejezése többet fordít az imitációra és a vokális szintekre.

Az élet társadalmi helyzetéhez való alkalmazkodás csak állandó támogatással és irányítással lehetséges. A munkaerő aktivitása legfeljebb egy vagy két ismétlődő műveletre korlátozódik, mechanikusan memorizált. Az akció sztereotipikus megismétlésének változása zavart és szédülést eredményez. Az önkiszolgáló képességek csak elemiek.

Az egyszerű érzelmek megőrzik a dicséretet vagy hibát, a vágyat, hogy segítsenek egy nehéz helyzetben, az érzelmi empátiát a szomszédnak vagy teljesen idegeneknek. Ráadásul az önkritika alapjainak alapja a lassúság és a másoktól való eltérés.

State of gyengeelméjűséget gyakran kíséri egy vagy több kóros neurológiai vagy pszichopatológiai jelleg - neurózisok agyidegek, görcsök, rohamok, mikro- vagy hydrocephalus.

Idiocy az oligofrenia egyik formájaként

Az Idiocy az oligofrenia legsúlyosabb formája, tükrözi tüneteinek teljes körét. Ezzel a rendellenességgel gyakorlatilag nincs érzékelése saját személyiségére, a környező valóságra gondolva, lényegében semmilyen folyamatot sem észlel.

A páciensnek történő kezelés során egyszerű szavakat kell használni, ajánlólevelet - kötelező feltétellel, az arckifejezések és gesztusok kötelező használatával. A páciens beszéde gyakran inartikuláris, csak olyan izolált hangok vagy szavak, amelyek nyelvtanilag nem egyeznek meg. A páciens nem érzékeli, hogy mit mondtak, mint általában.

Az érzelmi összetétel nagyon csekély, és csak az élelmezésbevitel iránti igények, a fizikai jólét változásai idején jelentkezik. Gyakran nyilvánvaló kóros látnivalók - a túlzás, a maszturbáció, a szopogató ujjak, a rágóelemek iránti vágy. A betegek, a tudattalan, inkább - a reflex szintjén - egyre inkább kapcsolódnak azokhoz, akik körülötte vannak, és pozitív érzelmeket mutatnak. A helyzet megváltoztatása vagy a helyzet spontán megváltozása mindig félelmet vagy aggodalmat érez, és öngyilkossági hajlama van.

Idiotizmus mindig kíséri a jelenléte kapcsolatos patológiás nem megfelelő működése a központi idegrendszer - a deformáció a koponya, paresis, bénulás, rendellenességek csontváz anatómia, és így tovább.

A logikai tevékenységek és osztályok lényegében nem fejeződnek ki, önkiszolgáló készségek hiányoznak.

Gyermekeknél a mentális retardáció

Mentális retardáció - az egyetlen hivatalos megnevezése megváltozott természete szellemi gyermekek fejlődését, amely kapcsolatban van a jelenléte a különbség a mentális és korral, és az alacsony összehasonlítva társaikkal, a szint a szellemi és nyelvi fejlődés. Korábban az "oligophrenia" kifejezést használták, és három fázist különítettek el:

Ez utóbbi a legnehezebb szakasz, és a könnyedség könnyen mentális retardáció. Jelenleg ezek a kifejezések csak részben maradnak fenn az orvosi szakirodalomban, és kizártak a hivatalos diagnózisból. Azonban a gyermekeknél a mentális retardáció típusai nem korlátozódnak erre, hiszen agyi gyengeséges agyi jellegű autista is.

A mentális retardáció sajátosságai

A mentális retardáció jelei tükröződnek a közvetlenül szellemi jellemzőkben és sok esetben a test anatómiai szerkezetében, annak egyes részeiben. A gyermekeknél a mentális retardáció kezelése nem létezik, de lehetséges az állapot kijavítása. Ez összefügg azzal az általános erőfeszítéssel, hogy oktassák, beilleszkedjenek bizonyos készségekbe, a társadalomhoz való alkalmazkodást célzó speciális oktatásba. Ez különösen fontos, ha a gyerekek enyhe elme retardációval rendelkeznek, amit korábban a fogyatékosság szakaszának neveztek. A jövőben az ilyen gyermekek olyan munkát találhatnak, amely nem igényli a szellemi erőfeszítések komoly alkalmazását, a családokat, a társadalom teljes tagságát. Ez azt jelenti, hogy fejlesztésre és képzésre van szükségük.

Ennek alapja négy alapfokú demencia jelenléte. A státusz és a fok közötti kapcsolat legfontosabb kritériumai a pszichikai kor és az IQ szintje.

  • Fény - IQ 50-60, 9-12 év.
  • Mérsékelt - IQ 35-49, 6-9 év.
  • Heavy - IQ 20-34, 3-6 év.
  • Mély - IQ 20-ra, a mentális kor legfeljebb 3 év.

Mi a pszichikai kor? Ez az észlelési lehetőség, az információértékelések kialakulása, viselkedési tényezők. A személyes önkifejezés főbb jellemzői. Mint látjuk, a mentális retardáció nem engedi, hogy a pszichés életkor 12 év feletti legyen. Egy személy lesz 20, 30, 60 éves, és a világ 12 éves gyermekét fogja látni. És ez semmi esetre sem a legrosszabb. Az ilyen állapot lehetővé teszi számára, hogy munkát, barátokat, lelki társakat találjon. A baj az, hogy a körülöttünk lévő világ messze nem ideális. Ezért a szellemi fogyatékossággal élők könnyen változnak a betegségek széles körében. Nagyon komolyan érzékenyek a javaslatokra, a megtévesztés áldozatává válhatnak, részt vehetnek a bűnözői környezetben. Ezenkívül nagy a kockázata az alkoholizmusnak. És ez egy könnyű fokú szellemi elmaradás. A mérsékelt és nehéz a korábban rosszul kifejezésre méltó és kimondott imbecérnek felel meg. Itt már beszélhet egy súlyos csoport egész életen át tartó fogyatékosságáról. Ha egy mérsékelt VO még mindig lehetővé teszi az embereknek, hogy legalább a legprimitívebb és egyszerűbb önkiszolgáló intézkedéseket tegyék meg, akkor az expressz nem engedi. Ami a mély formát illeti, ez egy teljesen kellemetlen kép. Az emberek nem értenek semmit, nincsenek szókincsük és használatuk képességük, ami lehetővé tenné számukra, hogy megfelelően közvetítsék vágyaikat és államaikat.

Jelenléte miatt fok, magas fokozatosság lehetséges állapotok és azok lehetséges kombinációk mentális zavarok és hangulati egyértelműen válaszolni a kérdésre, hogy mi a tünetek kifejezett mentális retardáció a gyerekek.

A leggyakoribb, hogy bizonyos tényezők befolyásolták a központi idegrendszert. A befolyás fokát, annak jellemzőit és tükröződését az agy egyes területein különböző képek alkotják.

A mentális retardáció okai

A teljes és részletes lista meglehetősen nagy könyvtárgá válik, talán több kötetben. Ez minden, ami valamilyen módon befolyásolhatja a magzatot és fejlődését az anyaméhben, valamint a baba fejlődését. Jelenleg az oligofrenia okai közé tartozik a társadalmi, amikor egy egészséges gyermek nem kap felnőtt felnõttséget, vagy nem szeretet és gondozás formájában kapja meg, hanem agresszióként.

Mindazonáltal mi a leggyakoribb oka a mentális retardációnak a gyermekekben?

  • genetikai. Ebben az esetben a VO-t gén vagy kromoszómális rendellenességek okozzák, a genetikai anyagot a szülők és a gyermekek adják. Számos olyan tünet létezik, amelyek az öröklődéshez kapcsolódnak.
  • fertőző. A mentális retardáció okai összefüggenek az anya fertőző betegségeivel, amelyek a magzatot érintik.
  • Mérgező és bódító anyagok, gyógyszerek. Más szavakkal, minden olyan anyag, kémiai vegyület, amely befolyásolta a magzat fejlődését. Ez elsősorban az idegrendszer kialakulására utal.
  • Az anya besugárzása. Az újszülöttekben megjelenő dementia jelei még akkor is megjelenhetnek, mert a terhes nő túlságosan fluoreszkópiás vizsgálatokon ment keresztül.
  • Sérülés, fizikai hatások. Ezek közé tartozik a generikus, ami károsítja a központi idegrendszert. De nem szabad kizárnunk a magzat fizikai traumáját a terhesség idején.

Gyakran az okok összetettek. Például a mentális retardáció oka lehet a hypothyreosis, a pajzsmirigyhormonok elégtelen szintje. Ezen túlmenően a hypothyreosisnak is vannak okai. Válhatnak Hypoplasztikus pajzsmirigy, vagy annak hiánya, endémiás golyva az anya, aki a terhesség alatt, a genetikai tényezők és a jódhiány és szelén, amelyek nélkülözhetetlenek voltak a fejlődés a pajzsmirigy hormonok.

Így az előfordulás okának mentális késleltetése eltérő lehet, de azt fejezi ki, hogy káros hatások fordulnak elő az agy egyes területein. Ezért a gyermekeknél a szellemi fogyatékosság jeleit megfigyelik, milyenek az egyes okok és hatások.

A legtöbb esetben a konkrét ok nem állapítható meg. Vannak tiszta szindrómák, amelyeket teljesen szabályos kritériumok alapján diagnosztizálnak. Ilyenek például a Down-kór, Shereshevsky-Turner-szindróma és számos más. Ezek a kromoszómális rendellenességek miatt fordulnak elő. Megjegyezzük, hogy még a Down-szindróma okának megfelelő vizsgálat sem ad választ arra a kérdésre, hogy ez hogyan kerülhető el. Igaz, vannak kísérleti kísérletek. Különösen az Xist gén szerepének vizsgálata lehetővé tette a 21. kromoszóma extra, harmadik példányának blokkolását. Hogy ez a szindróma kialakulásának megakadályozásához vezet-e, még nem tisztázott, de vannak remények.

Mentális retardáció: tünetek és diagnózis

A mentális retardáció legfőbb tünete az elégtelen szellemi fejlődés, amelyet elsősorban a szellemi hibák és a társadalomhoz fűződő kapcsolatok építésének problémái jelentenek.

Mint fent említettük, az IQ 70 alatt van, és a pszichikus kor nem emelkedik 12 év felett. Fejlődési rendellenességek vagy patológiák az agy egyes területein a funkciókban bekövetkező változásokhoz vezetnek:

Úgy gondolják, hogy a mentális retardáció nem társul bizonyos mentális rendellenességek progressziójához. Ez nem teljesen igaz. Nem ezek közvetlen oka, de a VD-vel rendelkező emberek a legnagyobb kockázatot jelentik. Először is a hangulati rendellenességek jellemzik őket. Talán a különféle neurózisok kialakulása, valamint a viselkedés és vonzódás zavarai, valamint a pszichózisok megjelenése.

A diagnózis pillanatában az életkor nagyon fontos. Tehát, a tünetek a mentális visszamaradottság újszülöttek többnyire csak a nyilvánvaló fizikai anomáliák - a torz a koponya, túl széles vagy keskeny tér között, a szem, mindig nyitott szájjal, megnagyobbodott nyelv, és így tovább. Mondani valamit a csecsemőnek bizonyos ingerekre gyakorolt ​​reakciójával kapcsolatban csak akkor lehetséges, ha lényegesen eltér a normálistól. Például egy újszülött egyáltalán nem sír, és csak alkalmanként hangokat ad, nem ébred fel, amikor a felnőttek megjelennek, ami már az élet harmadik hetében jelenik meg.

Ahhoz, hogy megértsük a probléma jelenlétét, néha nem kell nagy szakértőnek lennie. Ha az imbecilitás mértékéről beszélünk, akkor nyilvánvaló lesz. Még súlyos anatómiai hibák hiányában a gyermek még mindig másoktól eltér. Mozgásai túl szögletesek, sötétek. Figyelemreméltó, hogy ez a viselkedés, a képesség, hogy megértsen valamit és reagáljon, emlékszel. Bizonyos jogsértések szintén befolyásolják a beszédet. Ugyanakkor a beszédváltozások komolyabbak lesznek, mint a más okok okozta késleltetett beszédfejlődés.

A diagnózis szempontjából a legnagyobb aggodalom éppen az enyhe fokú gyermekek mentális lassulása, melynek jelzései eléggé homályosak lehetnek.

Az IQ szintjének meghatározása a legtöbb esetben a gyakorlatban csökkenti a diagnosztikus azon képességét, hogy alkalmazza analitikai képességeit. Olyan kritériumokat alkalmaznak, amelyek a legkülönbözőbb fejlettségi szinteket értékelik. De ha a 4 éves gyermekeknél a mentális retardáció jeleiről beszélünk, akkor egyszerűen nem lehet egyértelmű következtetéseket levonni. Ezért egy furcsa és atipikus gyermeket egy másik előzetes diagnózisra lehet helyezni. Gyakran ilyenek az autizmus vagy a mentális retardáció.

Milyen jellemzői vannak a könnyű formák mentális retardációjának?

Alapvetően ezek kapcsolódnak a jellemzők túlsúlyához, és maga a gondolkodás tárgyakra orientálódik. Ezért az ilyen gyerekek úgy érzékelik az időt, mint egy óra kezét, és a testhőmérsékletet higanyoszlop formájában. Azt is hajlamosak elszakadni az egész információcsomagra, csak ami elegendő a primitív megértés kialakulásához. Ugyanakkor a helyzet szabályozható. Ennek a szövegnek a szerzője lehetőséget kapott arra, hogy megfigyelje egy speciális iskola elvégzését végző fiatalember reakcióját, és munkát kapott a moszkvai régióban. Belépve a metróba, kissé zavartnak tűnt, de nem több, mint bármely olyan tartományi, aki nem olyan gyakran Moszkvában. De a fizetési kártya megvásárlásának szükségessége zsákutcába tette. Egyszerűen azért jött a sorban, mert észrevette: a bejövő legtöbbje válik. De nem tudta, mi a következő lépés, és a kérdés: "Hány kirándulást?" Végül kiütötte a kocsiból. A zavartságból elkezdte elterjedni az összes pénzét, amellyel ő volt. Azonban a metró tiszt volt lelkiismeretes, és nem eladta a srác extra kártyákat. Egyszer csak egy útra adta el neki egy kártyajegyet. Megkapta a fennmaradó pénzt, elment a turnstile-re és könnyen felhasználta a kupont. Miért? A nehézségeket azzal a megpróbáltatással indították el, hogy nem csak az utazásért járó fizetésről van szó, hanem arról, hogy vásárol valamit és valahogy használta. És ez valami lehet "út". "Hány kirándulás van?" Hogyan lehet ez a furcsa dolog egy analóg pénz? - még mindig megértette, de az egyenértékű az utazás? Ez túlmutat a bemutatókon. De aztán észrevette, hogy a többi fizetős kártyával milyen más utasokat csinál, és ugyanezt csinálta.

Ha a gyermek szellemi fogyatékosságának megállapítására vonatkozó kérdést a szülők kérik, nem teljesen világos. Ennek jelenléte valójában meghatározza magát.

A szellemi fogyatékosság nyilvánvaló jelei gyermekekben

  • A gyerek számára túl nehéz lesz egy edzésprogram, amelyet a legtöbb társa könnyen észlel.
  • Túl lassú a megértés folyamata. A probléma körülményei mellett a hétköznapi gyerekek nem hisznek. - Petyának három almája van. Vasya öt almát adott neki. Hány almát tett a Peti? "A gyerekek egyszerre elkezdenek összehajtogatni, és egy gyengélkedő gyermek megpróbálja felfogni azt a tényt, hogy Petit és Vasya almait le kell rakni.
  • Ugyanaz a nehézség okozhatja az ismertetett anyagok elsajátítását. Van egy olyan hatás, amelyet népszerű módon úgy hívnak, hogy "egy fülben repült, egy másik repült." Az UO komoly problémákhoz kapcsolódik a memóriával és a figyelem koncentrálásával.
  • Az ICD-ben feloszlik a diagnózis, amely véget ér a "viselkedési zavarok, amelyek ellátást és kezelést". A viselkedésbeli eltéréseket egyszerűen nem lehet figyelmen kívül hagyni.

Különös figyelmet kell fordítani erre. A mentális retardáció kezelése önmagában nem lehetséges. De ez nem jelenti azt, hogy maga a személy nem igényel kezelést. Képzeld el, hogy egy normális gyermek vagy felnőtt káros ötletet keltett fel, a viselkedés tartós és nem kívánatos viselkedése merült fel. Ez a helyzet szükségessé teheti a pszichológusok erőfeszítéseit. Azonban a normális testi és szellemi fejlődés önmagában is megalapozza a megértést. Meggyőzheti, javíthatja a viselkedést, normál módon tájékoztathatja.

Ha ugyanez érinti a mentálisan hátrányos helyzetűeket, akkor minden sokkal nehezebb lesz. A viselkedés megsértését ebben az esetben a legszélesebb körben kell kezelni. Ezek bármilyen viselkedési komplexumok, amelyek magukban foglalják az ingerlékenység, a harag, az agresszió vagy az apátia és az autizmus primitív és élénk kifejezését. A fő nehézség itt az, hogy a pszichiátriához valahogy valamilyen gyógyszerek felírására vonatkozó kritériumok megváltoznak, mert egyébként viselkedési rendellenességek, vezetések, hangulatok és pszichés manifesztálódnak. A norma megközelítése maga is változik. Ezért pszichoterápia és pszichiátria, ha szükséges, ilyen betegek rendkívül nehéz. Néha a diagnózis általános kritériumai nem alkalmazhatók.

Az enyhe és mérsékelt fokú szellemi retardáció általában az alapvető érzelmi reakciókat tartja fenn - öröm, kellemetlenség, kellemes és kellemetlen érzések megjelenése. Azonban ezek kifejezése jelentősen eltérhet azoktól, amelyek más embereknél fordulnak elő. Néha nagyon nehéz megkülönböztetni a belső élmények kifejezésének formáját és a pszichózis megjelenését. Eközben gyakran találkoznak a fényreaktív pszichózisokkal és a szellemi fogyatékkal élőkkel. Ami az egyéb rendellenességeket illeti, az előfordulásuk gyakorisága 3-4-szer magasabb, mint az egész populációé.

Ugyanakkor a pszichózis eredménye gyakrabban kedvezőtlen, és egy állandó mentális hiba kialakulásához kapcsolódik, amely a betegek nagyon fizikai állapota által okozott korábban bekövetkezett események felszínén jelenik meg. Az a vélemény, hogy milyen pszichózis alakul ki ilyen betegeknél, gyakran eltér egymástól. Egyes szerzők úgy vélik, hogy ezek az érzelmi szférához kapcsolódó rendellenességek, míg mások a skizofréniát hangsúlyozzák. Az utóbbi tulajdonságai kimerült formában áramlanak. A paranoiás vagy paranoid deliriumban vannak a legbetonabb cselekményvonalak, amelyeket nem fantasztikus elemekkel festettek.