A kognitivizmus modern pszichológiai trend

A pszichológiában gyakran van egy ilyen fogalom „Kognitivizmus”.

Mi ez? Mit jelent ez a kifejezés?

Egyszerű szavakkal a kognitív disszonancia elméletéről.

A kifejezés magyarázata

A kognitivizmus irányt a pszichológiában, amely szerint az egyének nem csupán mechanikusan reagálnak a külső vagy belső tényezőkre, hanem ennek oka erejére.

Elméleti megközelítés az, hogy megértsük, hogyan rendezett elme hogyan dekódolása bejövő információkat, és hogyan szervezik, hogy a döntéseket, vagy hajtsa végre a mindennapi feladatokat.

A kutatás az emberi kognitív tevékenységhez kapcsolódik, és a kognitivizmus a középpontjában van mentális aktivitás, nem viselkedési reakciók.

Megismerés - mi egyszerű szavakkal? megismerés - a személynek a mentális észlelésre és a külső információk feldolgozására való képességére utaló kifejezés.

A megismerés fogalma

A kognitivizmus fő koncepciója a megismerés, amely maga a kognitív folyamat vagy a mentális folyamatok összessége, amely magában foglalja az észlelést, a gondolkodást, a figyelmet, a memóriát, a beszédet, a tudatosságot stb.

Vagyis a kapcsolódó folyamatok információ feldolgozása az agy szerkezetében és későbbi feldolgozását.

Mit jelent a kognitív?

Amikor jellemeznek valamit „Kognitív” - Mit jelentenek? Mi ez?

Kognitív eszközök amelyek valamilyen módon kapcsolódnak a megismeréshez, a gondolkodáshoz, az agy tudatának és funkcióinak, a bevezető tudás és információ megszerzésének, a fogalmak kialakulásának és működésének biztosítása.

A jobb megértés érdekében nézzünk még néhány definíciót, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a kognitivizmushoz.

Több meghatározás egy példa számára

Mit jelent a "kognitív" szó?

alatt kognitív stílust megérteni a viszonylag stabil egyéni jellemzőket arról, hogy a különböző emberek miként haladnak át a gondolkodás és megértés folyamatában, hogyan érzékelik, feldolgozzák az információkat és emlékeznek rá, és hogyan oldják meg az egyén által választott problémákat vagy problémákat.

Ez a videó a kognitív stílusokkal foglalkozik:

Mi az kognitív viselkedés?

Egy személy kognitív viselkedése olyan gondolat és reprezentáció, amely nagyobb mértékben jelenik meg az adott egyén számára.

Ezek olyan viselkedési reakciók, amelyek egy bizonyos helyzetben keletkeznek a feldolgozás és az információ megrendelése után.

Kognitív komponens Van egy sor különböző attitűd magad felé. A következő elemeket tartalmazza:

  • önmagunk képviselete;
  • az önbecsülés, vagyis ennek a nézetnek az értékelése, amely eltérő érzelmi színnel rendelkezhet;
  • lehetséges magatartásválasz, vagyis az önkép és az önbecsülés alapja.

alatt kognitív modell megérteni elméleti modell, amely leírja a szerkezet, a tudás közötti kapcsolat fogalmak, mutatók, tényezők, a megfigyelések, és tükrözi mind kapott, tárolt és felhasznált információ.

Más szóval, ez a pszichológiai folyamat absztrakciója, amely kulcsfontosságú pontokat reprodukál a kutató véleményének kutatásához.

A videó bemutatja a klasszikus kognitív modellt:

Kognitív felfogás A közvetítő a történtek között, ami történt, és az észlelésed.

Ezt az érzékelést az egyik leghatékonyabb módszernek nevezik a pszichológiai stressz leküzdésére. Vagyis az Ön értékelése az eseményről, az agy reakciójáról és egy értelmes viselkedésbeli válasz kialakulásáról.

A jelenség, amelyben az egyén képessége arra, hogy felfogja és megértse, mi történik a külső környezetből, korlátozott kognitív depriváció. Az információ hiányára, változékonyságára vagy véletlenszerűségére, a rend hiányára utal.

Ennek következtében vannak akadályok a produktív viselkedési reakciókra a környező világban.

Tehát a szakmai tevékenységben a kognitív depriváció hibákat eredményezhet és akadályozhatja a hatékony megoldások elfogadását. És a mindennapi életben a környező egyének vagy események hamis következtetései lehetnek.

átélés Az a képessége, hogy empatikusabb egy emberrel, hogy megértse egy másik személy érzelmét, gondolatait, céljait és törekvéseit.

Ez érzelmi és kognitív felosztásra oszlik.

És ha az előbbi az érzelmekre épül, akkor a második az intellektuális folyamatokon, az okon alapul.

K a legnehezebb tanulás típusai utalni a kognitív.

Ennek köszönhetően kialakul a közeg funkcionális szerkezete, vagyis a komponensek közötti kölcsönhatások kivonása, majd az eredmények átkerülnek a valóságba.

A kognitív tanulás magában foglalja a megfigyelést, a racionális és pszichikai tevékenységet.

alatt kognitív készülék megérteni a tudás belső erőforrásait, amelyeken keresztül a szellemi struktúrák, a gondolkodás struktúrája alakul ki.

A kognitív rugalmasság az agy képessége, hogy zökkenőmentesen elmozduljon az egyik gondolattól a másikig, és egyszerre több dolgot is gondoljon.

Ez magában foglalja a viselkedési válaszok új vagy váratlan helyzetekre való alkalmazkodásának képességét is. Kognitív rugalmasság nagyon fontos a komplex problémák tanításában és megoldásában.

Lehetővé teszi, hogy információt kapjon a környezettől, ellenőrizze a volatilitását és állítsa be magatartásukat a helyzet új követelményeinek megfelelően.

Kognitív komponens általában szorosan kapcsolódik az "én" koncepcióhoz.

Ez az elképzelés az egyénről magáról és bizonyos sajátosságokról, amelyek véleménye szerint.

Ezek a hiedelmek eltérő jelentéssel bírhatnak, és idővel változhatnak. A kognitív komponens objektív tudáson, szubjektív véleményen alapulhat.

alatt kognitív tulajdonságok megérteni azokat az tulajdonságokat, amelyek jellemzik az egyén számára elérhető képességeket, valamint a kognitív folyamatok aktivitását.

Kognitív tényezők fontos szerepet játszik mentális állapotunkban.

Ezek magukban foglalják a saját állapotának és a külső környezet tényezőinek elemzését, a múltbeli tapasztalatok felmérését és a jövőre vonatkozó előrejelzéseket, a rendelkezésre álló igények arányát és elégedettségük mértékét, a jelenlegi állapot és helyzet figyelemmel kísérését.

A kognitív funkciók megsértése - mi ez? Tudjon meg többet erről a cikkünkről.

Mi az "I-koncepció"? A klinikai pszichológus megmagyarázza ezt a videót:

Kognitív értékelés eleme az érzelmi folyamat, amely magában foglalja az értelmezése az események, valamint a saját és mások viselkedését alapuló viszony az értékek, érdekek és igények.

Az érzelmek kognitív elméletében meg kell jegyezni, hogy a kognitív értékelés meghatározza a tapasztalt érzelmek minőségét és erejét.

Kognitív funkciók az egyén életkorához, neméhez, lakóhelyéhez, társadalmi státusához és környezetéhez kötődő kognitív stílus sajátos jellemzői.

alatt kognitív élmény megértsük azokat a mentális struktúrákat, amelyek biztosítják az információk észlelését, tárolását és rendelését. Engedélyezik a psziché számára, hogy a jövőben megismételje a környezet fenntartható vonatkozásait, és ennek megfelelően azonnal reagáljon rájuk.

Kognitív merevség a képtelenség az egyéni változtatni saját felfogása a környezetet, és a gondolat, hogy a készítmény további, néha ellentmondásos, olyan új információk és szituációs követelményeknek.

Kognitív megismerés kutatja a hatékonyság növelésének módszereit és módjait, a személy szellemi tevékenységének tökéletesítését.

Segítségével sokoldalú, sikeres, gondolkodó embert alkothat. Így a kognitív megismerés egy eszköz az egyén kognitív képességének kialakulásához.

A józan ész egyik jellemzője kognitív előítéletek. Az egyének gyakran beszélnek valamiről, vagy olyan döntéseket hoznak, amelyek alkalmasak bizonyos esetekben, de félrevezetők másokban.

Ezek az egyén részrehajlásának, az elfogult elfogultságnak az értékelésében, az indokolatlan következtetések tendenciájához kapcsolódnak, mivel nem elégséges információ vagy nem hajlandó figyelembe venni.

Így, A kognitivizmus átgondoltan az ember mentális aktivitását veszi figyelembe, különböző gondolkodású helyzetekben gondolkodik. Ez a kifejezés szorosan kapcsolódik a kognitív aktivitáshoz és hatékonyságához.

Megtanulhatod, hogyan lehet megbirkózni a kognitív előítéletekkel ebből a videóból:

Mi a kognitív-magatartási pszichoterápia módszere?

Kognitív-viselkedési pszichoterápia a tanulási elmélet elvein alapul, amely azt feltételezi, hogy a viselkedés különböző típusai és az őket kísérő jelek egy személy szokásos reakciója, a kialakult helyzetre adott válasz következtében alakulnak ki.

Egy személy egy bizonyos módon reagál a külső stresszre, és egyúttal kialakul egy bizonyos viselkedésmintája is, amely egyedülálló erre a személyre, és olyan reakció, amely csak az őt illetően szokott, ami messze nem mindig helyes. "helytelen"Viselkedési mintázat vagy" helytelen "reakció és a betegség tünetei. Azonban tisztában kell lennünk azzal, hogy ez a modell megváltoztatható, és a kifejlesztett szokásos reakciótól elvonatkoztathatunk, és a legfontosabb, ha megtanuljuk "jobb"Hasznos és konstruktív, amely segíteni fog a nehézségek leküzdésében, nem terheli meg új stresszt és félelmet.

A pszichológia megismerése - egy személy képes érzékelni és feldolgozni a külső információkat mély meggyőződései, hozzáállása és automatikus (eszméletlen) gondolata alapján. Az ilyen mentális folyamatokat általában egy személy "mentális állapotának" nevezik.

megismerés Sztereotipizált, "automatikus", néha pillanatnyi gondolat, amely egy személynél felmerül és egy adott helyzetre reagál. A megismerések pszichológiailag traumatizálják az embert, és pánikrohamokba, félelmekbe, depressziókba és más idegrendszeri betegségekbe vezetik. Az ilyen katasztrofális értékelések és a negatív attitűd miatt az ember reagálhat arra, hogy mi történik a haraggal, a félelemmel, a bűntudattal, a haraggal vagy akár a reménytelenséggel. Ezzel a pszichológus is működik.

A kognitív-magatartási pszichoterápia kognitív képlet formájában fejezhető ki:

Esemény - gondolat - Érzelmek - viselkedés

Negatív emberi tapasztalatok - ez nem az eredménye ez a helyzet, és az emberi képesség ütő egy bizonyos helyzetben, hogy dolgozzon a saját véleményét, és ezután eldönteni, hogyan érinti ez a helyzet, amit lát maga, és milyen érzéseket okoz neki.

Más szóval, egy személy számára nem annyira fontos, hogy mi történik vele, mennyire gondol rá, milyen gondolatok élnek tapasztalatai közepén és hogyan fog működni. Ezek a gondolatok negatív élményekhez (pánik félelmek, fóbiák és más idegrendszeri betegségek) vezetnek, és öntudatlanok "magától értetődőek", ezért az ember nem ért egyet.

A KPT pszichológus fő feladata - az, hogy működjön együtt a gondolatok, a hozzáállás, hogy ez a helyzet, a korrekció a torzítás és a hibák a gondolkodás, ami végső soron egy adaptív, pozitív, konstruktív és életigenlő jövőbeli viselkedési mintákat.

A kognitív-viselkedési pszichoterápia a következőkből áll: több szakaszban. A konzultációk során egy pszichológus ügyfél fokozatosan „lépésről lépésre” tanulni, hogy változtassa meg a gondolkodás, ami arra készteti, hogy a pánikrohamok, s fokozatosan megnyitja a zárt körben álló félelem okozza a pánikot, és megtanulják, technikákat, hogy csökkentsék a szorongás szintje. Ennek eredményeképpen az ügyfél legyőzi az ijesztő helyzeteket, és minőségileg megváltoztatja az életét.

A kognitív-magatartási pszichoterápia fő előnye, hogy a pszichológussal folytatott konzultációk eredménye hosszú ideig tartós és megmaradt. Ez annak köszönhető, hogy a CPT után az ügyfél pszichológává válik, hiszen a konzultációk során ő maga felügyeli az önellenőrzés, az önellenőrzés és az önkezelés technikáját és technikáját.

A kognitív-magatartási pszichoterápia főbb rendelkezései:

  1. Negatív tapasztalataid nem a múltbeli helyzet eredménye, hanem a helyzetedről való személyes értékelés, a gondolataid róla, és azt is, hogy kinek látod magadat és az embereket, akik ebben a helyzetben vannak.
  2. Lehetséges, hogy gyökeresen megváltoztatjuk az értékelést egy adott helyzetre, és megváltoztatjuk a gondolatok áramlását negatívról pozitívra.
  3. A negatív meggyőződései a véleménye szerint, bár hihetőnek tűnnek, de ez nem jelenti azt, hogy igazak. Az ilyen hamis "meggyőző" gondolatokból egyre rosszabb és rosszabb.
  4. Negatív tapasztalatai közvetlenül kapcsolódnak a szokásos gondolkodás mintáihoz, amelyekre régóta használják, valamint a kapott információk hibás feldolgozását. Megváltoztathatja a gondolkodás tervét és ellenőrizheti a hibákat.
  • azonosítani a negatív gondolatokat, amelyek PA-t, félelmet, depressziót és egyéb idegrendszeri zavarokat okoznak;
  • át kell gondolni az életmódot és normalizálni (például a krónikus túlterhelések elkerülése, a munka és a pihenés gyenge megszervezése, az összes provokatív tényezők kiküszöbölése stb.);
  • hosszú ideig meg kell menteni a kapott eredményeket, és nem szabad elveszíteni a kapott készségeket (nem azért, hogy elkerüljék, hanem ellenálljanak a jövőbeni negatív helyzeteknek, megbirkózzanak a depresszióval és a szorongással stb.);
  • legyőzze a szorongás szégyentetését, ne szoruljon közeli emberükkel a meglévő problémáikra, élvezze a támogatást és hálásan fogadja el a segítséget.

A kognitív-magatartási pszichoterápia kognitív technikái (technikák):

A konzultációk során a pszichológus KPT a probléma függvényében különböző kognitív technikákat (technikákat) alkalmaz, amelyek segítenek elemezni és felismerni a helyzet negatív érzékelését annak érdekében, hogy végül pozitívvá alakítsák.

Nagyon gyakran félnek attól, amit ő maga előre jelzett, és ezen a ponton a pánikra kezd. A tudatalatti szintre már készen áll a veszélyre, jóval azelőtt, hogy megtörténik. Ennek eredményeképpen az ember előre halálra rémül, és minden lehetséges módon megpróbálja elkerülni ezt a helyzetet.

A kognitív technikák segítenek a negatív érzelmek kezelésében, és lehetővé teszik a negatív gondolkodás megváltoztatását, ezáltal csökkentve a korai félelmet, ami pánikrohamokat eredményez. Ezeknek a technikáknak köszönhetően a személy megváltoztatja halálos pánikérzését (ami negatív gondolkodásra jellemző), és ezáltal lerövidíti a támadás időtartamát, valamint jelentősen csökkenti a teljes érzelmi állapotra gyakorolt ​​hatását.

A konzultációk során a pszichológus egyedi feladatot rendez az ügyfele számára. (az ügyfél aktív részvételétől és a házi feladat elvégzésétől függ a terápia pozitív eredménye). Ezt a módszert jobban nevezik "tanulásnak". A pszichológus azt tanítja az ügyfélnek, hogy ellenőrizze a negatív gondolatait és szembenézzen velük a jövőben.

Ezek házi érinti a bevezetése egy különleges napló, a végrehajtás lépésről lépésre, képzés optimista belső párbeszéd, használja a relaxáció (relaxáló) gyakorlatok, a teljesítmény bizonyos légzőgyakorlatok és még sok más. Minden esetben különböző kognitív technikákat választanak ki.

Kognitív viselkedés

Általános pszichológia: szószedet. R. Komer.

Tekintse meg, milyen "kognitív viselkedés" más szótárakban:

Kognitív torzítás - A kognitív torzítások szisztematikus hibák a gondolkodásban vagy a minta eltérésekben bizonyos esetekben előforduló ítéletekben. A kognitív torzítások többségét pszichológiai kísérletekben bizonyították... Wikipedia

COGNITÍV KÉPZÉS - Tartalmazza: önellenőrzés, amely magában foglalja az önmegfigyelés egymást követő szakaszait, az önerősítést és az önértékelést; szerződések megfogalmazása; dolgozik a betegszabályok rendszerében. A viselkedési szabályok lehetővé teszik...... pszichoterápiás enciklopédia

A szociális készségek képzése (szociális készségfejlesztés) - A szociális gondozása. a kompetencia sokáig maradt más szociálpolitika szélén. és ped. kilátások. Csendben elismerte, hogy az emberiség viselkedésének megfelelő készségei "természetes módon" megszerzésre kerülnek, a hagyományos szocializációs társadalomnak köszönhetően...... Pszichológiai Encyclopedia

Singh Sheo Dan / Singh, Sheo Dan - (1932.). Singh létrehozta az első laboratóriumot Indiában a főemlősök tanulmányozására. Fő érdekek húzódnak az olyan területeken, mint a hatása a városi környezet a szociális, érzelmi és kognitív viselkedés és az agy kémiája rhesus majmokon... Pszichológiai Enciklopédia

COGNITÍV-SZEMPONTOS PSIKOTERÁPIA - Az első tapasztalatok viselkedési terápia alapja az elméleti pozíciók Pavlov (klasszikus kondicionálás) és Skinner (Skinner B. F.), (operáns kondicionálás). Mint az új generációk orvosai...... Pszichoterápiás enciklopédia

Kulturális képzési programok - K.K. stb. formális próbálkozásoknak tekintik, amelyek célja az emberek életre és munkára való felkészítése egy saját kultúrán kívül. Ideális esetben ezeket a programokat olyan szakemberek szervezik és végzik, akik megfelelő...... Pszichológiai Encyclopedia

EGYEDI PSYCHOLOGY - Alfred Adler (Adler A.) által létrehozott AI jelentős előrelépést jelent az ember megértésében, egyedülálló életútjának egyediségében. Ez volt az ideológiai mozgalom, amely előrevetítette a humanista pszichológia, az egzisztencializmus,...... Pszichoterápiás enciklopédia

PSZICHOLÓGIA - a pszichikai valóság tudománya, arról, hogy az egyén érzi, érzékeli, érzi, gondolkodik és cselekszik. Az emberi pszichés mélyebb megértése érdekében a pszichológusok megvizsgálják az állati magatartás mentális szabályozását és az ilyen...... Enciklopédia Collier

Stephens és stepdaughters (stepchildren) - Megszólal. azt mutatják, hogy a mostohaapja olyan családba költözött, amely nem volt apja előtt, pozitív hatással van a fiúk kognitív és személyes fejlődésére; A lányok kognitív és személyes fejlődésére gyakorolt ​​hatás gyakorlatilag fel sem merült. A...... Pszichológiai Encyclopedia

AI - Mesterséges intelligencia (AI) (angol mesterséges intelligencia, AI) intelligens gépek és rendszerek tudománya és fejlesztése, különösen intelligens számítógépes programok, amelyek célja az emberi intelligencia megértése. Ugyanakkor...... Wikipedia

Kognitív megközelítés a pszichológiában

A "kognitív" szó a "tudni" latin igéből származik. Pszichológusok, akik a kognitív megközelítés a pszichológiában, azt mondja, hogy az ember - nem egy gép, vakon és mechanikusan reagál a belső tényezők, illetve események a külvilág, éppen ellenkezőleg, az emberi elme hozzáfér még: elemzi az információkat a valóságot, hogy összehasonlításokat, döntések, oldja meg az előttem felmerülő problémákat minden percben. Svájci pszichológus, Jean Piaget (1896- 1980), amivel a feladat, hogy megtudja, hogy egy személy érzékeli a valós világban, tanult gondolkodási módok a gyermek és arra a következtetésre jutott, hogy a kognitív fejlődés az eredménye egy fokozatos folyamat, amely egymást követő szakaszban. A gyermek intelligenciájának fejlődése olyan egyensúlyi keresés eredményeképpen következik be, amely egyensúlyt teremt a gyermek ismerete és megértése között. Mindegyik gyermek ugyanabban a sorrendben veszi át ezeket a fejlődési szakaszokat.

A pszichológia kognitív megközelítése az ember "megértés, elemzés" megértéséből ered, mert az ember olyan információs világban van, amelyet meg kell érteni, értékelni kell, használni kell. Az emberi cselekedet három összetevőt tartalmaz: 1) magának a cselekvésnek, 2) a gondolatnak, 3) az adott cselekvés során tapasztalt érzéseknek. Külsőleg hasonló tevékenységek lehetnek különbözőek, mivel a gondolatok és az érzések eltérőek voltak.

A szituációk szubjektív értelmezése a döntéshozatal tényleges tényezője, mint az ilyen helyzetek objektív jelentősége. A különböző emberek különbözőképpen látják, értelmezik azokat a helyzeteket, amelyekben működnek, ezért ennek megfelelően eltérő módon reagálhatnak és reagálhatnak.

A reakciót követően a személy bizonyos mértékig szubjektív elemzést végez viselkedéséről, sikerének mértékéről, amely alapján elvégzi a szükséges korrekciót vagy következtetéseket von le a jövő számára. Ellis pszichológus úgy véli, hogy az illető rossz viselkedését elsősorban az "aktiváló helyzet" által generált irracionális gondolatok okozzák. Ebben az esetben meg kell vizsgálni az illetővel a helyzetet, amelyben találja magát, és az általa levont következtetéseket. A terapeuta feladatai közé tartozik az ügyfél gondolkodási folyamatainak tanulmányozása, gondolataik irracionális pillanatainak feltárása a tudatába. Az események objektívebb érzékelésének kialakulása új hatékony megoldások kereséséhez vezet. Így a nem-adaptív viselkedési formákat fokozatosan felváltják új, hatékonyabb formák, vagyis a gondolatok megváltoztatása a viselkedés megváltozásához vezet.

Az amerikai pszichológus, Aaron Beck rámutatott, hogy "ahogyan az emberek gondolkodnak, meghatározza, mit érznek és hogyan járnak el." Patológiai érzelmi állapotok és a nem megfelelő viselkedés az eredménye „nem adaptív kognitív folyamatok”, így a cél a kognitív terápia célja, hogy „módosítani diszfunkcionális hiedelmek és téves módszerek az információ feldolgozás.”

A kognitív megközelítés a pszichológiában hangsúlyozza a befolyása a szellemi vagy mentális folyamatok, az emberi viselkedés, George Kelly (1905-1966) - az egyik alapító ez a tendencia, úgy vélem, hogy minden olyan személy, egyfajta olyan kutató, aki arra törekszik, hogy megértse, értelmezze, előrejelzésére és irányítják a világot a személyes tapasztalatait, ami a múltbeli tapasztalatai és a jövőre vonatkozó építési feltételezések alapján következtetésre jut. Bár az objektív valóság létezik, a különböző emberek másképp látják, mert minden esemény különféle oldalakon tekinthető meg, és az emberek sok lehetőséget kapnak a tapasztalatok belső világának vagy a gyakorlati események külső világának értelmezésére. Bármelyik személy előadja a hipotéziseket a valóságról, amellyel megpróbálja megelőzni és ellenőrizni az élet eseményeit, megjósolni a jövőt és terveket készíteni a várt eredmények alapján.

Kelly úgy vélte, hogy az emberek világos rendszerekkel vagy modellekkel, úgynevezett konstrukciókkal érzékelik világukat. A személyes konstrukció olyan elképzelés vagy gondolat, amelyet egy személy használ a tapasztalataik megértésére vagy értelmezésére, megmagyarázására vagy megjósolására. Ez egy fenntartható módon, amelyben a személy a valóság egyes aspektusait a hasonlóság és a kontraszt tekintetében felfogja.

Mindannyian a saját modelljeinken vagy konstrukcióinkon keresztül érzékeljük a valóságot, amelyek a világ következetes képének megteremtéséhez szükségesek. Ha a konstrukció pontosan megjósolja az eseményeket, egy személy valószínűleg megtartja azt. Ezzel szemben, ha az előrejelzést nem erősítik meg, a konstrukció, amelyen alapul, valószínűleg felülvizsgálat alatt áll, vagy akár általánosan kizárt. A konstrukció érvényességét a prediktív hatékonyság szempontjából ellenőrizzük, amelynek mértéke változhat. Minden embernek egyedülálló konstruktív rendszere van, amelyet az élettapasztalatok értelmezésére használ. Az emberek különböznek egymástól az események értelmezésében. Két ember, akár azonos ikrek és hasonló nézetek, forduljon az eseményhez és értelmezze azt különböző módon. Minden személy megérti a valóságot a "harang" saját egyedi konstrukciójából. Az emberek közötti különbség az, hogy különböző eseményekből származó eseményeket értelmeznek. Az ember megpróbálja elmagyarázni a valóság, hogy megtanulják, hogy előre érintő események az életében, hogy van. E. ember megnézi a jelen úgy, hogy előre a jövőbeli segítségével egyedülálló rendszer a személyes konstrukciók. És az emberi viselkedés az, hogy előre jelzi a jövő eseményeit. Kelly azt javasolta, hogy ha tudjuk, hogy egy személy szervezi meg a konstrukcióit, akkor helyesen ítélhetjük meg viselkedését, vagyis felismeri a személy azt, hogy tudja, hogyan értelmezi a személy személyes tapasztalatait. A személyiség olyan többé-kevésbé fontos konstrukciók szervezett rendszere, amelyet egy személy a tapasztalatok világának értelmezésére és a jövőbeli események előrejelzésére használ.

A társadalmi interakció mindenekelőtt egy ember azon próbálkozásaiból áll, hogy megértsék, hogyan valósítja meg a másik ember a valóságot. Ahhoz, hogy eredményesen valaki, hogy kölcsönhatásba lépnek, a személy kell értelmezni bármely részét a konstrukció egy másik személy rendszer, az szükséges, hogy az ember fel magát egy másik helyére, annak érdekében, hogy jobban megértsék és megjósolni az on-álló és az azt követő viselkedést.

A kognitív szociálpszichológia alapja a kognitív illeszkedés elmélete. Ez a nyugati szociálpszichológiában kifejlesztett elméletek egy csoportja.

A cél az, hogy megmagyarázzuk a logikai és a logikátlan emberi viselkedés közötti összefüggést. A kognitív illeszkedés minden elméletének alapötlete az, hogy egy személy kognitív szerkezete nem lehet kiegyensúlyozatlan, disszonancia. Ha ez megtörténik (például az ugyanazon objektumra vonatkozó ellentétes információ eredményeként), akkor azonnal hajlamos megváltoztatni ezt az állapotot, és újra visszaállítani a kognitív rendszer belső megfelelését. Ezt az elgondolást olyan kutatók fejlesztik, mint F. Haider, T. Newcom, C. Osgood, P. Tannenbaum, Festinger L..

F. Haider szerkezeti egyensúlyának elmélete a levelezés eszméjére és az oksági attribúció eszméjére épül. Causal attribution (a latin causa miatt - ok és attribuo - csatolom, adok) - interperszonális érzékelés tárgya a mások viselkedésének okairól és motívumairól. A strukturális egyensúly elméjében a személy kognitív struktúrájának egyensúlya a másik személy észlelésének helyzetében és a két kapcsolati sorozat kialakításánál: ez a személy és a két kommunikációs partner közös tárgya.

Az elmélet az kommunikatív aktusok T. Newcomb fő elképzelés az, hogy az út, hogy felszámolja a kellemetlen okozta eltérés a személy magatartása a másik személy, és az ő vonatkozásában a teljes összeg célja a kommunikáció fejlesztése. A kommunikáció (a latin communico - én általánosságban, kapcsolatom, kommunikálok) - a társadalmi interakció szemantikai aspektusa. A kommunikáció egyik fő funkciója a társadalmi közösség elérése, miközben megőrzi az egyes partnerek egyéniségét. A kommunikáció során lehetséges megváltoztatni a hozzáállást egy másik személy vagy objektum felé. Így a levelezés helyreáll.

Charles Osgood, P. Tannenbaum - szerzők kongruencia (matching) elmélet, úgy véljük, hogy annak érdekében, hogy megfelel az emberi kognitív struktúra a téma egyszerre kell változtatni a hozzáállást, mint egy másik személy, és a tárgy, amelyet mindketten értékelni.

L. Festiger a kognitív disszonancia elméletének létrehozásához tartozik. A disszonancia olyan negatív állapot, amely olyan helyzetben keletkezik, amikor egy személynek különböző információi, véleményei vagy ismeretei vannak, amelyek ellentmondanak egymásnak ugyanazon tárgyról. A disszonancia állapota szubjektíven tapasztalt kellemetlenségként, amelyből egy személy meg akar szabadulni. Ennek két módja van: megváltoztathatja véleményét az objektumról vagy új információkat szerezni, amelyek megszüntetnék az ellentmondást és összhangban lennének az előző nézetekkel.

Mi a megismerés?

A megismerés (kogníció) az a személy, amely az információk feldolgozására és észlelésére szolgál. A pszichológiában ezt a kifejezést széles körben használják a pszichológiai folyamatok megmagyarázására.

A pszichológiában

A pszichológia megismerése a megismerés aktusaként kezelendő. A szakemberek olyan kifejezést jelentenek, mint a memória, a figyelem, az érzékelés és a megalapozott döntések meghozatala. A kognitív állapotok nem tartalmaznak érzelmeket, mivel ellenőrizetlenül keletkeznek és a tudatalattiból származnak.

Van egy külön irány az alkalmazott pszichológia, az úgynevezett iskola a cognitivizmus. Képviselői kognitív folyamataik révén veszik figyelembe az emberi viselkedést. Úgy vélik, hogy egy személy bizonyos módon cselekszik, a gondolkodás jellemzői alapján. A megismerés ebben az összefüggésben szerzett tulajdonnak tekinthető, amely semmi köze a genetikai vagy nemi sajátosságokhoz.

Van még egy elmélet a kognitív illesztés, amely alakult a 50-es években a múlt században. Leírja az egyén kognitív szerkezetét az egyensúly szempontjából. Végül is egy érett egyén fő motivációja az integritás megőrzése és a belső egyensúly elérése.

A megismerés megértése külön fejezetet eredményezett. A kognitív pszichológia a kogníció folyamatát vizsgálja, és közvetlenül kapcsolódik a memória tanulmányozásához, az információérzés teljességéhez, a képzelethez, a gondolkodás sebességéhez.

Kognitív folyamatok

A megismerés nemcsak filozófiai, hanem alkalmazott jelentést is jelent. Amint már említettük, a pszichológia ezen szakasza tanulmányozza egy személy kognitív képességét. Mindegyik egyénben egyformán fejlődhet, és a genetikai tulajdonságoktól, a neveléstől vagy az egyéni személyiségjegyektől függően változhat.

A kognitív képességek az agy magasabb funkcióinak megnyilvánulása. Ezek közé tartozik az időorientáció, a személyiség és a tér, a tanulási képesség, a memória, a gondolkodás típusa, a beszéd és sok más. A pszichológusok és a neurológusok elsősorban ezeknek a funkcióknak a fejlődésének vagy megzavarásának foka.

A kognitív funkciók elsősorban az információ felismerésének és feldolgozásának képességével, valamint az agy munkájával kapcsolatosak. A tudósok két fő folyamatot azonosítanak:

  • gnózis - az információ felismerésének és észlelésének képessége;
  • gyakorlat - információk átadása és célirányos cselekvések teljesítése ezen információk alapján.

Ha a fenti eljárások egyikét is megsértik, akkor beszélhetünk a kognitív károsodás előfordulásáról.

Lehetséges okok

A kognitív károsodás, mint bármelyik kóros folyamat a testben, nem azonos helyzetben történik. Leggyakrabban neurodegeneratív betegségek, agyi vaszkuláris patológia, fertőző folyamatok, traumák, rosszindulatú daganatok, örökletes és szisztémás betegségek.

A kognitív károsodást okozó egyik leggyakoribb tényező ateroszklerotikus érrendszeri változásoknak és az artériás magas vérnyomásnak tekinthető. Az agyszövetek trofizmusának megsértése gyakran strukturális változásokat, vagy akár idegsejtek halálát idézi elő. Különösen veszélyesek az ilyen folyamatok az agy kéthéja és a szubkortikai struktúrák területén.

Külön kell beszélnünk az Alzheimer-kórról. A kognitív károsodás ebben a kórtanában vezető tünet, és jelentősen csökkenti a beteg és hozzátartozói életminőségét. A fő megnyilvánulás a demencia, a rövid távú és hosszú távú emlékezet és az elismerés megsértése.

besorolás

A kognitív károsodás számos osztályozása létezik. A folyamat súlyossága és visszafordíthatósága:

  • A bal féltekének vereségét írási és számolási rendellenesség jellemzi (agra, acalculia). Apraxia és afázia is előfordulhat. A betűk olvasási képességének megsértése, a levelek felismerése matematikai aktivitást sújt;
  • A jobb félgömb felelős az űrben való tájékozódásért, a képzeletért. Ezért a páciens térben és időben dezorientált, nehéz elképzelni vagy álmodni;
  • A frontális lebenyek vereségében a kognitív károsodás a következő: a beteg nem tudja megfogalmazni és kifejteni gondolatait, az új információ megemlítésére és a régi elváltozására képes képesség elvész;
  • Ha a temporális lebeny érintett, egy személy szenved a képtelenségtől a szagok és vizuális képek felismerésére. Az agy ezen a helyén is felelős a tapasztalatok összegyűjtésében, a környező valóság emlékezetében és észlelésében az érzelmek által.
  • Ha a parietális lebeny sérült, akkor a tünetegyüttes meglehetősen változatos lehet: a betű és az olvasás megzavarása a diszorientációig;
  • Az agy occipitális lebenyében vizuális analizátorok helyezkednek el, ezért vannak olyan érzékszervi rendellenességek.

Időszerű diagnózis és terápia

A kognitív károsodást a korai szakaszban nagyon nehéz gyanakodni. Először az ember csak aggódik a gyengeségtől, a fáradtságtól, bizonyos funkciók enyhe csökkenésétől vagy a hangulat megváltozásától. Nagyon ritkán, az ilyen panaszok aggodalomra adnak okot. A betegség későbbi szakaszában már konzultálnak orvosával.

Először is, ha a kognitív funkciók veszteségét vagy csökkenését gyanítod, akkor óvatosan gyűjtsd össze az anamnézist. Végül is ezek a tünetek nem jelennek meg a fő ok nélkül, amelynek megszüntetésénél a főbb kezelési intézkedések irányulnak. Anamnézis gyűjtésekor kérdezze meg a krónikus betegségek jelenlétét és a gyógyszerek állandó bevitelét. Végtére is, sok gyógyszer, amely behatol a hemato-encefalikus gáton, hatással lehet az agysejtekre.

Diagnosztikájában, hogy fontolja meg a szubjektív panaszok a beteg és az ő belső kör (család, szobatársak), közvetlen értékelésére neurológiai státusz és funkcionális vizsgálati módszerei. Vannak különleges tesztek, amelyekkel pontosan meghatározhatja nemcsak a kognitív károsodást, hanem súlyosságát is. Az ilyen szkrínelési skálák segítenek olyan kóros állapotok kimutatásában, mint például a stroke, az érrendszeri vagy szenilis dementia és mások. Ne használjon túl bonyolult diagnosztikai teszteket. Adataik nem lesznek objektívek, mivel a megbízások bonyolultsága elsősorban a szellemi poggyászt jelöli, és nem lehetséges megsértése.

Az érzelmi szféra értékelése is fontos. Gyakran előfordul, hogy a depresszióban szenvedő betegek memóriazavarot és figyelemfelkeltést tapasztalnak. Ezenkívül különös figyelmet kell fordítani erre, mivel a neuropszichológiai vizsgálatok nem mindig mutatják teljes mértékben a psziché állapotát.

Az MRI- vagy CT-vizsgálattal végzett vizsgálatok számos szerves patológiát tisztíthatnak, például az agyterületek neoplazmával vagy hematómával történő összepréselését.

A kognitív rendellenességek kezelésének meg kell kezdődnie a nosológiai betegséggel, amely miatt ezek megjelentek. Etiológiai betegség hiányában nagyon nehéz orvosolni a farmakoterápiát.

Kognitív viselkedés

Kognitív viselkedés és az ehhez kapcsolódó tanulási ötvözi a legmagasabb formája a szellemi tevékenység, jellemző többnyire felnőtt állatok fejlett idegrendszer, és az alapján a tulajdonság, hogy alkossanak képet a környezetet. A tanulás kognitív formáiban felmérik azt a helyzetet, amelyben a magasabb mentális folyamatok vesznek részt; miközben a múltbeli tapasztalatokat és az elérhető lehetőségek elemzését használja, és ennek eredményeképpen optimális megoldás jön létre.

Kognitív képességek állatok határozza meg az eszüket, amin azt értjük, „a legmagasabb formája a pszichés aktivitást az állatok (majmok és számos más magasabb rendű gerincesek), ahol a kijelző nem csak az objektív elemek, a környezet, hanem a kapcsolatok és a kapcsolatok (helyzetekben), valamint a nem-sztereotip olyan komplex feladatok különféle módon, a korábbi egyedi tapasztalatok eredményeként szerzett különböző műveletek átadásával és felhasználásával. I. g. nyilvánul meg a gondolkodási folyamatok to-Roe állat mindig van egy bizonyos szenzomotoros természet objektív referencia és fejeződik ki a gyakorlati analízis és szintézis közötti kapcsolat jön létre a jelenségek (és tárgyak), közvetlenül érzékelhető grafikusan felmérte a helyzetet „(” Brief Pszichológiai szótár " AV Petrovsky és MG Yaroshevsky Rostov-on-Don, Phoenix, 1998 általános szerkesztése alatt).

Intelligens viselkedését állatok alkalmazásával vizsgáltuk a következő megközelítések: 1) egy olyan technika társított húzza a csalit csatolt egy a számos szomszédos szalagok, zsineg, a lehetséges csapdázási állatok kötéseket és a kapcsolatok a különböző tárgyak; 2) az állatok mint különféle tárgyak primitív eszközeinek felhasználása, a piramisok építése szükségleteik megvalósításához, amelyek közvetlenül nem elégíthetők ki; 3) megkerülni a problémát nehéz és változó labirintus, útban a cél, ami nem mindig egy állandó láthatóságot az állatnak, mert ez az útvonal az akadályok vannak elhelyezve; 4) az aktív választás késleltetett reakciói, amelyek megkövetelik, hogy az ingerből nyert nyomok megmaradjanak képként vagy ábrázolásként a komplex mentális folyamatok elemeként; 5) kiválasztjuk a minta (párosított előadások) módszer tanulmányozására identitások általánosság megkülönböztetés jeleket, alakjuk, formák, méretek, stb.; 6) problémás helyzetek különböző labirintusokban, sejtekben stb. - Insight elemzés; 7) reflexek a tapasztalatoknak az új körülményekre történő átvitelére, mint technika az általánosítás alapfeltételeinek tükrözésére; 8) az inger mozgás irányának extrapolációja, a figurák empirikus dimenzióval való működési képessége; 9) A tanulás alapjainak nyelv (jelbeszéd jeleit összecsukható színes műanyag forgácsok különböző formájú mondatok és kifejezések az új javaslatok, stb, hang kommunikáció 10) A tanulmány a csoportos viselkedés, a társadalmi együttműködés; 11) EEG-tanulmányok összetett viselkedésekről és matematikai modellezésről.

Ezzel kapcsolatban az alkalmazott módszerek elfogadjuk kiosztani alábbi formái kognitív viselkedés: elemi racionális tevékenység (LV Krushinskaya), látens tanulás, a pszichomotoros készségek fejlesztése (tanulási neuro-pszichikai IS Beritashvili), betekintést és valószínűségi előrejelzésekkel.

L.V. véleménye szerint Krushinskogo (Krushinsky LV Intellektuális tevékenység biológiai alapja, Moszkvai Állami Egyetem, 1986), az intellektuális (szellemi) tevékenység különbözik a viselkedés és a tanulás bármely formájától. Az adaptív viselkedés ezen formája az állat első találkozásánál szokatlan helyzetben hajtható végre. Az a tény, hogy egy állat, amely azonnal, speciális képzés nélkül, meg tudja hozni a helyes döntést, és a racionális tevékenység egyedülálló vonása.

Gondolkodás, mint valami pszicho-fiziológiai egész nem egyszerű társulásokra. Az állatokon történő generalizáció funkciója a tapasztalatok, az összehasonlító folyamatok, az egyes tantárgyak jelentős elemeinek azonosítása révén, azok társulásában alakul ki, amely megkönnyíti társulásaik kialakulását és képes az események helyességének megragadására, a jövőbeli következmények előrejelzésére. Az eddigi tapasztalatok egyszerű használata, a kondicionált reflex kapcsolatok mechanikus reprodukálása nem képes gyorsan alkalmazkodni a környezet folyamatosan változó körülményeihez, rugalmasan reagál a nem szabványos helyzetekre, a program viselkedésére.

Az objektumok és a jelenségek valós kapcsolata az intelligencia színpadán a helyzet első bemutatásából származhat. Azonban az ésszerű kognitív aktivitás nemcsak nem zárja ki az előző élményt, hanem azt is használja, bár nem csökkenti azt a gyakorlatot, amelyben lényegesen eltér a kondicionált reflextől. Rendszerint az egyre növekvő összetettségi problémák gyors megoldása csak fokozatos bonyodalmakkal lehetséges. Ez természetes, hiszen ahhoz, hogy empirikusan rögzítsünk bizonyos szabályosságot, számos jelenségre van szükség.

Az értelem pszichofiziológiai értelmezése valószínűleg azon alapul, hogy az agy folyamatosan összehasonlítja, elszigeteli, elvonja és általánosítja az érzékszervek által szolgáltatott információkat.

A kognitív viselkedés vagy az interneten való keresés?

Amikor marketing fejlesztése során a következő stratégia használ asszociációs hogy kapcsolat jöjjön létre a tartalom, információs architektúra és offerom keresésnek, a többség szava választott egy sor tematikus „kulcsszavak”. Ez logikus.

Azonban kevesen figyelnek erre a pszichológiai jelenségre: minden választott szó egy potenciális látogató kognitív ("kognitív") viselkedésének bizonyos stílusához kapcsolódik a kirakodáshoz / helyszínhez.

Tudta, hogy minden internethasználónak van saját keresési viselkedési mintája? Más módon, az összes olyan állandó jellemző komplexum, amely az egyének gondolkodására, keresésére, észlelésére és megemlékezésére törekszik, inkább problémákat old ki kognitív stílust.

Tudja, hogy ezek a kialakult sztereotípiák milyen hatással vannak arra, hogy potenciális ügyfelei hogyan keresnek marketinginformációkat és válasszanak ajánlatot?

„Kulcsszavak” nem csak mennyiségi, mérhető jellemzők - mennyisége bizonyos keresések kulcsszó, kulcsszó tömeg, stb Bármely szó -.. És kulcsszavak kontextuális hirdetési sem kivétel - festeni egy mentális képet néhány ember számára, de mások nem nem jelent semmit.

Eddig kevéssé megbízható információ van arról, hogy a kognitív hatás hogyan befolyásolja az információkeresés modelljeit az interneten. 2104 januárjában a Queenslandi Műszaki Egyetem (Brisbane, Ausztrália) tudósai által végzett tanulmány eredményeit az Informatikai Tudományok és Technológia Szövetségének folyóirata megjelentette.

A cikk „viselkedésének modellezése felhasználók számára, ha keres az interneten és a kognitív stílusok» (modellezése felhasználók internetes keresési viselkedés és a kognitív stílusú) azt állítja, hogy az emberek különbözőképpen viselkednek, amikor a kategorizálása, szervezése és bemutatja azokat az információkat a globális hálózaton.

A kutatók 50 résztvevőt vonzottak a Queenslandi Műszaki Egyetemen kísérletükre, amelyből a férfiak 52% -a és a nők 48% -a, diákok és 20- 56 év közötti személyzet is részt vettek.

Először is, egy speciális tesztet (Riding kognitív stílustesztelés) adtak át, hogy meghatározzák személyes kognitív viselkedési modelljüket. Ezután a résztvevők 3 különböző feladat elvégzését kérték fel: gyakorlati, kutatási és absztrakt.

Feltételezték, hogy a gyakorlati feladat a legegyszerűbb, az absztrakt pedig a legnehezebb.

Kognitív viselkedés

Az eredmények szerint az analitikai vizsgálat Riding (Riding a CSA Test) minden ember szerint osztályozzák két alapvető kognitív befolyásoló szempontokat ahogy ismeretek és rendszerezése információkat.

Holisztikus-analitikai szempont (Wholist-Analytic, WA)

holisztikus, (Angol Wholists a görög holos -. A, egyrészes) lásd a képet a helyzet egészét, képesek egyensúlyt és elemzi az információkat, alakítás és strukturálása azt további vizsgálat és megoldani a problémát.

elemzők (Analytics) a helyzetet különböző összetevők (részek) csoportjává közelíti, és ezeknek a részeknek a két aspektusát egyetlen kognitív aktusban összpontosítja. Az elemzők jónak tartják a hasonlóságok feltárását, azonosítják a különbségeket, és átalakítják az információt a leginkább alkalmasnak a széles közönség számára történő megértéséhez.

Van köztes típus is, amely kombinálja mind a holisták, mind az elemzők jellemzőit.

A verbális-vizuális szempont (Verbális Imázs, VI)

Verbalisty (Verbalizers) gondolkodik és észlel olvasni, látni vagy hallani információkat szavakban vagy szóbeli egyesületekben. Rendszerint jó szóbeli (verbális, nyelvi) memóriával rendelkeznek, a gondolatok és fogalmak pontos megfogalmazásának művészete folyik.

Vizualisty (Imagers) úgy gondolják, hogy vizuális képek. Ezek az emberek jól írják a szövegeket, és figyelemre méltóak a vizuális, térbeli és grafikus információk. Amikor elolvassák vagy írják, a tudatukban létrehozzák és megőrzik a kapott információ és a hozzájuk kapcsolódó valamennyi szervezet vizuális képét.

A bimodális típus (Bimodal) mind a verbalisták, mind a vizualisták jellemzőivel bír.

Mielőtt a figyelmet a fő téziseit a cikket a kognitív viselkedés az Internet-felhasználók, emlékeztetnek, kedves barátaim, az a következő: egy tanulmányt ausztrál tudósok érdekes, nem csak a szempontból tanulmányozza a kognitív stílusok Custom Search, hanem egy gyakorlati haszna, ha keres egy másik előretekintő - mi a webes erőforrásokkal foglalkozó marketinges tartalom, amit a marketingesek vonzanak a célközönség figyelmének felkeltésére?

Tekintettel a fentiekre, kiderül, hogy például, megállapító kiegészítő vizuális tartalom - termék képek infographics, videók - fellebbezni elsősorban a szegmensben a közönség egy adott típusú kognitív viselkedés (vizualisty).

A trend a minimalizmus és a csökken a szöveg tartalmát javára luxus, vagy akár illusztrációk parallaxis görgetés nem hozza meg a kívánt benyomást a cél azoknak a felhasználóknak, hogy szükség szavakra, hogy hozzon létre egy mentális képet magadról offera (verbalisty).

Holisták, elemzők, verbalisták és vizualisták: hogyan keressék az internetet?

Kezdjük a "A felhasználók magatartásának modellezése az internet és a kognitív stílusok keresésekor" c.

A várt következtetés holisztikus, olyan emberek, akik az ötleteket teljes egészként tekintik meg, és jobban strukturálják és elemzik az olyan információkat, mint a szöveges tartalom olvasása. És - meglepetés! - a vizualisták inkább ugyanezt csinálják. Gondosan olvassa el a keresési lekérdezések eredményeinek oldalát, és alaposan tanulmányozza a hibák részletes leírását, mielőtt végleges döntést hozna az ügylet lezárásáról. Ez azt jelenti, hogy a szöveg kegyetlenül csökkentése fájdalmas visszaverődést jelenthet a megtérésnél.

Ha úgy dönt, hogy lakonikus a webhelyén / webhelyén, gondosan fontolja meg a címke kitöltését és a weboldal meta leírásának létrehozását (Meta leírás).

A verbalisták, a természetes értelemben vett emberek szívesebben keresik a keresési eredményeket, hogy lássák, tartalmazzák-e a szükséges információkat, vagy sem.

Folytatásához kölcsönhatás verbalistov kell használni a pontos szavakat, távolítsa el az összes a „víz” a tartalom, hogy megszabaduljon a marketing terminológia és homályos nyelv alkalmatlan, hogy álljon a felhasználó számára, hogy a konverziós műveletet.

Minden teszt résztvevői több vagy kevesebb engedelmesen követi a navigációs szerkezet webes erőforrás, de kevesebb, mint az összes viselkedési minták vannak kitéve verbalisty: tetteik az oldalon szórványosan, akkor türelmetlen, akkor összekeverni a reménye beolvasni felesleges információ a keresést a „szemernyi igazság.”

A tanulmány azt is kimutatta, hogy 3 információs stratégia létezik: "felülről lefelé", "alulról felfelé" és vegyes.

A holisták, amelyek képesek az egész információ érzékelésére, és a "beolvasás" verbálisok inkább egy felülről lefelé irányuló keresési stratégiát. Más szavakkal, általános, globális kereséssel kezdődnek, majd fokozatosan szűkítik le a meghatározott információkat.

Az elemzők és a vizualisták "alulról felfelé" alternatív stratégiát folytattak: elég nagy számú kulcsszót keresnek a lekérdezésben, egyre több minden új keresési iterációval.

Ezzel az elvvel közelítjük meg az Amazon belső keresését: az egyes TSS-ek közötti kereszthivatkozásokat gyakrabban használják, mint a termékkategóriákra történő hivatkozásokat. Ez a megközelítés nagyon hasznos lehet azoknak a látogatóknak, akik egy adott terméket keresnek: minél több keresési kifejezést talál a lekérdezésben, annál gyorsabb és könnyebb a keresés.

Sajnos ilyen információs architektúrát ritkán használnak.

A 3 kísérlet során követett keresési magatartás másik kritériuma a következő volt: milyen sztereotipikus műveletek végeznek standard parancsokkal - Hozzáad, Eltávolít, Cserélje és Ismételt, - A résztvevők gyakran használják az egyéni kognitív stílust, hogy megváltoztassák a keresési lekérdezés szövegét?

A következtetés ez volt:

  • A holiszták és az elemzők között a "törlés" parancs jelentős különbség mutatkozott: a holisták megváltoztatták a lekérdezés szövegét, csökkentve a szavak számát.
  • A verbalisták leggyakrabban használták a "hozzáadás", a "törlés" és a "csere" parancsokat, és a lekérdezés szövegének lehető legnagyobb pontosságát értük el. A nyelv jobb, mint a vizualisták.
  • Az utóbbi nem rendelkezik nyelvi expresszivitással és pontossággal ahhoz, hogy megfelelő lekérdezést dolgozzon ki. A keresők feladata a legtöbb feladat új és ismételt kérése.

Tehát mit jelent a fentiek a kulcsszavak gyakorlati kiválasztásához?

Lehetséges, hogy egy bizonyos szót intenzíven használnak egyszerűen azért, mert széles körben ismeretes, de ez nem jelenti azt, hogy pontosan leírja ajánlatának jelentését, és segít a felhasználónak abban, hogy megtalálja, amire szüksége van.

Ez a kulcsszó csak akkor népszerű, mert senki nem próbálta megtalálni a legjobb keresési kifejezést.

Természetesen a tanulmány, amelyről ebben a bejegyzésben beszéltünk, nem teljesen tisztázta az internethasználók kognitív viselkedésének modelljét.

Az emberi viselkedés és az információkeresés mint tudományos fegyelem közötti kapcsolat továbbra is a webdesign és a keresési marketing egyik legkevésbé vizsgált aspektusa.

Próbálja meg megtudni, hogyan használják a látogatók a webes erőforrásokat, és alkalmazzák az eredményeket a marketingstratégiákban és a tervezési koncepciókban.

Módosítsa tartalmát a különböző kognitív viselkedésekre.
Ismerje meg a célközönségben rejlő kognitív stílusokat. A versenytársak ezt nem teszik meg - legyen jobb és okosabb, mint ők.